Файл: Все действия с десятичными дробями. Интегрированный урок (математика экология).docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.12.2023
Просмотров: 107
Скачиваний: 1
-
Источники:
Н.Я. Виленкин, Математика.5 класс: учебник для общеобразовательных организаций – М., Мнемозина,2021. -
толковый словарь С. И. Ожегова
Сегодня на уроке мы будем решать задачи на определенную тему. Эта тема очень важная. Она касается будущего нашей планеты, а значит и будущего всего человечества. Для того чтобы узнать, о чем пойдет речь на нашем уроке вам нужно решить примеры.2. Самостоятельная работа ( примеры на доске)I – вариант II – вариант508 х 7 – 3509 = 47 (э) (2207 – 2015) : 8 = 24 (о)(4941 + 7059) : 1000 = 12(к) (1611 + 2389) : 1000 = 4 (г)(4149 – 3897) : 9 = 28 (о) 1669 х 4 – 1111 х 6 = 10 (и)1856 х 3 – 1111 х 5 = 13(л) 308 х 5 – 1525 = 15 (я)(Взаимопроверка)- Используя найденные значения выражений, найдите по алфавиту букву, соответствующую данному порядковому номеру и прочитайте полученное слово.Слово – экология3. Определение темы и целей урокаУ. -О чем пойдет речь на уроке? Сформулируйте тему урока.У. -Чему должны научиться? Сформулируйте цель нашего урока.4. Вводная беседаУ.- Что такое экология? (Выслушиваем ответы детей.В каждой группе толковый словарь С. И. Ожегова. Дети находят определение).Экология – 1. Наука об отношениях растительных и животных организмов друг к другу и к окружающей их среде. 2. Взаимодействие человека, общества и окружающей среды.Дети делают общий вывод:Экология – это наука о том, как животные, растения уживаются друг с другом и приспосабливаются к окружающей среде.У. Термин «экология» возник около 150 лет назад, а изучать взаимодействие организмов с окружающей природой люди начали чуть больше 70 лет - пока не возникла экологическая катастрофа.У.- Как вы думаете, что же такое экологическая катастрофа? ….5. Устный счет(работа в группах по 4 человека)Задача 1. Без пищи человек может прожить 1 месяц, без воды – 5 дней. А без кислорода? Чтобы узнать, сколько минут человек может прожить без кислорода, нужно найти 0,03 от числа 10 (3 мин.).Задача 2. Найдите 0,6 от 900
;
Задача3. В аквариум, вмещающий 12 л воды, налили 9 л. Какая часть аквариума не заполнена?
Задача 4. Завод выбрасывает отходы в реку. За одну минуту в реку поступает 50л загрязненной воды. Сколько загрязненной воды поступает в реку за час, за сутки?
Задача 5. Через заводские очистительные сооружения в сутки проходит 4000л воды. За сколько дней очистится 280000л воды? Сколько литров воды проходит через очистительные сооружения за час?
Задача 6.Бумага брошенная вами в лесу , будет лежать 2 года. Консервная банка – в 15 раз дольше, а полиэтиленовый пакет на 100 лет больше консервной банки. Сколько лет проложить в лесу брошенный полиэтиленовый пакет?
Задача 7.Муравьи очищают лес от мусора, они могут переносить груз, в 10 раз превышающий собственный вес. Сколько лет живет муравей, если его продолжительность жизни составляет 1% от продолжительности жизни Мамонтова дерева (2500 лет)?
Задача 8.За час, ночной охотник - летучая мышь – может съесть 150 малярийных комаров. Сколько вредных насекомых она уничтожает за 6ч.?
У.- О каких экологических проблемах вы узнали? (Вырубка леса, исчезновение растений).
Взаимопроверка.
У. Каждый человек должен задуматься об этих проблемах, потому что мы уничтожаем «легкие нашей планеты», т. е. деревья и растения для человека являются основным источником кислорода. Одно большое дерево выделяет кислорода столько, сколько его необходимо для одного человека.
У.- Как же остановить эту катастрофу? Обсудите в группах. На обсуждение 3 минуты.
Работа в группах. После обсуждения выслушиваем версии ребят.
(Для того чтобы сократить вырубку леса нужно: как можно больше перерабатывать уже использованной бумаги. Для этого открыть пункты приема макулатуры. Ученым необходимо разработать материалы, которые по своему составу будут похожи на древесину. Всем жителям сажать деревья и оберегать их.)
6. Решение задач.
1Задача. Хотите узнать, на какой высоте нужно прибивать скворечник? Для этого:
1) Из первой строки выберите наименьшее число(1,15),
2) Из второй строки выберите наибольшее число (2,45),
3) Сложите их (1,15+2,45=3,6),
4) Полученный результат умножьте на число из третьей строки, которое не является ни наибольшим, ни наименьшим(3,6•2,5=9),Итак, наш ответ - необходимая высота в метрах.
| 7,32 | 1,15 | 1,845 |
| 2,45 | 2,255 | 1,9999 |
| 5,9 | 0,39 | 2,5 |
| 1 | 4 | 104,5 | 5,63 | 0,25 | 2,5 | 5,64 | 8,61 | 7,5 | 1,2 | 0,17 | 75 | 4,8 | 9,61 |
| п | г | р | к | и | в | л | з | д | о | й | ы | у | н |
20-10,39 = 9,61 (н) 7,8+ 1,81 = 9,61 (н)2,5 : 10 = 0,25 (и) 15000 : 200 = 75 (ы)7 – 1,37 = 5,63 (к) 17 · 0,01 = 0,17 (й) (Гроздовник полулунный)8 .Работа в группах1 группа: В России под отходы занято 250 тыс. га земельных угодий, что составляет 0,5% всей площади. Какова площадь земельных угодий в России?2 группа: Черные лебеди составляют 30% от общего числа белых и черных лебедей, живущих в заповеднике. Сколько черных лебедей живет в заповеднике, если белых 75?3 группа: Камбала живет 60 лет, что составляет 60% продолжительности жизни сома. Сколько лет живет сом?1 группа: Продолжительность жизни бурого медведя 50 лет, а продолжительность жизни белого медведя – составляет 0.6 от продолжительности жизни бурого медведя. Определите продолжительность жизни белого медведя2группа: Суммарный выброс в атмосферу вредных веществ в одном из регионов в России в 2009 году составил 235,2 тыс. тонн, причем, в том числе, твердых веществ – 14,7 тыс. тонн. Какая часть твердых веществ выбрасывается в атмосферу, выразите в процентах3группа: В мире ежегодно добывается 1600 млн.м3 древесины, около 0,2 всей древесины идет на топливо. Сколько кубических метров древесины сжигается?9.Задания для капитановОпределите, какое из деревьев, растущих на наших улицах, является лучшим “пылесосом”Берёза – 63.2Сосна –82.8Тополь – 75.6Чтобы ответить на вопрос, нужно решить пример:15.2*8 –(58.6+8.8)=10. РефлексияДомашнее задание.1)Составить и решить задачу экологического содержания.2)На сайте https://uchi.ru/ решить задания.Итог урока.У общества и природы общая судьба. Их будущее зависит от каждого из нас. Защита природы – дело совести и долга каждого из нас!У.- Удалось ли достигнуть поставленных целей?У.- Урок я закончу словами, которые сочинили ваши ровесники! Вы тоже можете попробовать сочинить стихотворение на экологическую тематику!Сохранность природы – забота людей,Не только взрослых, но и детейНужно беречь природу всегда,Ведь без неё нам никуда.