Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Пән: «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні.

Сынып: 10

Барлығы: 108 сағат

Аптасына 3 сағат

№	Ауыспалы тақырыптар		Тақырыптар / Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны			Оқу мақсаты				Cағат саны				Күні, айы			Ескерту
	1-тоқсан – 26 сағат
1	1 – бөлім. Еңбек нарығы және сұраныс. Балғабек Қыдырбекұлы «Теміржолшы» (үзінді)		Еңбек нарығы			10.1.1.1- мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйініп тақырыпты жалғыстыру;				1
2			Кәсіпкерлік табыс көзі			10.1.3.1- оқу- кәсіби, қоғамдық саяси, әлеуметтік- мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну				1
3			Кәсіпкерлік- шеберлік			10.2.2.1- ғылыми- көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету;				1
4			Әлеуметтік сұраныс және отандық өнім			10.4.1.1- публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу;				1
5			Балғабек Қыдырбекұлы - танымал жазушы			10.1.2.1.Мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру				1
6			Теміржолшы – тарихи оқиға шежіресі			10.1.4.1. Поэзиялық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпы адамзаттық мәселені айқындау				1							10.3.2.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау;
7			Теміржолшы – тарихи оқиға желіс			10.1.3.1- оқу- кәсіби, қоғамдық саяси, әлеуметтік- мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну				1
8			Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ № 1			10.4.1.1- публицистикалық және ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақала жазу; 10.4.6.1- мәтмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу				1
9	2- бөлім. Отандық өнеркәсіп өнімі. Ғ. Мұстафин «Қарағанды» романынан үзінді			Отандық өнімді пайдаланамыз			10.1.4.1- прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыаазаматтық мәселені айқындау; 10.1.6.1- көтерілген мәселені бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу;				1
10				Орталық Қазақстан- кенді аймақ			10.1.4.1- прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыаазаматтық мәселені айқындау; 10.1.6.1- көтерілген мәселені бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу;				1
11				Қарағанды- кеншілер қаласы			10.2.6.1- әртүрлі графиктік мәтіндердегі (иллюстрация, фотосурет, сызба, шартты белгі) ақрараттарды салыстыру, негізгі идеясын түсіндіру				1
12				Дауысы дәуірмен ұласқан.			10.2.1.1- ғылыми- көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздерндің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;				1
13				Дауысы дәуірмен ұласқан.			11.4.2.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі);				1
14				Ғ. Мұстафин «Қарағанды» романынан үзінді			11.4.2.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі);				1
15				Ғ. Мұстафин «Қарағанды» романынан үзінді			10.3.2.1- ғылыми- көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (интервью) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау;				1
16				Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім. БЖБ№2			10.3.1.1- мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату, мәтін идеясымен байланысын анықтау				1
17	3. 3- бөлім. Қазақ киносы мен театрының қазіргі келбеті. Дулат Исабеков «Әпке» драмасы			Қазақ киносының атасы			10.1.4.1- драмалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыаазаматтық мәселені айқындау; 10.1.5.1- мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау				1
18				Қазақстанның мәдени өмірі			10.1.4.1- драмалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыаазаматтық мәселені айқындау; 10.1.5.1- мәтіннен автордың көзқарасын (негізгі ойын) негіздейтін аргументтерді талдай отырып, астарлы ойды анықтау				1
19				Театр фестивальдары			10.2.2.1- ғылыми- көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету; 10.2.3.1- сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану				1
20				Тарихи шығарманы сахналау			10.2.2.1- ғылыми- көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып, тыңдаушыға әсер ету; 10.2.3.1- сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану				1
21				Тарихи шығарманы сахналау			10.3.4.1- ғылыми- көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндер (эссе) бойынша салыстырмалы (жанры, құрылымы, тілдік құралдары, мақсатты аудиториясы) талдаужасау;				1
22				Д. Исабеков «Әпке» драмасы (үзінді)			10.3.3.1- әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік- қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау				1
23				Тоқсандық жиынтық бақылау			10.1.4.1,10.3.6.1, 10.2.2.1, 10.4.1.1, 10.5.1.2				1
24				Д. Исабеков «Әпке» драмасы (үзінді)			10.4.3.1- шығармашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу				1

---

---

ІІІ тоқсан – 30 сағат

---

76-26

			Ұлықбек Есдәулет-ақын,қайраткер			10.2.2.1.Ғылыми- көпшілік және публицистикалық мәтіндерге сүйеніп, монолог және диалог құрау, сөз әдебі мен сөйлеу этикеті формаларын орынды қолданып тыңдаушыға әсер ету; 10.2.5.1.Пікірталастың «Пікірталас -монолог», «Пікірталас - диалог», «Пікірталас - полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу				1
77-27				Ұлықбек Есдәулет «Қара пима» поэмасы			10.3.1.1-мітіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату,мәтін идеясымен байланысын анықтау; 10.3.3.1- әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірімен салыстырып бағалау				1
78-28				ТЖБ			10.3.1.1-мітіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату,мәтін идеясымен байланысын анықтау; 10.3.3.1- әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірімен салыстырып бағалау				1
79-29				«Қара пима» трагедиялық шығарма							1
80-30				Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім?			10.4.2.1-қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу ( дисскусивті эссе, аргументативті эссе);				1
ІҮ тоқсан 28 сағат
81-1	11 бөлім. Жастардың денсаулығы-қоғам байлығы. Б.Соқпақпаев « Он алты жасар чемпион әңгімесі» 12- бөлім. Сандық технологияны пайдаланудағы теңсіздік. М. Шаханов «Өркениеттің адасуы» романынан үзінді «Компьютербасты жарты адамдар» 13- бөлім. Қоғам және заң. Ермек Өтетілеуұлы «Ата заң», Шешендік сөздер	Нашақорлық -қоғамдық дерт					10.4.4.1-тақырып бойынша мәтінге жоспар құрып,әр тармақшаға қажетті негізгі және қосымша мәліметтерді жинақтап ұсыну (тірек-схема,менталды карта,презентация)				1
82-2		Нашақорлық қоғам дерт					10.4.4.1-тақырып бойынша мәтінге жоспар құрып,әр тармақшаға қажетті негізгі және қосымша мәліметтерді жинақтап ұсыну (тірек-схема,менталды карта,презентация)				1
83-3		Темекі тарту- зиянды әдет					10.4.2.1-қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу ( дисскусивті эссе, аргументативті эссе);				1
84-4		Темекі тарту- зиянды әдет					10.1.4.1-прозалық шығарманы тыңдау, шығармада көтерілген жалпыадамзаттық мәселені айқындау;				1
85-5		Саламатты өмір салтын ұстанамын					10.1.6.1-көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дерексөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру,өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу.				1
86-6		Саламатты өмір салтын ұстанамын					10.1.6.1-көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дерексөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру,өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу.				1
87-7		Денсаулықты сақтау өз қолымызда					10.2.1.1-ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасау жолын анықтау,ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;				1
88-8		Денсаулықты сақтау өз қолымызда					10.2.1.1-ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасау жолын анықтау,ауызша мәтін құрауда орынды қолдану;				1
89-9		Бердібек Соқпақбаев «Он алты жасар чемпион					10.2.4.1-мәтіндегі бөлімдердің , абзацтардың орналасу тәртібін,ақпараттың тақырыппен байланысын анықтау, оған түсініктеме беру				1
90-10		Бердібек Соқпақбаев «Он алты жасар чемпион					10.3.2.1-Ғылыми – көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала, эссе, баспасөз парағы) құрылымы мен рәсімделеуін білу, жанрлық және тілдік ережелектерін талдау;				1
91-11		Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ№1					10.3.6.1-мәтін мазмұнындағы деректі ақпаратты толық анықтап, негізгі ойға өз көзқарасын білдіру және оны бағалау				1
92-12		Сандық технология					10.4.2.1-Қажетті клишелер меен лексикалық құрылымдарды қолданып,көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу ( дискуссивті эссе, аргументативті эссе);				1
93-13		Сандық технология					10.4.2.1-Қажетті клишелер меен лексикалық құрылымдарды қолданып,көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу ( дискуссивті эссе, аргументативті эссе);				1
94-14		Электронды үкімет					10.4.3.1-шығырмашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу				1
95-15		Электронды үкімет					10.4.3.1-шығырмашылық жазба жұмыстарында көркемдегіш құралдар мен айшықтау амалдарын тиімді қолданып жазу				1
96-16		Сандық теңсіздік					10.1.1.1- Мәтін үзінделері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру;				1							10.1.2.1.Мәтінді тыңдай отырып, негізгі идеяларды (ақпараттарды) қысқаша түртіп жазу (конспектілеу), жазбаға сүйеніп мәтін мазмұнын түсіндіру
97-17		Сандық теңсіздік					10.1.1.1- Мәтін үзінделері бойынша болжам жасау, өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастыру;				1
98-18		Мұхтар Шахановтың «Компъютербасты жарты адам» концепциясы					10.1.3.1-оқу-кәсіби, қоғамдық-саяси, әлеуметтік-мәдени тақырыптар аясында қолданылған сөздер мен термин сөздердің мағынасын түсіну				1
99-19		Мұхтар Шахановтың «Компъютербасты жарты адам» концепциясы					10.2.5.1-пікірталастың «пікірталас-монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу;				1
100-20		Өркениеттің адасуы (романынан үзінді)					10.2.6.1- әртүрлі графиктік мәтіндердегі ( иллюстрация, фотосурет,сызба,шартты белгі) ақпараттарды салыстыру,негізгі идеясын түсіндіру				1
101-21		Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім? БЖБ№2					10.3.1.1-мітіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтай отырып, факті мен көзқарасты ажырату,мәтін идеясымен байланысын анықтау;				1
102-22		«Тәртіпке бағынған ел құл болмайды»					10.3.3.1- әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірімен салыстырып бағалау				1
103-23		Тәртіпсіздік неден басталады?					10.4.2.1-қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу ( дисскусивті эссе, аргументативті эссе);				1
104-24		Құқықбұзушылық, қылмыс жақсылыққа апармайды					10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтікқоғамдық мәселеге баға беру және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыру 10.4.6.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу				1
105-25		Ермек Өтетілеуұлы					10.3.2.1 ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің (мақала) құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық және тілдік ерекшеліктерін талдау; 10.4.1.1 ғылыми және публицистикалық стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, шағын мақалажазу;				1
106-26		Ата заң					10.5.1.1 ғылыми және кәсіби мәтіндер құрауда грамматикалық омонимдерді ажырата танып, ауызша және жазбаша дұрыс қолдану.				1
107-27		ТЖБ					10.2.4.1-мәтіндегі бөлімдердің,абзацтардың орналасу тәртібін,ақпараттың тақырыппен байланысын анықтау,оған түсініктеме беру				1
108-28		Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?					10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтікқоғамдық мәселеге баға беру және әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыру 10.4.6.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу				1
												Барлығы: 108 сағат										Орындалғаны:

---

---

Смотрите также файлы

• Направлениеспециальность.docx

• Реферат по дисциплине Технологии электронного обучения и обучения с применением дистанционных образовательных технологий.docx

• Наименование кафедры.docx

• Презентация на тему Речевая деятельность. Продуктивные виды речевой деятельности Работу.pptx

• Занятие для обучающихся i курса спо по теме Если бы я был учителем.docx