Задание к теме 9. Личность и обществоЗаданиеКак соотносятся между собой понятия «индивид», «субъект», «личность», «индивидуальность»?Дайте определения этих понятий. Опираясь на определения, укажите в таблице верные и неверные суждения.

Суждения	Верно	Неверно
личность – биологическая сущность индивида, высшая ступень эволюции	+
личность существует с момента рождения		+
инстинкты полностью определяют поведение личности		+
потребности служат мотивом поведения личности	+
ценности определяют поведение личности	+
личность – это человек как носитель сознания	+
понятие «личность» описывает человека как социальное существо	+
личность – это единство неповторимых свойств конкретного человека, характеризующее его как уникальное, неповторимое, самобытное существо		+
Всякий (каждый) человек – личность	+
Личностными признаками обладают люди с высоко развитой моралью, чувством долга, совестью и достоинством	+

Понятия тесно связаны между собой используются для обозначения совокупности качеств, способностей отдельно взятого человека, сущностных уровней человеческого развития в онтогенезе. Индивид — отдельный организм, который существует самостоятельно, в частности человек, личность, единичный представитель человеческого рода.

---

Индивидуальность — совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида, неповторимость, уникальность. Индивидуальность проявляется в чертах темперамента, характера, в одежде (внешнем виде), в специфике интересов, качеств перцептивных процессов. Индивидуальность характеризуется не только неповторимыми свойствами, но и своеобразием взаимосвязей между ними.Личность - термин, обозначающий социальный тип человека как продукта и носителя исторически определенной культуры и выполняющего определенные функции в системе сложившихся общественных отношений. Личность является единичным воплощением культуры, конкретным выразителем всей совокупности общественных отношений.Субъект - активное самосознающее начало душевной жизни, которое противопоставляет себя внешнему миру и своим собственным состояниям, рассматривая их как объект.

---

Смотрите также файлы

• озуды денені шетінен жлына немесе миа арай ткізетін нейрондарды алай атайды.doc

• Конспект организованной учебной деятельности в средней группе ткізу кні Дата проведения.docx

• Используем знания о возрастных особенностях пятиклассников, для этого необходимо ознакомится с теоретическими трудами в этой области следующих авторов таких как, Н. Н. Баранова, М. В. Григорьева, Д. А. Журавлев, Л. П.docx

• Определите приоритетные направления военнотехнического обеспечения безопасности России, а также необходимые для этого силы и средства..docx

• Русские народные.pptx