Файл: Гбпоу Трубчевский профессиональнопедагогический колледж.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 57
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ГБПОУ «Трубчевский профессионально-педагогический колледж»Конспенкт ООД«Пасха радость нам несет»Специальность 44.02.01 Дошкольное образование Курс IV, группа 45 Д/о Чепурных Ульяны ЮрьевныВоспитатель: Грибанова Е.А.Дата 2023 г.Отметка:Подпись воспитателяТехнологическая карта занятияОбразовательные области: Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Материалы и оборудование: демонстрационный: ноутбук, презентация Power Point «Пасха»; музыкальная интерактивная презентация «Физ. минутка «Солнышко лучистое…»» оформление интерьера группы к празднику Пасха, пасхальными символами, музыкальная фонограмма «Пасхальный перезвон» Л. ЕвсеевойРаздаточный на каждого ребенка: на подставке белое вареное куриное яйцо, баночка с пищевым красителем, ложку, салфетку смоченную маслом, влажные бумажные салфетки и сухие бумажные салфетки, бумажная салфетка для рисования и фломастеры.
Тема занятия: «Пасха радость нам несет»
Возрастная группа: старшая группаЦель занятия:: познакомить детей с основами духовно-нравственных традиций русского народа и традиционного уклада жизни, с особенностями подготовки и проведения праздничных дней «Пасхи» и с Библией для детей Задачи занятия:Обучающая: Знакомить детей с православными праздниками и традицией их празднования и понятиями христианской веры; формирование у воспитанников высокого патриотического сознания через знакомство с православными праздникамиРазвивающая:Приобщить детей к христианской культуре посредством музыки и литературы, произведений художников на библейскую тему, донести до них нравственные нормы, оформленные в заповедях Христа; формирование у воспитанников чувства собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей;Воспитательная: Воспитывать духовно-нравственную отзывчивость, любовь к народному творчеству, к основам изучения культуры страны и родного края русской национальной культуре через знакомство с православными праздникамиСловарная работа:Планируемый результат занятия: знакомство детей с основами духовно-нравственных традиций русского народа и традиционного уклада жизни, с особенностями подготовки и проведения праздничных дней «Пасхи» и с Библией для детей Подготовительная работа: знакомство с устным народным творчеством (пословицы и поговорки) о Пасхе, знакомство с художественными произведениями «Пасхальные рассказы русских писателей» из серии «Пасхальный подарок» (изд. «Никея», редактор Стрыгина Татьяна), Дионисий Священник «Пасхальный кулич. Рассказы для детей ««Пасхальный подарок для детей» (редактор Игумен Киприан (Ященко), изд. Благотворительный фонд «Покровъ»). «Библия для малышей» Т.Вульф, каталог –образцы «Пасхальные открытки «Писанки» , подвижные и сюжетно- ролевые игры: «Игра «Найди яйцо», «За двумя зайцами», Катание яиц», «Пронеси и не урони», «Несушка», «Курица и цыплята», прослушивание музыкальных композиций НФ «Детский епархиальный образовательный центр «Пасхальный подарок», «Колокольный звон» , презентация «Пасха»Материалы и оборудование: демонстрационный: ноутбук, презентация Power Point «Пасха»; музыкальная интерактивная презентация «Физ. минутка «Солнышко лучистое…»» оформление интерьера группы к празднику Пасха, пасхальными символами, музыкальная фонограмма «Пасхальный перезвон» Л. ЕвсеевойРаздаточный на каждого ребенка: на подставке белое вареное куриное яйцо, баночка с пищевым красителем, ложку, салфетку смоченную маслом, влажные бумажные салфетки и сухие бумажные салфетки, бумажная салфетка для рисования и фломастеры.
| № | Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
| 1. | Организационно – мотивационный этап | Создать эмоциональный настрой, активизировать внимание детей | (Социоигровая технология В. Букатова «Приветствие») - Здравствуйте, ребята дорогие! Я - рада встречи с вами. Малоподвижная психологическая игра «Круг дружбы» (Воспитатель- предлагает детям встать вкруг, взяться за руки и улыбнуться и поприветствовать друг-другу, читает стихотворение) Мы ногами топ-топ, топают ногами Мы руками хлоп-хлоп! хлопают руками Мы глазами миг-миг моргают глазами Мы плечами чик-чик. поднимают - опускают плечи Раз-два, раз-два Нам здороваться пора. Всем - Большой привет! машут рукой Ну, а мы, ребята, начинаем и всем здоровья желаем. | Словесные; Фронтальная | Выполняют действия по предложению воспитателя | Дети слушают воспитателя и выполняют действия по указанию воспитателя |
| 2. | Основной этап | | ||||
| 2.1. | Этап постановки проблемы | Организация проблемной ситуации | Прослушивание фонограммы «Пасхальный перезвон» Л. Евсеевой -. Ребята, тихонечко.! Прислушайтесь, что же мы слышим? - Верно! Это звучат колокола.. Колокольный звон – который всегда на Руси сообщают народу о каком –то событии. Сейчас мы с вами прослушали композицию Л. Евсеевой «Пасхальный перезвон», который своими мелодичными звуками рассказывает нам о светлом празднике Весны - , который называется «Пасха». На Пасху в церквах звонят колокола. Звонят они по- особенному торжественно. Этот звон зовется Пасхальный благовест. Будто ангельское пенье, Этот дивный перезвон, Светлым гимном Воскресенья Он звучит со всех сторон! - Именно в этот день, один раз в год, в старинные времена на Руси любому человеку, взрослому или ребенку, можно было войти в церковную звонницу и прикоснуться к волшебным звонам- колоколам. Но подняться в звонницу можно только тогда, если точно знаешь, что ты хочешь попросить у Бога. Просьба эта должна быть честная, чистая, без злых умыслов и идти от сердца. Она должна быть очень важная: о выздоровлении, о спасении, о помощи кому или в чем-то очень важном. Я вам сейчас тоже предлагаю, сложите ладошки вместе, закройте свои глазки, хорошо подумайте и молча, в тишине, про себя попросите у Бога самое заветное. - Молодцы! Я уверена, что каждый из вас попросил у Бога что-то чистое и доброе. Ребята, а девушки на Руси в течение всей пасхальной недели собирались на колокольне, пели там песни, плясали и, конечно, звонили в колокола да приговаривали: Хорошо на колокольне Позвонить в колокола, Чтобы праздник был раздольней, Чтоб душа запеть могла. - Пасхальному благовесту приписывается магический смысл и об этом сложено много народных примет Ознакомление с устным народным творчеством «Пословицы и поговорки» Воспитатель зачитывает поговорки:
- Ребята, посмотрите, у меня на подносе лежат колокольчики, я предлагаю вам поиграть с ними. Мальчики, пропустите девочек вперед, разбирайте колокольчики | Проблемный вопрос Вопрос-ответ | Слушают внимательно, отвечают на вопросы, выполняют указания воспитателя | Правильно отвечают на вопросы |
| 2.2. | Этап ознакомления с материалом | Аннотация, чтение отрывка текста | Беседа о Пасхе (ИКТ- технология, презентация «Пасха») (Воспитатель включает презентацию «Пасха», ведет беседу, рассказывает, дети смотрят и слушают). - Верно! Этот особый праздник для всех православных людей, верующих в Бога. И называется он- Пасха, Светлый праздник, Воскресение Христово (Христианская Пасха). Этот праздник называют праздником праздников, торжеством из торжеств. Иисус Христос и его ученики проповедовали идеи добра и любви. Они учили людей, прежде всего, любви, причем любви не только к своим родным людям, но и к людям вообще, даже к своим врагам. Ведь только любовь, доброта, справедливость смогут сделать нас лучше. А если мы, в первую очередь, сами станем лучше, то и мир вокруг нас тоже преобразится и станет добрее. Слово «Пасха» означает «освобождение. На Пасху, в пасхальную ночь, принято ходить на праздничную службу в церковь, где всю ночь православные люди молятся и просят Бога простить совершенные ими глупости, нанесенные обиды, грубые слова. В эту ночь проводится крестный ход- все прихожане (так церковь называет приходящих в нее людей) с иконами и крестами (вместе со священниками обходят 7 раз вокруг церковь вокруг. Длится, этот праздник целую неделю, но готовятся к ней 40 дней Великого Поста, люди в эти дни отказываются от мясной, молочной пищи -это символизирует очищение души. А неделю до Пасхи называют Страстной неделей. Особо выделяют последние дни Страстной недели – Чистый Четверг (день очищения от грехов), Страстная Пятница (упоминание о распятии и смерти Иисуса Христа), Великая Суббота (день печали), и Светлое Воскресение Христово – праздник жизни и победы над смертью. Начиная с Чистого Четверга все начинают готовиться к встрече Пасхи: люди украшают свой дом, пекут куличи, расписывают яйца- Писанки, готовят большой праздничный стол со всяко вкусной едой У этого праздника есть свои символы:
Беседа о весне и о признаках весны, рассматривание картин и иллюстраций о Весне - Ребята, Пасха бывает весной, а какие признаки весны вы можете мне сейчас назвать? (Ответы детей: светит солнце, зеленеет травка, птицы прилетают и т. д.) Посмотрите, как красиво изображали художники на своих полотнах Весну (Воспитатель показывает картины и иллюстрации, дети рассматривают. Воспитатель проводит индивидуальную работу) - (ИНД) – Соня, назови, пожалуйста, и покажи нам картинку с изображением первых весенних цветочков (Ребенок находит и показывает) - (ИНД)– Саша, как ты предполагаешь какой признак весны изобразил художник на этом рисунке? (Ребенок отвечает) - (ИНД) – Аня, посмотри внимательно, на этом рисунке точно изображена Весна? (Ребенок смотрит, отвечает) - Молодцы! Все верно назвали. Люди всегда славили прелести весны и еще описывая их в стихах, в прозе, а на Пасху еще и славят Иисуса Христа. В этот день наш спаситель – Христос вознесся на небо и воскрес из мертвых, потому радуются, все друг друга поздравляют и говорят: «Христос Воскрес!» и отвечают «Воистину Воскрес!». Сейчас я Вам буду зачитывать слова, а Вы восхвалять Христа. Для этого мы разделимся на две группы. Сначала мальчики говорят «Христос воскрес», а девочки отвечают «Воистину Воскрес!» , а затем меняемся и уже девочки говорят «Христос воскрес», в мальчики им отвечают «Воистину воскрес!» Физ. минутка «Солнышко лучистое» с применением ИКТ –технологии (Музыкальная интерактивная презентация «Физ. минутка «Солнышко лучистое»») (Воспитатель включает презентацию и предлагает детям отдохнуть и немного поиграть(потанцевать). Дети смотрят на экран, поют и повторяют движения) | Словесные Чтение Рассказ | Дети внимательно слушают, воспринимают текст отвечают на вопросы, играют | Дети активно принимают участие в беседе ,играют |
| 2.3. | Этап практического решения проблемы | Помочь детям найти решение проблемы | Музыкальная подвижная игра «Веселый колокольчик». Цель: Развивать ритмический слух детей, умение правильно извлекать звук на колокольчике. Ход игры: Детям раздают по два колокольчика каждому. Воспитатель поет нечетные фразы со словами, а дети - четные со звукоподражаниями, подыгрывая себе на колокольчиках и пританцовывая. Веселый колокольчик – Динь, динь, динь. Смеется и хохочет – динь, динь, динь. Он пел зимой чуть слышно – динь, динь, динь. Но снова солнце вышло – динь, динь, динь. И звонкие капели – динь, динь, динь. В ответ ему запели – динь, динь, динь. - Молодцы! Какой у нас получился красивый перезвон, давайте все колокольчики положим на место. Проходите и присаживайтесь на стульчики, мальчики, не забывайте пропускать девочек вперед и помогать им сесть на стульчик. Сегодня мы с вами поговорим, а в прочем внимательно посмотрите на экран, послушайте и отгадайте сами. (Воспитатель включает презентацию, смотрят на экран, воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают) Загадка Колокольный звон летит во все концы, Трубят Ангелы-гонцы, В небесах поют Христа: Он от тления восстал! То не выдумка, не сказка, Главный праздник Весны-это ... (Пасха) - Ребята, проходите и присаживайтесь на стульчики, мальчики, не забывайте пропускать девочек вперед и помогать им сесть на стульчик. Экспериментальная деятельнось – исследовательская деятельность - Проходите к столам присаживайтесь на стульчики, мальчики, не забывайте пропускать девочек вперед и помогать им сесть на стульчик. Ребята, раньше на Руси, да и в наше время было принято варить яйца в луковой шелухе, в свекле, в лоскутках, а также мастерить Пасхальные яйца своими руками. Пасхальные яйца изготавливали из драгоценных металлов и камней, из стекла, ткани из дерева. Посмотрите на столе для каждого я приготовила на подставке белое вареное куриное яйцо, а также баночку с пищевым красителем, смоченную маслом салфетку, влажные салфетки и сухие салфетки. Мы будем украшать яйцо. - Как вы думаете, как это можно сделать? (Ответы детей: можно покрасить в один цвет, красиво его украсить, нарисовать разный рисунок и пр.) (Воспитатель рассказывает о техниках, которыми можно покрасить яйца и демонстрирует уже крашенные готовые яйца). - Верно. Яйца, окрашенные в один цвет- это Крашенки, а яйца с нанесением на них символического узора – Писанки. Для этого яйцо смачивали водой и обкладывали лоскутками, разными нитками, которые линяют, заворачивали в белую тряпочку и крепко заматывали ниткой, затем варили. Для того чтобы яйца получились расписанными пятнами, их обваливали в крупе (гречка, пшено или рис), плотно заворачивали в марлю и завязывали, затем луковой шелухе или свекле .Такие яйца называют Крапинки. Сейчас для окрашивания яиц можно использовать специальные пищевые красители. Для этого яйцо нужно сварить в обычной воде, и когда оно остынет, положить в емкость с окрашенной пищевыми красителями водой и подождать несколько минут, вытащить яйцо, дать ему обсохнуть и натереть его салфеткой смоченной растительным маслом, для того чтобы укрепилась и заблестела. Давайте и мы попробуем покрасить яйца. (Воспитатель показывает технику покраски и предлагает детям повторить покрасить яйца. Дети самостоятельно экспериментируют). -Ребята, не забывайте обработать руки влажными салфетками и насухо протереть сухими салфетками. Теперь мы с вами все яйца сложи вот на эту подставку и будем угощать наших гостей, которые придут к нам в группу - Ребята, но яйца на Пасху не только расписывали, но с ними еще и играли. В старину придумали много игр с пасхальными яйцами. И я вам тоже хочу предложить поиграть в народные Пасхальные игры. Будем играть? Предлагаю пройти на ковер, мальчики, не забывайте пропускать девочек вперед. Вставайте в круги начинаем игру Малоплодвижная игра «Катись яичко» Дети встают по кругу и передают друг другу яйцо со словами «Ты катис , катись яичко, быстро, быстро по рукам, у кого сейчас яичко- тот сейчас станцует нам». После этих слов, тот ребенок у которого оказалось яичко в руках - танцует под русскую народную мелодию. - Посмотрите, у меня на подносе яйца, вырезанные из картона синего и красного цвета, перевернутые цветной стороной вниз. Сейчас вы разберете по одному яйцу и таким образом поделитесь на две команды. (Дети разбирают и делятся на две команды). Теперь из каждой команды вы сами выбирете по одному игроку, которые будут у нас судьями. | Словесные Беседа Вопросы Наглядные Иллюстрации | Дети ищут ответ на проблемный вопрос, участвуют в дидактической игре( | Дети находят ответ на проблемный вопрос |
| 3. | Заключительный этап | Подведение итогов, рефлексия | ( Социоигровая технология В. Букатова «Рефлексия») (Воспитатель предлагает детям пройти на ковер, подводит итоги) - Ребята, проходите на ковер. Давайте сейчас вспомним что мы делали, что узнали нового, что услышали, что увидели? (Ответы детей) - Совершенно верно! Мы с вами узнали о празднике Пасха, какие у него символы, поиграли, приготовили салфетки, покрасили яйцо, но вы должны запомнить, Пасха – день всеобщего равенства, любви и милосердия. Не обижайте младших, будьте внимательны и послушны старшим, щедры к бедным, добры к нашим четвероногим и крылатым друзьям. А я вам тоже приготовила Пасхальный подарок - пасхальная наклейка. (Воспитатель дарит детям магнитики) - Спасибо вам, ребята! Мне с вами было интересно! - До свидания ребята! Много вам радости, улыбок, и хорошего настроения Пусть в ваших душах царит любовь и милосердие | Словесные Вопросы | (Дети отвечают на вопросы,прощаются, говорят: «До свидания») | Оцениваю свою работу на занятии |