Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО)Самостоятельная работа по теме 1.1Цель занятия: изучение основных задач и видов труда детей дошкольного возраста, формирование умения применять полученные знания.Задания для самостоятельной работыЗадание 1. Подберите пословицы и поговорки, используемые в работе с детьми старшего дошкольного возраста.  Была бы охота - заладится всякая работа.• Доброе начало - половина дела.• Где хотенье - там и уменье.• Кто труда не боится, того и лень сторонится.• Люди жать, а мы с поля бежать.• В работе разгар, а он на базар.• У лодыря Егорки всегда отговорки.• Люди пахать, а он руками махать.• И по малу делу большая дума.• Голова научит - руки сделают.• Семь раз отмерь - один отрежь.• Чем больше науки, тем умнее руки. • Ум хорошо, а два лучше.• Лиха беда - начало.• Глаза страшатся, а руки делают.• Смелость города берет.• Под лежачий камень вода не течет.• Не бравшись за топор, избы не срубишь.• Волков бояться в лес не ходить.• Умел начать - умей и кончить.• Усталость пройдет, а добрая слава останется.• Без труда не вынешь и рыбки из пруда.• Где много слов, там мало дела.• Большой говорун - плохой работун.• Языком не торопись, а делом не ленись.• Один пашет, а семеро - руками машут.• Люди за дело, а мы за безделье.• Горька порой, работа, да хлеб от неё сладок.• Терпенье и труд всё перетрут.• Над чем постараешься, тому и порадуешься. • Всякое уменье трудом даётся • Делом спеши, а людей не смеши• Поспешишь - людей насмешишь.• За двумя зайцами погонишься - ни одного не поЗадание 2. Проведите смысловой разбор пословиц для объяснения дошкольникам (не менее 5 на выбор). • За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.Объясни значение этой пословицы.(Значение –Нельзя браться сразу за несколько дел. В таком случае ты ни в одном из этих дел не добьешся успеха)• Яблоко от яблони недалеко падает.(Значение –Ребенок похож на родных. он испытывает те же чувства что и его родители. Он похож лицом и характером. дети своим поведением и поступками похожи на родителей.

---

Как ты ее понимаешь?• Любишь кататься, люби и саночки возить.В каком случае так говорят?(Значение - если хочешь достичь чего-нибудь приятного. надо для этого упорно работать любишь отдыхать люби и трудиться.)• Не имей сто рублей, а имей сто друзей.Про кого так говорят? Хорошо иметь много друзей. друзья дороже богатств. денег. Друзья помогают выручают в беде.• Ученье свет, а не ученье тьма.В каком случае так говорят?(Пословица, призывающая учиться).• Без труда не выловишь и рыбку из пруда.(Русская пословица о том, что во всем нужно усердие.)Задание 3. Подберите художественное слово для трудового воспитания детей в разных возрастных группах и к разным видам труда.

Младший возраст

СамообслуживаниеУмываемся:Водичка-водичка,Умой мое личико,Чтобы глазки блестели,Чтобы щечки блестели,Чтоб смеялся роток,Чтоб кусался зубок.Кушаем:На моей тарелочкеРыженькая белочка.Чтоб была она видна,Все съедаю я до дна!Засыпаем:Ах,ты моя душечка,Белая подушечка!Если жить с тобою дружно,То в кино ходить не нужно!Лег-заснул,смотри кино,Ведь покажут все равно!Ах,ты моя душечка,Белая подушечка!Просыпаемся:Вот проснулись,Потянулись,С боку на бокПовернулись!Потягушечки!Потягушечки!Где игрушечки,Погремушечки?Ты, игрушка, погреми,Нашу детку подними!Собираемся гулять.Маша варежку надела:-Ой, куда я пальчик дела?Нету пальчика, пропал,В свой домишко не попал!Маша варежку сняла:-Поглядите-ка нашла!Ищешь, ищешь и найдешь!Здравствуй, пальчик, как живешь

Старший возраст

СамообслуживаниеУмываемся:Любит чистые лица,Зеркало скажет:- Надо умыться!Зеркало охнет:- Где же гребенка?Что же онаНе причешет ребенка?ЗеркалоДажеТемнеет от страха,ЕслиВ негоПоглядитсяНеряха!Кушаем:У котенка в чашкеБыло много кашки.Две тетери прилетели,Две тетери кашку съели.И кричат они котенку:- Ротозей ты, ротозей!Если дали тебе кашку,

---

нужно съесть её скорей!Засыпаем:Тихо-тихо-тихо-тихо,В наши двери входит Тихон,Не аукать, не кричать,А баюкать и качать.Тихон песенку поет,Сны ребятам раздает:«В этом сне – воздушный шарик,В этом сне - собака Шарик,В этом – голуби летят,В этом – дети спать хотят».Тихо-тихо-тихо-тихо,Сумрак, дрема и покой.Дети спят. Уходит ТихонВ тихий домик за рекой.Просыпаемся:Кто, кто в этой комнате живет?Кто, кто вместе с солнышком встает?Это Машенька проснулась,С боку на бок повернулась,И, откинув одеяло,Вдруг сама на ножки встала!(А. Барто)Одеваемся:Раз, два, три, четыре, пять —Собираемся гулять.Завязала КатенькеШарфик полосатенький.Наденем на ножкиВаленки-сапожкиИ пойдем скорей гулять,Прыгать, бегать и скакать.

---

Смотрите также файлы

• Цель занятия изучение специфики трудовой деятельности дошкольников и ее компонентов, формирование умения применять полученные знания. Задание 1.docx

• Практическая работа 1 Методы определения производительности труда при разработке и эксплуатации нефтегазовых месторождений.doc

• Образуйте существительные.docx

• Занятие 3 Порядок установления тарифных ставок Цель Усвоение порядка расчета повременной и сдельной форм оплаты труда.doc

• I. словарные диктантыбезударные гласные в корне словаПроверяемые безударные гласные.pdf