Ребята, мне бы хотелось узнать, что нового вы узнали на занятии сегодня? Какую музыку мы сегодня слушали? (Ответы детей).

Учитель: Яркие музыкально - поэтические образы столь реальны, что позволяют не только видеть описываемые картины, но и ощущать аромат весеннего луга, краски алого рассвета, сиянье ночного неба, чувствовать обжигающий холодом ветер; созерцать первый ландыш ранней весной, слышать небесную свирель и быть зачарованным ее звуками.

Быстро пролетел урок
Подведем теперь итог
Чем сегодня занимались
В чем с охотой упражнялись
Что узнали и познали
Почему умней вы стали!?

– Чтобы выразить свое настроение к уроку, прикрепите цветочки на нашей картине. Если понравился – цветочек с улыбкой, а если нет, то грустный цветочек.

7. Домашнее задание:

 Нарисуйте дома то, что вы почувствовали в стихах и музыке, прозвучавших на сегодняшнем занятии  или, о чем рассказывается в песне «Музыка», то есть,  те картины природы, которые представились вам, когда вы слушали и слышали музыку. А смогли  бы вы нарисовать такую красивую, сказочную картину природы? Попробуйте сделать это дома.

Учитель: Вот какая замечательная встреча с музыкой получилась. Музыка природы - вечная музыка, где в ожидании чуда можно прислушаться к своему сердцу, в котором рождается чувство умиротворения и радости.  Я думаю, что вам не было скучно на нашем занятии. Пора прощаться. До свидания -  до новых встреч с музыкой!

Методический самоанализ урока.
1.Тема урока: «Природа и музыка».

2. Класс очень активен, работоспособен, любознателен.

3. Цель урока: выявить взаимосвязь между музыкой и природой на примерах музыкальных произведений и окружающего мира, воспринимая музыку, как интонационно-образную речь.

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

У обучающихся будет сформирована:

1. Социальная роль обучающегося.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

У обучающиеся будут формироваться:

---

1. Эмоционально-смысловое содержание музыки, экологическую культуру детей, уметь находить общее в музыке и природе, сопоставляя их объекты, обобщить знания по теме «Природа»;

2. Уметь выражать свои мысли в устной форме.

Направленные на достижение предметных результатов:

Обучающиеся научатся:

1. Уметь находить общее в музыке и природе, сопоставляя их объекты, обобщить знания по теме «Природа».

 Задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

Решались с помощью метода беседы на этапах: мотивации к учебной деятельности, рефлексии учебной деятельности.

Задачи, направленные на достижение регулятивных результатов обучения:

Решались с помощью методов: беседа, слушание на этапе организации познавательной деятельности (открытие нового знания)

Задачи, направленные на достижение познавательных результатов обучения:

Решались с помощью методов: музыкально-ритмические движения, разучивание песни, на этапе организации познавательной деятельности.

Направленные на достижение коммуникативных результатов обучения:

Решались с помощью методов: беседа, рассказ, проблемный метод, слушание на этапах: актуализации опорных знаний, организации познавательной деятельности.

На всех этапах урока удалось включить детей в запланированную деятельность.

Я считаю, что урок достиг поставленной цели, критерием этой оценки являются освоенные и демонстрируемые знания.

Список использованной литературы

1. 
   Айзенштадт, С. А. «Детский альбом» П. И. Чайковского / С.А. Айзенштадт. - М.: Классика-XXI, 2013. - 915 c.
   
2. 
   Музыка.1-4 классы. Сборник рабочих программ. Предметная линия учебников Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской: пособие для учителей общеобразовательных организаций / [Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская, И.Э. Кашекова]. – 4-е изд. – М.: Просвещение, 2019. – 126с.
   
3. 
   Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014
   
4. 
   Чайковский, П. П. Чайковский. Детский альбом для фортепиано / П. Чайковский. - М.: Композитор - Санкт-Петербург, 2012. - 844 c.
   
5. 
   Интернет ресурсы: https://nauka.club/obshchestvoznanie/sredstva-muzykalnoy-vyrazitelnosti.html
   

---

---

Смотрите также файлы

• Тест Человек созидание.docx

• Курсовой проект по дисциплине конструкция и прочность авиационных двигателей тема Анализ статической и динамической прочности рабочей лопатки первой ступени турбины гтд тв2117.docx

• Джоанн Кэтлин Роулинг Гарри Поттер и Орден Феникса.doc

• Лабораторная работа Исследование основных параметров транзисторов отчет по лабораторной работе 3.docx

• Сварка трением с перемешиванием.docx