Итоговая комплексная работаФамилия, имя (полностью)___________________________________________1. Возьми в руки карандаш и начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца. Шишка.Простая еловая шишка для обитателей леса всё равно что для нас с вами коробка с желанными конфетами. Каждый в лесу старается шишку сорвать и до семян добраться. Клесты от рвения даже носы свои набок сворачивают! У клестиных птенцов, пока их родители кормят, носы как носы, прямые, как у всех других птиц. А начнут сами чешуйки на шишках отгибать, так и покривеют у них носы, перекрестится надклювье с подклювьем, - не носы, а какие-то кривозубцы!Дятел ради вкусных семян даже особый станок - зажим изобрёл: заклинивает в него шишку и долбит.Белка берёт шишку в лапки и "распаковывает" зубами: скусывает чешуйку за чешуйкой, подхватывает языком семена. Попадётся шишка смоляная, так у неё даже губы слипаются! Но шишку всё равно не бросит, до семечка вышелушит.Ну а те, кому с шишкой не справиться, не раскрыть "коробку с конфетами", - те ждут, когда шишки весной сами раскроются. А зрелая шишка достигает 15 сантиметров в длину и 3- 4 сантиметра в диаметре. Встопорщатся на шишках чешуйки, полетят из них семена-вертолётики, устилая первые проталины и последние сугробы. На радость чижам, юркам, зябликам и синицам. Налетайте на бесплатное угощение!Все шишкиным семенам рады. А полетуха - летучая белка - и самой шишке рада! Целиком съедает её, пока она ещё свеженькая и молоденькая, не затвердевшая, похожая на зелёное яблочко. Незрелую шишку съедает, а вот созревшие семена не ест! Те самые семена-конфетки, из-за которых у белки рот от смолы слипается, а клесты становятся кривоносами, а дятлы - долбоносами. Конфетки не трогает, а коробку ... ест! Это всё равно что съесть картонный стаканчик, а мороженое выбросить. Просто невероятно! Такое только в лесу может быть. 2. Отметь√ свой ответ. Как ты думаешь, куда можно поместить этот текст? в сборник рассказов о природе

---

 в толковый словарь в энциклопедию о растениях в поэтическую тетрадь

1. 
   3. Запиши, на сколько смысловых частей можно разделить этот текст.
   

Этот текст можно разделить на _______ смысловых частей.Придумай заголовок к третьей части текста.__________________________________________________________________4. Продолжи предложение:Еловая шишка для обитателей леса____________________________________________________________________________________________________5. Выпиши из текста предложение о том, что происходит с шишкой весной. Проверь. Если ошибся, исправь.______________________________________________________________________________________________________________________________________6. Задай и запиши конкретный вопрос так, чтобы на него можно было ответить предложением из текста.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Выпиши из первого абзаца слово, выделенное жирным шрифтом, поставь ударение, запиши, сколько в нем слогов, букв, звуков.В слове ____________________ слогов ______________, букв ____________, звуков _______________.8. Найди в тексте четвёртый абзац. Из первого предложения этого абзаца выпиши все имена существительные, определи род этих имён существительных.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9. Подбери к слову лес однокоренные слова. Выдели корень.В другую часть таблицы запиши это слово в разных формах, выдели окончание.

Однокоренные слова	Формы слова

10. Из первого абзаца выпиши третье предложение. Подчеркни в нём грамматическую основу. Выбери и запиши словосочетание, состоящее из сказуемого и связанного с ним слова.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

11.Запиши математическое выражение и найди его значение:Из числа восемьдесят пять вычесть частное чисел сорок два и три.12. Реши задачу. Булочка стоит 18 рублей. У тебя есть 4 монеты по 2 рубля и 3 монеты по 5 рублей. Хватит ли этих денег на две такие булочки?

---

Ответ: ____________________________________________________________13. Выпиши двузначные числа в порядке убывания.27, 18, 125, 64, 73, 57, 4, 63, 97, 81.14. Найди в тексте информацию и запиши сколько сантиметров в диаметре достигает зрелая шишка.Зрелые шишки достигают в диаметре ____________________________.15. Заполни таблицу

Длина прямоугольника	Ширина прямоугольника	Площадь прямоугольника
8 см	4 см
14 м		56 м2
	33 дм	66 дм2
7 см	6 см

---

16.Выбери высказывание о зависимости между объектами неживой природы. Обведи букву правильного ответа

1. Песок используют при изготовлении кирпичей.

Б. Соль растворяется в воде.

2. 
   Клёст выкармливает птенцов «еловой кашей".
   

17. Укажи, какая деятельность человека может нанести вред природе. Обведи букву ответа, который ты считаешь правильным.

1. 
   Строительство очистных сооружений на предприятиях.
   

Б. Озеленение городских улиц кустарниками, деревьями.

2. 
   Уничтожение сорняков на дачных участках.
   

Г. Составление букетов из веток цветущего шиповника весной.18. Закончи предложения (назови, одним словом).Белка, лиса, волк, кабан – это _____________________.Дятел, синица, голубь, воробей – это _________________.Липа, берёза, тополь, ясень – это ____________________________.

19. 
    Запиши в таблицу как разные животные добираются до семян шишек:
    

Название	Поведение
	Скусывает чешуйку за чешуйкой, подхватывает языком семена.
	От рвения даже носы свои набок сворачивают.

19. 
    Подчеркни в тексте информацию о том, как ведут себя те, кто не могут сами справиться с шишкой.
    

Дополнительные задания1. Соедините стрелочками тип книги (издания) с наименованиемпроизведение «Красноярские новости»сборник «Лекарственные растения»собрание сочинений Н. Носов «Мишкина каша»периодическая печать «Рассказы о животных»справочное издание А.П. Чехов. Собр. соч. в 10-ти томах2. Соедини стрелочками понятия.

предлог

сказуемое

приставка

побудительное

член предложения

часть слова

вид предложения

часть речи

3. Из толстой проволоки Витя сделал кормушку для птиц в форме куба. На каждое ребро куба пошло 2 дм проволоки. Сколько проволоки потребовалось на весь каркас для этого куба?

---

Смотрите также файлы

• 1. Бірігу арылы жасалан крделі стеуді анытаыз.docx

• Креативное мышление на уроках математики в начальной школе.docx

• Вопросы Программирование контроллеров.docx

• Далее демонстрационный экзамен) содержание паспорт комплекта оценочной документации (код) 5 по компетенции 40 Графический дизайн.docx

• "образование важно для общества и человека".docx