В каждой образовательной программе, согласно ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт), формируется перечень предметных результатов на двух уровнях:1. Обучающийся научится (базовые компетенции, которыми овладеет ученик, освоив образовательную программу);2. Обучающийся получит возможность научиться (повышенный уровень).Внимательно изучите представленные компетенции базового уровня («Обучающийся научится»), сформированные для программы по технологии для начальной школы, и вставьте пропущенные слова путем перетаскивания. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверные смысловые  ответы).• Воспринимать предметы материальной культуры как продукт творческой предметно-преобразующей    человека на земле, в воздухе, на воде, в информационном пространстве• Называть основные виды    деятельности человека в разных сферах• Организовывать рабочее место по предложенному образцу для работы с    (бумагой, пластичными материалами, природными материалами, тканью, нитками) и    (ножницами, стеками, швейной иглой, шилом)• Соблюдать правила    работы с инструментами и приспособлениями при выполнении изделия• Различать материалы и инструменты; определять необходимые материалы, инструменты и    в зависимости от вида работыОтзывВаш ответ частично правильный.Вы выбрали правильных вариантов: 5.Вопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаТехнология в начальной школе тесно связана с другими дисциплинами. Осуществление межпредметных связей позволяет обогащать практический опыт детей в преобразовывающей деятельности, закреплять знания и умения

---

, полученные на других уроках.

В таблице прописаны различные виды деятельности, которые могут осуществляться в рамках урока технологии. Выберите в выпадающем списке, с каким предметом начальной школы они будут связаны. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неправильные предметы начальной школы, с которыми имеется связь).

Виды работы на уроках технологии	Предмет начальной школы, с которым имеется связь
Тема «Разметка коробочки»: подготовка разметки коробочки из картона с использованием чертежных инструментов.
Тема «Виды бумаги»: знакомство с новыми названиями бумаги (альбомная, бархатная, писчая, салфеточная, оберточная и другие виды).
Тема «Поделки из природных материалов»: изготовление поделок из шишек, семян, желудей, собранных на экскурсии.
Тема «Домики сказочных героев»: изготовление аппликаций с изображением домов известных сказочных героев.

ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 3Частично правильныйБаллов: 0,83 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаКаждый УМК (учебно-методический комплекс), разработанный для работы в начальной школе имеет свою программу по технологии, которая способствует достижению общего результата обучения. Соотнесите учебники по технологии с названием УМК. Обратите внимание на наличие фальш-ответов среди названий УМК.

Учебник по технологии	Название УМК для начальной школы
О. Е Узорова, Е. А. Нефедова
Н. А. Цирулик
Н. М. Коньшева
Е. А. Лутцева
М. В. Хохлова
Н.И.Роговцева

---

ОтзывВаш ответ частично правильный.Вы выбрали правильных вариантов: 5.Вопрос 4Частично правильныйБаллов: 0,60 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаУроки изобразительного искусства и технологии в начальной школе в связи с введением ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) претерпели некоторые изменения, но основные типы уроков остаются прежними. Опираясь на формы проведения уроков и основные дидактические цели, определите типы уроков. Используйте для этого выпадающий список. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверных названий типов уроков).

Формы проведения уроков и основные дидактические цели	Типы уроков
Семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему.
Практикум, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.
Традиционный (комбинированный), лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний.
Контрольная работа, зачет, выставка работ, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.
Практикум, экскурсия, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний.

ОтзывВаш ответ частично правильный.Вы выбрали правильных вариантов: 3.Вопрос 5Частично правильныйБаллов: 0,75 из 1,00

---

Отметить вопрос

Текст вопроса

Установите соответствие между программами по изобразительному искусству и их авторами. Обратите внимание на наличие фальш-ответов (неверные фамилии авторов программ) в выпадающем списке.

Программа по изобразительному искусству	Автор программы
«Изобразительное искусство и среда»
«Изобразительное искусство»
«Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно-прикладного искусства»
«Изобразительное искусство и художественный труд»

ОтзывВаш ответ частично правильный.Вы выбрали правильных вариантов: 3.Вопрос 6Частично правильныйБаллов: 0,50 из 1,00 Отметить вопросТекст вопросаОбратите внимание! Перед вами комплексное задание, которое состоит из нескольких вопросов:ВОПРОС 1. Прочитайте и выберите один или несколько правильных ответов. Целью современной методики преподавания изобразительного искусства является:1. Воспитание строителя общества   2. Развитие специфических и универсальных способностей учащихся   3. Воспитание нравственного члена общества   ВОПРОС 2. Уроки изобразительного искусства позволяют младшим школьникам работать в различных техниках, с разными материалами и художественными средствами. Выберите виды художественной деятельности, которые НЕ предлагаются учащимся в рамках программы по изобразительному искусству в начальной школе.

---

1.     Рисование с натуры, по памяти и по представлению   2.     Выполнение тематических композиций на плоскости и в объеме из реальных и абстрактных форм   3.     Выполнение декоративных композиций   4.     Выполнение декоративных композиций – импровизаций   5.     Работа с керамикой   6.     Моделирование и художественное конструирование изделий из бумаги   7.     Лепка   8.     Рисование по воспоминаниям   9.     Художественная роспись   10. Аппликация   11. Работа с тканью   12. Работа с информацией   13. Работа с природным материалом    ВОПРОС 3. В программе по технологии для начальной школы представлены четыре раздела. Найдите в списке «лишний» раздел.1.     Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда, самообслуживание   2.     Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты   3.     Конструирование и моделирование   4.     Технология работы с нетрадиционными материалами и инструментами   5.     Использование информационных технологий (практика работы на компьютере) 

---

Смотрите также файлы

• Задача Проценты.docx

• Индикатор пк 3 Разрабатывает технологические процессы производства приборов и комплексов широкого назначения.docx

• 1. Теоретические основы ассортимента, потребительских свойств и конкурентоспособности рыболовных товаров.doc

• Изучите описание организации и 1 выявите проблемные области в управлении персоналом.docx

• Отчет по лабораторной работе 2 Технология подготовки уникального контента с использованием информационных систем и сервисов.docx