Тест «Экологические факторы среды» 11 класс

1. 
   В середине лета рост многолетних растений, обитающих в средних широтах, замедляется, уменьшается число цветущих растений. Какой фактор служит причиной таких явлений?
   

А. уменьшение температуры      Б. уменьшение количества осадковВ. уменьшение длины дня           Г. уменьшение интенсивности солнечного излучения2. Среди ответов укажите явление, которое не свойственно хищничеству.А. возникает между представителями разных видовБ. хищник входит в группу консументовВ. оба вида извлекают пользу из своих отношенийГ. отношения обычно заканчиваются гибелью отдельных представителей вида, выступающего в качестве жертвы3. Назовите группу экологических факторов, к которой относятся: свет, температура, химический состав почвы.А. абиотические            Б. биотические                    В. Антропогенные4. Как называется крайние значения интенсивности экологического фактора, при которых еще возможно функционирование организма?А. ограничивающие факторы    Б. пределы выносливости      В. оптимальные факторы5. Назовите экологический фактор, ограничивающий распространение многих растений и животных к северу.А. недостаток пищи           Б. недостаток тепла                  В. избыток влаги6. Укажите биотический фактор.А. свет                           Б. температура              В. запах организма                   Г. газовый состав атмосферы7. Укажите фактор, который по отношению к гомойотермным животным не является экологическим.А. влажность                                                          Б. температураВ. содержание кислорода в атмосфере               Г. вирусы животных8. Какие лучи спектра солнечного излучения необходимы человеку для синтеза витамина Д в коже?А. УФ                        Б. ИК                        В. Видимые

---

9. Назовите форму межвидовых взаимоотношений, результатом которой явилось формирование характерное для дубравы ярусность.А. паразитизм         Б. симбиоз         В. конкуренция                   Г. Хищничество10. Назовите форму межвидовых взаимоотношений клубеньковых бактерий и растений семейства бобовых, на корнях которых эти растения развиваются.А. паразитизм     Б. симбиоз  В. хищничество         Г. конкуренция11. Между лосем и зубром наблюдается конкуренция, так как они:А. питаются сходной пищей                   Б. имеют немногочисленное потомствоВ. относятся к классу млекопитающих12. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между:А. волком и зайцем                          Б. ежами и насекомоядными птицамиВ. березами и подберезовиками    Г. черемухой и опыляющей ее мухами13. Птицы – чистильщики на зебре – примерА. хищничества      Б. симбиоза   В. конкуренции      Г. Паразитизма14. В океане акул сопровождают рыбы-лоцманы, которые поедают останки пищи – А. конкуренция      Б. хищничество     В. симбиоз      Г. Паразитизм15. К сокращению численности травянистых растений в лесу могут привести следующие антропогенные факторы:А. увеличение численности лосей и зубров    Б. вытаптывание растений туристамиВ. увеличение нор грызунов                             Г. сбор редких растений для букетов

---

Смотрите также файлы

• Техники психологического консультирования.docx

• Контрольная работа по дисциплине Гидропневмоприводы сельскохозяйственной техники.docx

• Содержание Введение Актуальность темы.docx

• Практическая работа к теме Страна патриотизм Тема занятия Что мы Родиной зовем Дагестан наша малая Родина Класс 3.docx

• Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы по направлению подготовки 38. 03. 02 Менеджмент.doc