Файл: Куфина Светлана Евгениевна 2021 2022 учебный год пояснительная записка.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 49
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Ямало-Ненецкий автономный округДепартамент образования Администрации города НоябрьскаМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 9»МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК
Календарно-тематическое планированиеиндивидуальных занятий на домупо русскому языкудля ученицы 9 а класса Крайсвитней К. (с 27.09.2021 по 28.12.2021)Автор-составитель:Учитель литературы первой квалификационной категории Куфина Светлана Евгениевна2021 – 2022 учебный год1. Пояснительная запискаКалендарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей по русскому языку, утвержденной приказом от 31.09.2021 № 350-од.Информацияо недельном и годовом количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа
Календарно-тематическое планирование рассчитано на 2 часа в неделю, за период обучения 25 часов.Для прохождения программного материала в полном объёме, согласно образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ №9, предусмотрено:
- объединение тем нескольких уроков в один без потери логики подачи материала и выполнения практических работ;- самостоятельное изучение отдельных тем обучающимся с последующим комментарием (собеседованием) учителя.Требования к результатам соответствуют основной рабочей программе по изучаемым предметам для учащихся 9 класса.Календарно-тематическое планирование для 9 классапо русскому языку
| Согласовано Заместитель директора по УВР___________ Г.Е.Шедова « » сентября 2021 года | | Утверждено Директор МБОУ СОШ №9 ______________________ А. Ю. Мельников Приказ от «24» сентября 2021 года № 446 -од |
| | | |
| Класс | Количество учебных недель | Недельное количество часов | Годовое количество часов |
| 9 | 12 + 1 день | 2 | 25 |
- объединение тем нескольких уроков в один без потери логики подачи материала и выполнения практических работ;- самостоятельное изучение отдельных тем обучающимся с последующим комментарием (собеседованием) учителя.Требования к результатам соответствуют основной рабочей программе по изучаемым предметам для учащихся 9 класса.Календарно-тематическое планирование для 9 классапо русскому языку
| № | Дата проведения урока | Тема урока | Элементы содержания | Кол-во часов | |
| По плану | По факту | ||||
| | СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (2) | ||||
| 1 | | | Понятие о сложном предложении. Сложное предложение как единица синтаксиса. Основные виды сложных предложений | Понятие о сложном предложении. Сложное предложение как единица синтаксиса. Основные виды сложных предложений | 1 |
| | СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (8+1 РР+1 кр) | ||||
| 2 | | | Понятие о сложносочиненном предложении. Строение ССП, средства связи частей ССП, смысловые отношения между частями ССП | О строении, смысловом, структурном и интонационном единстве ССП, средствах связи и смысловых отношениях между частями | 1 |
| 3 | | | Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в нем. | О строении, смысловом, структурном и интонационном единстве ССП | 1 |
| 4 | | | Смысловые отношения между частями ССП и способы их выражения | О постановке знаков препинания в ССП, определение смысловых отношений между частями предложения и способах их выражения | 1 |
| 5 | | | Знаки препинания в ССП с общим второстепенным членом | О постановке знаков препинания в ССП с общим второстепенным членом | 1 |
| 6 | | | Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП | Синтаксический и пунктуационный разбор ССП. Знаки препинания в ССП | 1 |
| 7 | | | Контрольная работа №2 по теме «Сложносочиненное предложение» | Контрольная работа по теме: «Сложносочиненное предложение» | 1 |
| 8 | | | Р.Р. Рассуждение. Сочинение №2 | Подготовка к домашнему сочинению - рассуждению «О милосердии» | 1 |
| | СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ(19+4РР+1кр) | ||||
| 9 | | | Понятие о сложноподчиненном предложении | Понятие о СПП. Строение СПП, средства связи его частей | 1 |
| 10 | | | Подчинительные союзы и союзные слова в СПП | Подчинительные союзы и союзные слова в СПП | 1 |
| 11 | | | Роль указательных слов. Особенности присоединения придаточных предложений к главному | Роль указательных слов. Особенности присоединения придаточных предложений к главному | 1 |
| 12 | | | Р.Р. Изложение №1 (подробное или сжатое) | Приёмы сжатия текста | 1 |
| 13 | | | Виды придаточных предложений | Синонимия простых и сложных предложений | 1 |
| 14 | | | Придаточные подлежащные. Придаточные сказуемные. | Придаточные подлежащные. Придаточные сказуемные | 1 |
| 15 | | | Придаточные определительные | Придаточные определительные | 1 |
| 16 | | | Придаточные дополнительные | Придаточные дополнительные | 1 |
| 17 | | | Придаточные обстоятельственные места и времени | Придаточные обстоятельственные | 1 |
| 18 | | | Р.Р. Повествование. Домашнее сочинение № 4. | Нахождение ключевых слов в тексте, определение средств связи между предложениями, абзацами | 1 |
| 19 | | | Придаточные обстоятельственные причины и следствия | Придаточные обстоятельственные | 1 |
| 20 | | | Придаточные обстоятельственные образа действия и степени, сравнения | Придаточные обстоятельственные | 1 |
| 21 | | | Придаточные обстоятельственные цели, условия, уступки | Придаточные обстоятельственные | 1 |
| 22-23 | | | СПП с несколькими придаточными. Знаки препинания в них | СПП с несколькими придаточными. Знаки препинания в них | 2 |
| 24-25 | | | Обобщение и систематизация изученного по теме «СПП» | Обобщение и систематизация изученного по теме «СПП» | 2 |
| 26 | | | Контрольная работа №3 по теме «Сложноподчиненные предложения» | Контрольная работа №3 по теме «Сложноподчиненные предложения» | 1 |