Файл: зін зі тану сабаыны жоспары. Мектеп Белгілі Е. Зікібаев атындаы рнек негізгі мектебі.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 81
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Пайдаланылған әдебиеттер тізім:
1. «Өзін-өзі тану» оқулығы 9 -сынып «Бөбек» Алматы, 2010жыл.
Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Мектеп: «Белгілі Е.Зікібаев атындағы Өрнек негізгі мектебі» КММ
Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Адам және Отан. № 29-30 сабақ.
Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер: жақсы көру және кішіпейілділік.
Мұғалімі: Рахимова Замзагуль Талапкеровна
Сынып – 9
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, тыныштық сәті, дәйексөз, әңгімелесу, шығармашылық жұмыс.
Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан ойлау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқып үйренудің нәтижесі: оқушылардың туған жерді, Отанды қадірлеу қасиеттері дамиды.
| Сабақтың мақсаты: - оқушылардың туған ел, атамекен, Отан туралы түсініктерін кеңейту; Сабақтың міндеттері: - туған елдің, атамекеннің, Отанның адам өміріндегі мәнін жан-жақты ашу; - туған елін, атамекенін, Отанын қадірлеу, қастерлеу іскерліктерін дамыту; - туған елін, атамекенін, Отанын сүюге тәрбиелеу. | Плакат, маркер, үлестірме қағаз. |
| Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. - оқушылармен сәлемдесу. - сынып тазалығына көңіл бөлу - оқушыларды түгендеу. ( топқа бөлу.) Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау» 2. Үй тапсырмасын тексеру. «Жігіт сипаты» атты өлеңнің үзіндісін сұрау және талдау. | Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді. (Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру. |
| 3. Дәйексөз: «Отаны бірдің – тілегі бір, жүрегі бір» - деген нақыл сөзіне оқушылардың назарын аударту.Жеке оқыту және жаттатып айтқызу. - Отанға адалдық дегенді қалай түсінесіз? - Отанға деген сүйіспеншілікті қалай таныта аласыз? - Адамға Отаны, атамекені, туған жері неліктен ерекше әсер етеді? | Н. Назарбаев |
| 4. Әңгімелесу (сұхбат) «Қартқожа романы» атты мәтіннен үзіндіні оқушылар назарына ұсыну. Қорыту: - Адам өз туған жерінің қадірін қалай бағалайды? - Өзіңіз туған, өскен, тұрған жеріңіз туралы не айта аласыз? | Ж. Аймауытов |
| 5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Оқушыларға «Менің Отаным - Қазақстан» тақырыбына шығарма жазу ұсынылады. | Баяу әуен қойылады. Постер, маркер, стикер. |
| 6. Топпен ән айту. «» Сөзі- әні: Б.Тәжібаев Менде сөйлер сөз болса – Өзің берген сөзің ғой! Менде көрер көз болса – Өзің берген көзің ғой! Шаттық құшқан шеруде, Күйді өтерген өзің ғой! Қиындықты жеңуге Үйреткен де өзің ғой! | АКТ- ны пайдалану. |
| 7. Үй тапсырма беру. «Жолашар» атты мәтінді оқып келу. Келесі сабақ. № 2 «Отан, Атамекен, Атжұрт» оқып келу. | |
| 8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде. | |
| | |
Пайдаланылған әдебиеттер тізім:
1. «Өзін-өзі тану» оқулығы 9 -сынып «Бөбек» Алматы, 2010жыл.
Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Мектеп: «Белгілі Е.Зікібаев атындағы Өрнек негізгі мектебі» КММ
Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Адам және Отан. № 30- сабақ.
Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер: жақсы көру және кішіпейілділік.
Мұғалімі: Рахимова Замзагуль Талапкеровна
Сынып – 9
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, тыныштық сәті, дәйексөз, әңгімелесу, шығармашылық жұмыс.
Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан ойлау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқып үйренудің нәтижесі: оқушылардың туған жерді, Отанды қадірлеу қасиеттері дамиды.
| Сабақтың мақсаты: - оқушылардың туған ел, атамекен, Отан туралы түсініктерін кеңейту; Сабақтың міндеттері: - туған елдің, атамекеннің, Отанның адам өміріндегі мәнін жан-жақты ашу; - туған елін, атамекенін, Отанын қадірлеу, қастерлеу іскерліктерін дамыту; - туған елін, атамекенін, Отанын сүюге тәрбиелеу. | Плакат, маркер, үлестірме қағаз. |
| Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. - оқушылармен сәлемдесу. - сынып тазалығына көңіл бөлу - оқушыларды түгендеу. ( топқа бөлу.) Тыныштық сәті. «Теңіз түбіне саяхат» 2. Үй тапсырмасын тексеру. «Жолашар» атты мәтінді сұрау және талдау. | Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді. (Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру. |
| 3. Дәйексөз: «Отаны бірдің – тілегі бір, жүрегі бір» - деген нақыл сөзіне оқушылардың назарын аударту.Жеке оқыту және жаттатып айтқызу. - Отанға адалдық дегенді қалай түсінесіз? - Отанға деген сүйіспеншілікті қалай таныта аласыз? - Адамға Отаны, атамекені, туған жері неліктен ерекше әсер етеді? | Н. Назарбаев |
| 4. Әңгімелесу (сұхбат) Оқулықта берілген мәтіннен үзіндіні оқушылар назарына ұсыну. Қорыту: - Еліміздің болашағына қандай үлес қоса аласыз? - Қазақстан Республикасының Әнұраны орындалған кезде өзіңізді қалай сезінесіз ? | Ш. Мұқашева, Г. Нүсіпбекова |
| 5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Оқушыларға «Менің Отаным - Қазақстан» тақырыбына сурет салу ұсынылады. | Баяу әуен қойылады. Постер, маркер, стикер. |
| 6. Топпен ән айту. «Туған елім» Сөзі- әні: Б.Тәжібаев Менде сөйлер сөз болса – Өзің берген сөзің ғой! Менде көрер көз болса – Өзің берген көзің ғой! Шаттық құшқан шеруде, Күйді өтерген өзің ғой! Қиындықты жеңуге Үйреткен де өзің ғой! | АКТ- ны пайдалану. |
| 7. Үй тапсырма беру. № 1 Оқулықтағы мәтінді оқып келу. Келесі сабақ. № 2 «Қос ішек» атты өлеңді оқып келу. | |
| 8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде. | |
| | |
Пайдаланылған әдебиеттер тізім:
1. «Өзін-өзі тану» оқулығы 9 -сынып «Бөбек» Алматы, 2010жыл.
Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Мектеп: «Белгілі Е.Зікібаев атындағы Өрнек негізгі мектебі» КММ
Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Адам және Жер шары. № 31-32 сабақ.
Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер: жақсы көру және кішіпейілділік.
Мұғалімі: Рахимова Замзагуль Талапкеровна
. Сынып – 9
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, тыныштық сәті, дәйексөз, әңгімелесу, шығармашылық жұмыс.
Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан ойлау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқып үйренудің нәтижесі: оқушылардың Жер шары туралы түсініктері кеңейді.
| Сабақтың мақсаты: - оқушылардың әлем туралы түсініктерін кеңейту; Сабақтың міндеттері: - адамның Жер шары ұрпағы екендігін түсіндіру; - елін, жерін, әлемді қадірлеу, қастерлеу іскерліктерін дамыту; - адамзатты сүюге тәрбиелеу. | Плакат, маркер, үлестірме қағаз. |
| Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. - оқушылармен сәлемдесу. - сынып тазалығына көңіл бөлу - оқушыларды түгендеу. ( топқа бөлу.) Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» 2. Үй тапсырмасын тексеру. Оқулықтағы мәтінді сұрау және талдау. | Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді. (Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру. |
| 3. Дәйексөз: «Жер шарын мекендеген бүкіл халық, Туған ел дәстүрінен қуат алып» - деген нақыл сөзіне оқушылардың назарын аударту.Жеке оқыту және жаттатып айтқызу. - Сіз патриот болу дегенде нені түсінесіз? - Сіздің достарыңыз қай ұлттың өкілдері? - Сіздің басқа ұлттың тарихына, тіліне, салт-дәстүріне көзқарасыңыз қандай? | Н. Баймұхамедов |
| 4. Әңгімелесу (сұхбат) Оқулықта берілген «Қос ішек» атты өлеңді мәнерлеп оқыту. Қорыту: - Жер шарында адамдарға бейбіт өмір сүру үшін не қажет деп ойлайсыз? - Бейбітшілік, ынтымақ, бірлік ұғымдарына қандай сипаттама бересіз ? | Т. Рахым |
| 5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Оқушыларға «Менің Отаным - Қазақстан» тақырыбына шығарма жазу ұсынылады. | Баяу әуен қойылады. Постер, маркер, стикер. |
| 6. Топпен ән айту. «Анаға сәлем» Сөзі: О. Иманалиев әні: Е. Хасанғалиев Мереке күніңмен Қарсы алам өзіңді. Сәбилік үніммен Арнаймын сөзімді. Қайырмасы: Көргенше алаңмын, Аңсаймын, толғанам. Қабыл ал балаңның, Сәлемін жолдаған. | АКТ- ны пайдалану. |
| 7. Үй тапсырма беру. № 1 Оқулықтағы дәйексөзді жаттап келу. Келесі сабақ. № 2 «Сахналық көрініске» дайындықпен келу. | |
| 8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде. | |
| | |
Пайдаланылған әдебиеттер тізім:
1. «Өзін-өзі тану» оқулығы 9 -сынып «Бөбек» Алматы, 2010жыл.
Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Мектеп: «Белгілі Е.Зікібаев атындағы Өрнек негізгі мектебі» КММ
Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Адам және Жер шары. № 32- сабақ.
Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер: жақсы көру және кішіпейілділік.
Мұғалімі Рахимова Замзагуль Талапкеровна
Сынып – 9
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, тыныштық сәті, дәйексөз, әңгімелесу, шығармашылық жұмыс.
Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан ойлау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқып үйренудің нәтижесі: оқушылардың Жер шары туралы түсініктері кеңейді.
| Сабақтың мақсаты: - оқушылардың әлем туралы түсініктерін кеңейту; Сабақтың міндеттері: - адамның Жер шары ұрпағы екендігін түсіндіру; - елін, жерін, әлемді қадірлеу, қастерлеу іскерліктерін дамыту; - адамзатты сүюге тәрбиелеу. | Плакат, маркер, үлестірме қағаз. |
| Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. - оқушылармен сәлемдесу. - сынып тазалығына көңіл бөлу - оқушыларды түгендеу. ( топқа бөлу.) Тыныштық сәті. «Баяу әуен тыңдау» 2. Үй тапсырмасын тексеру. Оқулықтағы дәйексөзді жатқа сұрау және талдау. | Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді. (Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру. |
| 3. Дәйексөз: «Жер шарын мекендеген бүкіл халық, Туған ел дәстүрінен қуат алып» - деген нақыл сөзіне оқушылардың назарын аударту.Жеке оқыту және жаттатып айтқызу. - Сіз патриот болу дегенде нені түсінесіз? - Сіздің достарыңыз қай ұлттың өкілдері? - Сіздің басқа ұлттың тарихына, тіліне, салт-дәстүріне көзқарасыңыз қандай? | Н. Баймұхамедов |
| 4. Әңгімелесу (сұхбат) Оқулықта берілген «Жаһандану» атты мәтінді мәнерлеп оқыту. Қорыту: - Жер шарында адамдарға бейбіт өмір сүру үшін не қажет деп ойлайсыз? - Бейбітшілік, ынтымақ, бірлік ұғымдарына қандай сипаттама бересіз ? | Т. Рахым |
| 5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Оқушыларға «Бір күнге мемлекет басшысы» сауалнамасы тақырыбына шығарма жазу ұсынылады. | Баяу әуен қойылады. Постер, маркер, стикер. |
| 6. Топпен ән айту. «Жерім менің» Сөзі: Н. Назарбаев әні: Б. Тілеуханов Байлығы қазағымның кең даласы, Ырыстың ұясындай сай саласы. Туған жер қасиетіңнен айналайын, Таусылмас ұрпағымның қазынасы. Қайырмасы: О-о-о, Жерім менің, Бабадан қалған кең далам. Анам сенсің, мен балаң, Арым сенсің аялар. Беу, кең далам, Аманатым, қорғаным. | АКТ- ны пайдалану. |
| 7. Үй тапсырма беру. № 1 Оқулықтағы тапсырманы оқып, жаттап келу. Келесі сабақ. № 2 «Алтын құс» атты мәтінді оқып келу. | |
| 8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде. | |
| | |
Пайдаланылған әдебиеттер тізім:
1. «Өзін-өзі тану» оқулығы 9 -сынып «Бөбек» Алматы, 2010жыл.
Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Мектеп: «Белгілі Е.Зікібаев атындағы Өрнек негізгі мектебі» КММ
Мерзімі:
Сабақтың тақырыбы: Махаббат - өмір өзегі. № 33-34 сабақ.
Құндылық: «Сүйіспеншілік» Қасиеттер: жақсы көру және кішіпейілділік.
Мұғалімі: Рахимова Замзагуль Талапкеровна
Сынып – 9
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, тыныштық сәті, дәйексөз, әңгімелесу, шығармашылық жұмыс.
Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан ойлау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқып үйренудің нәтижесі: оқушылар өмірдің бар жақсылығы махаббатта екенін ұғынады.
| Сабақтың мақсаты: - оқушылардың сүйіспеншілік, махаббат туралы түсініктерін кеңейту; Сабақтың міндеттері: - өмірдің бар жақсылығының негізі махаббат, сүйіспеншілік екендігін түсіндіру; - адамды, Отанды, өмірді сүйе білу іскерліктерін дамыту; - сүйіспеншілікті, махаббатты бағалай білуге тәрбиелеу. | Плакат, маркер, үлестірме қағаз. |
| Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. - оқушылармен сәлемдесу. - сынып тазалығына көңіл бөлу - оқушыларды түгендеу. ( топқа бөлу.) Тыныштық сәті. «Нұрға бөлену» 2. Үй тапсырмасын тексеру. Оқулықтағы тапсырманы жатқа сұрау және талдау. | Сабақ барысын талқылау, топқа бөлінеді. (Тәртіп, талап, тазалық, тыныштық, татулық) сақтау керектігін еске түсіру. |
| 3. Дәйексөз: «Махаббат құдіреті – жер жүзіндегі күллі, ізгі, таза, риясыздық атаулының қайнар көзі» - деген нақыл сөзіне оқушылардың назарын аударту.Жеке оқыту және жаттатып айтқызу. - Махаббат неліктен құдыретті де қасиетті ұғым? - Ұл мен қыздың арасында қандай сезім болады? - Бір көргеннен ғашық болу мүмкін бе? | Ж. Сталь |
| 4. Әңгімелесу (сұхбат) Оқулықта берілген «Алтын құс» атты романнан үзіндіні мәнерлеп оқыту. Қорыту: - Адамдар махаббатты неліктен Алтын құсқа, Аққуға, гүлге, жұлдызға теңейді деп ойлайсыз ? - Махаббат адамның лауазымына, байлығына, жасына байланысты өзгеруі мүмкін бе? | І. Есенберлин |
| 5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Оқушыларға «Махаббатсыз дүние бос» тақырыбына зерттеу, талдау жасау ұсынылады. | Баяу әуен қойылады. Постер, маркер, стикер. |
| 6. Топпен ән айту. «Бақыт құшағында» Сөзі: Т. Молдағалиев әні: Ш. Қалдаяқов Көзіңнен бір ұшқын, Ұшты ма, білмедім. Әйтеуір нұр, құштым, Әйтеуір гүлдедім. Көктемнің бұлбұлы, Кеудеме қонады. Құшаққа қыр гүлі, Толғандай болады. | АКТ- ны пайдалану. |
| 7. Үй тапсырма беру. № 1 Оқулықтағы «Махаббат» атты өлеңді, жаттап келу. Келесі сабақ. № 2 Тапсырмаларды оқып келу. | |
| 8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Сүйіспеншілік, сүйіспеншілік бар жерде, сүйіспеншілік, сүйіспеншілік» бүкіл әлемде. | |
| | |