1.4 Характеристика детей посещающих логопедическую группу

№	Ф.И. ребенка	Заключение ТПМПК	Индивидуальные особенности ребенка
1	Ксения А.	ОНР, II ур.р.р. Дизартрия.
2	Дарья Б.	ОНР III ур.р.р. Дизартрия
3	Никита Б.	ОНР II ур.р.р. Дизартрия
4	Елена В.	ОНР I ур.р.р. Экспрессивная сенсо-моторная алалия
5	Антон В.	ОНР I ур.р.р. Экспрессивная сенсо-моторная алалия
6	Екатерина В.	ОНР II–III ур.р.р. Дизартрия
7	Артем Г.	ОНР I-II ур.р.р. Дизартрия
8	Игорь Г.	ОНР II ур.р.р. Дизартрия
9	Ярослав Г.	ОНР I ур.р.р. Экспрессивная сенсо-моторная алалия	РАС
10	Михаил Д.	ОНР I ур.р.р. Дизартрия
11	Маргарита Д.	ОНР I ур.р.р. Дизартрия
12	Виктор Д.	ОНР I ур.р.р. Экспрессивная сенсо-моторная алалия
13	Дмитрий К.	ОНР II ур.р.р. Дизартрия
14	Элла К.	ОНР II ур.р.р. Дизартрия
15	Анастасия К.	ОНР II-III ур.р.р. Дизартрия.

1.5 Подходы и принципы к формированию Программы

---

1. Деятельностный подход – ****

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, рабочая программа учителя логопеда для детей с тяжелыми нарушениями речи построена с учетом следующих принципов:

– принцип ******
1.6 Планируемые результаты освоения Программы для детей старшей группы

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
Логопедическая работа по формированию речевой деятельности детей с ОНР делиться на:

I период обучения (сентябрь, октябрь, ноябрь):

• 
  1групповое фронтальное занятия по формированию лексико-грамматических средств языка
  
• 
  1 фронтальное занятия по формированию лексико- грамматических средств языка и связной речи
  
• 
  1 фронтальное занятие по обучению грамоте.
  
• 
  2 занятия по формированию звукопроизношения.
  

II период обучения (декабрь, январь, февраль):

• 
  1групповое фронтальное занятия по формированию лексико- грамматических средств языка
  
• 
  1 фронтальное занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи
  
• 
  1 фронтальное занятие по обучению грамоте
  
• 
  2 занятия по формированию звукопроизношения.
  

III период обучения (март, апрель, май):

• 
  1групповое фронтальное занятия по формированию лексико- грамматических средств языка
  
• 
  1 фронтальное занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи
  
• 
  1 фронтальное занятие по обучению грамоте
  
• 
  2 занятия по формированию звукопроизношения.
  

2.1 Календарно-тематическое планирование на 2018-2019 уч. год

Месяц	Дата	Лексическая тема средней группы	Итоговое мероприятие
Сентябрь	01.09-14.09	Обследование речи детей.	Праздник «День знаний»
	17.09 – 21.09	Осень. Название деревьев	«Праздник осени» Выставка детского творчества
	24.09-30.09	Овощи	Выставка детского творчества «Вот так урожай»
Октябрь	03.10-07.10	Фрукты.	Выставка детского творчества
	10.10-14.10	Я в мире человек. Части тела, лицо.	Спортивный праздник
	17.10-21.10	Одежда.	Выставка детского творчества
	24.10-28.10	Обувь	Выставка детского творчества
Ноябрь	31.10-03.11	Мой дом. Мой поселок. Детская площадка.	Выставка детского творчества
	07.11-11.11	Мебель	Конструирование кукольной мебели
	14.11-18.11	Посуда. Профессия – повар	Выставка поделок из пластилина «Моя любимая чашка»
	21.11-25.11	Комнатные растения	Выставка детского творчества
Декабрь	28.11-02.12	Зима. Зимние забавы	Выставка детского творчества
	05.12-09-12	Зимующие птицы	Выставка детского творчества
	12.12-16.12	Дикие животные .	Выставка детского творчества
	19.12-30.12	Новогодний праздник. Карнавал	Новогодний утренник.
Январь	16.01-20.01	Дни природы. Аквариумные рыбы.	Выставка детского творчества
	23.01-27.01	Домашние животные и их детёныши	Сюжетно-ролевая игра «Летим в отпуск»
Февраль	30.01-03.02	Домашние птицы	Выставка детского творчества
	06.02-10.02	Семья	Семейный коллаж «Мама , Папа , Я»
	13.02-17.02	Знакомство с народной культурой и традициями. Масленица.	Выставка детского творчества Музыкальный досуг
	20.02-24.02	Наша армия.	Музыкально-спортивный досуг
Март	27.02-03.03	Весна. Приметы весны. Комнатные растения.	Выставка детского творчества.
	06.03-10.03	Мамин праздник.	Праздник «8 марта». Выставка детского творчества
	13.03-17.03	Зоопарк	Выставка детского творчества
	20.03-24.03	Игрушки и материалы (резиновый плюшевый, деревянный, пластмассовый).	Поделки из природных материалов
	27.03-31.03	Дни театра и поэзии. Музыкальные инструменты.	Музыкально-поэтический праздник
Апрель	03.04-07.04	Весна	Праздник весны
	10.04-14.04	День космонавтики.	День космонавтики. Выставка детского творчества
	17.04-21.04	Инструменты	Выставка детского творчества
	24.04-28.04	Праздник птиц. Перелётные птицы.	Выставка детского творчества
Май	02.05-05.05	Майские праздники. День Победы	Праздник День Победы. Выставка детского творчества
	10.05-12.05	Насекомые	Поделки из природных материалов
	15.05-19.05	Цветы (части растения). Первые весенние цветы.	Выставка детского творчества
	22.05-26.05	Лето.	Выставка детского творчества

---

2.2 Перспективное планирование образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

с тяжелыми нарушениями речи

Неделя	Лексическая тема	Развитие фонетических процессов /Подготовка к обучению грамоте		Развитие фонематических процессов	Формирование грамматических представлений	Развитие лексики	Развитие связной речи
				Сентябрь
1
2
3						Номинативный словарь: *. Предикативный словарь: *. Атрибутивный словарь: *. Изучаемый предлог – *.
4
Октябрь
5
6
7
8
Ноябрь
9
10
11
12
Декабрь
13
14
15
16
Январь
17
18
19
20
Февраль
21
22
23
24
Март
25
26
27
28
Апрель
29	Весна
30
31
32
Май
33
34
35
36

---

---

Смотрите также файлы

• Сабаты таырыбы оамды тртіп негіздері.docx

• Цель занятия Пробуждение интереса к изучению отечественной истории и культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия Родина, осознание собственного отношения к ней.docx

• 1. Курение или жизнь.docx

• 1. Саша решил прогуляться и пошёл по левому берегу ручья. Во время прогулки он три раза переходил этот ручей. На левом или на правом берегу, он оказался 2.docx

• бекітемін Мектеп директоры С. К. Ильясова 2022ж.docx