Файл: Культура общения юноши и девушки. Обстановка. Знакомство.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 11.12.2023

Просмотров: 238

Скачиваний: 9

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
3.Тема урока: Культура общения юноши и девушки. Обстановка. ЗнакомствоЦель урока:1)Назвать правила поведения юноши и девушки при знакомстве в общественных местах, 2)повторить правила поведения в театре.Оборудование: презентация, таблицы, тест.Ход урока:1.Словоучителя:-Вспомним выражения, которые можно использовать при знакомстве:Давайте познакомимся. Меня зовут…Можно с вами познакомиться?Позвольте познакомиться c вами…Позвольте представиться…А как тебя зовут?Привет! Я Сергей. А тебя как зовут?Какие еще формулы знакомства вы знаете, можете предложить?Объясните, с кем можно знакомиться, используя ту или иную формулу.Произнесите фразу "Как приятно тебя видеть!" c радостью – вы очень давно не виделись; дополните ее, расширив дополнительными словами свое выражение радости, чтобы усилить выражение радостных чувств.Образец: Как приятно тебя видеть! Сто лет не виделись! Я так по тебе соскучилась! Иди, садись рядом со мной!II. Сообщение темы и задач урокаБеседа по теме:1. Чтение отрывка.Когда же мы встанем взрослыми?Какие считать года?Себя атакуя вопросами,Мы спрашивали когда?И сердце стучит: пора!И взрослыми мы становимся Сегодня, завтра, вчера!2. Вопрос учителя:А какого человека можно назвать взрослым? И хорошо ли быть взрослым? После ответов учеников обобщение учителя.Да, взрослым быть хорошо. А легко ли? Трудно. Человек взрослеет не сразу. И каждый в разное время, независимо от возраста. Есть молодые люди, у которых в кармане паспорт, а они так и не стали взрослыми.Ребята, человек живёт среди людей. Отношение к вам других людей зависит от того какое впечатление производит человек. Это внешний облик, манеры поведения определяют восприятие одного человека другим. А мостиком, соединяющим мир человека с его внутренним проявлением, является этикет. Знаете ли вы, что такое этикет? В чём он заключается?СЛАЙД 43. Я расскажу о некоторых правила общения юноши и девушки в столовой, кафе- Войдя в столовую, не хлопайте дверью.-Юноши помогают девушкам снять верхнюю одежду.-Заранее обдумать, что скажите работнику, приготовьте деньги для расчёта.
-Юноше недопустимо пробираться без очереди.-Юноши пропускают вперёд себя девушек, придерживая при этом дверь.-Уходя, помогают девушке одеться.-Приводить свой внешний вид следует в вестибюле.-Уходя, помогают девушке одеться.-В зал юноша входит впереди девушки, чтобы найти свободное место.- Помоги девушке сесть, пододвинув стул.- Вежливый юноша всегда при выборе блюд по меню советуется с девушкой-Девушка тоже может ухаживать за столом за юношей, если они знакомые, родственники, хорошие друзья.- Желание уйти выражает обычно старший или девушка.- При прощании мужчины за столомС этикетом тесно связаны правила вежливости.-Кто знает, что значит быть вежливым?-ПАМЯТКАТебя будут считать вежливым, если ты:Научишься сохранять свободу своих действий и решений, не обижая при этом других.Научишься: не перебивать, не шуметь; не шмыгать носом; не зевать вслух.4. Я вам предлагаю игру «Правила поведения молодых людей в общественных местах»(работа в тетрадях ( страница 23)СЛАЙД 5Войдя в столовую __________________________________________________.Юноши помогают ________________________________________________.Приготовить ______________________________________________________.Недопустимо юноше ______________________________________.Юноши пропускают __________________________________________________________________________________________ . Уходя, помогают ___________________________________________________. Приводить свой внешний вид следует _________________________________.В зал юноша входит ________________________________, чтобы найти __________________________ . Если к столику подводит официант, юноша идёт ______________________________________. Помоги девушке _____________________________________ . Вежливый юноша всегда при выборе блюд по меню ______________________.Девушка тоже может ухаживать за столом за юношей, если они __________________________________________________________Желание уйти выражает обычно ______________________________При прощании мужчины за столом _____________________ .СЛАЙД-65. Знакомство с формами представления.СЛАЙД7

  • Колиному папе дали новую квартиру. Переехав в неё, Коля пришёл учиться в другую школу. В ней-то он и встретил своего знакомого Мишу, с которым учился раньше в одном классе. Перед уроком Миша подвёл к высокому мальчишке и девочке с длинной косой и познакомил их:

  • -Вот Вика. А это мой друг Дима Жаров. А,

это ребята, новичок- Коля. Он будет учиться в нашем классе, - объявил Миша.-Очень хорошо, -приветливо улыбнулась Вика.(Эту ситуацию обыгрываем)Вопросы:-Как Миша знакомит Колю с ребятами?-В чём проявляется воспитанность одноклассников?6. Разбор реальных ситуаций1-я ситуация: К вам в класс пришёл новичок. Как ты его встретишь? О чём спросишь? Что сделаешь?2-я ситуация: У тебя день рождения. Поздравить тебя пришли не только одноклассники, но и твой лучший друг, который учится в другой школе. Как ты познакомишь с друзьями из твоего класса?7. Знакомство с формами приветствия.СЛАЙД8-9Кто здоровается первым?Как правило, младший приветствует первым старшего, мужчина – женщину, ребёнок взрослогоБеседа по СЛАЙДАМ 10-118. Слайд 12-Вот видите, вы поздоровались, и на капельку радостней стала жизнь». Правда, многое здесь зависит ещё и от того, как вы поздороваетесь. Один мальчик жаловался, что с этим «здоровканьем» - одни неприятности. Я, говорит, от них нервным стану. Я на улице только верчу головой, чтоб никого из знакомых не пропустить. Как увижу, «здрасте!» кричу. И еще упрекают «до чего же Кеша, некультурный ты- просто ужас!»Я понял, что к чему, как он здоровается. Бежит Кеша по переулку: руки в карманах, кепка на глазах нахлобучена, воротник поднят, ноги консервную банку подфутболивают. Навстречу ему школьная медсестра. Он на ходу бодро прокричал «драсте» и помчался вперёд. А она только руками развела и тяжело вздохнула « Учат, их учат, а толку мало».IV. Закрепление знаний учащихсяV. Итог урока.-Что нового узнали?-Чему научились?