Файл: Представление психологопедагогического консилиума моу сш2 р п. Новоспасское для предоставления на тпмпк обучающегося 4А класса Власова Матвея Николаевича, 22. 03. 2011 г р Общие сведения.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 58
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Представление психолого-педагогического консилиума МОУ СШ№2 р.п. Новоспасское для предоставления на ТПМПКобучающегося 4А классаВласова Матвея Николаевича, 22.03.2011 г.рОбщие сведения:-дата поступления в МОУ СШ№2 р.п. Новоспасское 01.09.2018 г.,- форма организации образования: общеобразовательный класс.- факты, способные повлиять на поведение и успеваемость ребенка: быстрое утомляемостьСостав семьи: 2 взрослых/1 ребёнкаМать – Власова О.А..;Отец – Власов Н.Н.;Семья полная. Воспитанием ребенка занимаются. Интересуются успеваемостью сына и идут на контакт с педагогомИнформация об условиях и результатах образования ребёнка в образовательной организации:1.Краткая характеристика познавательного, речевого, двигательного, коммуникативно-личностного развития ребёнка на момент поступления в образовательную организацию: Познавательное развитие: отставалоРечевое развитие: отставалоДвигательное развитие: частично опережало.Коммуникативно-личностное развитие: отставало2. Краткая характеристика познавательного, речевого, двигательного, коммуникативно-личностного развития ребёнка на момент подготовки характеристики:Познавательное развитие: неравномерно отстаётРечевое развитие: неравномерно отстаёт, Двигательное развитие: частично опережает. Коммуникативно-личностное развитие: неравномерно отстаёт3.Динамика познавательного, речевого, двигательного, коммуникативно-личностного развития ребёнка на момент подготовки характеристики:Познавательное развитие: незначительная, Речевое развитие: незначительнаяДвигательное развитие: достаточнаяКоммуникативно-личностное развитие:неравномерная4.Динамика деятельности за период нахождения в образовательной организации:Практическая деятельность: незначительная
Игровая деятельность: неравномерная,Продуктивная деятельность: незначительная5. Динамика освоения программного материала: - программа, по которой обучается ребёнок: основная образовательная программа начального образования «Школа России».Достижение целевых ориентиров в образовательных областях:невысокая,По математике умеет: решать примеры на сложение и вычитание, выполнять умножения чисел с помощью таблицы, находить площадь прямоугольника, решать составные задачи с помощью алгоритма.По математике не усвоил: Деление чисел на двузначное число По русскому языку допускает ошибки при списывание текста, при письме под диктовку пропускает буквы, искажает слова, допускает грамматические ошибки на изученные правила.Техника чтения- 76 слов, читает целыми словами но иногда не дочитывает окончания. Стихи наизусть учит с большим трудом, быстро забывает. Текст пересказывает, выделяет главных героев.По окружающему миру – хорошо освоены темы, связанные с организмом человека. Вызвали затруднения темы, связанные изучением природных зон работой с картой.6.Особенности, влияющие на результативность обучения:мотивация к обучению есть, на критику не обижается; 7. Отношение семьи к трудностям ребенка: родители проявляют нужное внимание к неудачам сына. Они интересуются успехами ребенка, помогают выполнять домашние задания. 8. Получаемая коррекционно-развивающая, психолого-педагогическая помощь: в течение всего периода обучения и по настоящее время регулярно со стороны учителя начальных классов оказывается психолого-педагогическая помощь, 2 раза в неделю проводятся дополнительные занятия.9.Информация о проведении индивидуальной профилактической работы:не проводиласьОбщий вывод: Оставить прежний образовательный маршрут.Дата составления документа: «10» 042023г.___________/_____________
Игровая деятельность: неравномерная,Продуктивная деятельность: незначительная5. Динамика освоения программного материала: - программа, по которой обучается ребёнок: основная образовательная программа начального образования «Школа России».Достижение целевых ориентиров в образовательных областях:невысокая,По математике умеет: решать примеры на сложение и вычитание, выполнять умножения чисел с помощью таблицы, находить площадь прямоугольника, решать составные задачи с помощью алгоритма.По математике не усвоил: Деление чисел на двузначное число По русскому языку допускает ошибки при списывание текста, при письме под диктовку пропускает буквы, искажает слова, допускает грамматические ошибки на изученные правила.Техника чтения- 76 слов, читает целыми словами но иногда не дочитывает окончания. Стихи наизусть учит с большим трудом, быстро забывает. Текст пересказывает, выделяет главных героев.По окружающему миру – хорошо освоены темы, связанные с организмом человека. Вызвали затруднения темы, связанные изучением природных зон работой с картой.6.Особенности, влияющие на результативность обучения:мотивация к обучению есть, на критику не обижается; 7. Отношение семьи к трудностям ребенка: родители проявляют нужное внимание к неудачам сына. Они интересуются успехами ребенка, помогают выполнять домашние задания. 8. Получаемая коррекционно-развивающая, психолого-педагогическая помощь: в течение всего периода обучения и по настоящее время регулярно со стороны учителя начальных классов оказывается психолого-педагогическая помощь, 2 раза в неделю проводятся дополнительные занятия.9.Информация о проведении индивидуальной профилактической работы:не проводиласьОбщий вывод: Оставить прежний образовательный маршрут.Дата составления документа: «10» 042023г.___________/_____________