; нарушение правил охоты, рыбной ловли, пожарной безопасности в лесах и др.

Отметим основные признаки административного правонарушения. Вы уже поняли, что административное правонарушение – это всегда определённое деяние (действие или бездействие). Это деяние антиобщественное и противоправное, т. е. нарушающее какие-либо нормы права. Наконец, это деяние виновное, т. е. совершённое лицом, которое осознавало (понимало) недопустимость (противоправность) своего поведения и связанных с ним результатов.

Документ. Из Кодекса РФ об административных правонарушениях:

«Статья 2.1. Административное правонарушение.

Административным правонарушением признаётся противоправное, виновное действие (бездействие) физического или юридического лица, за которое настоящим Кодексом или законами субъектов Российской Федерации об административных правонарушениях установлена административная ответственность.

Статья 2.3. Возраст, по достижении которого наступает административная ответственность.

Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет».

За административное правонарушение закон (КоАП РФ) предусматривает различные виды административных наказаний.

В статье 3.2 названо восемь таких видов – от предупреждения, штрафа и лишения специальных прав до административного ареста, самого строгого из всех наказаний, которое может быть назначено только судом.
III. Итог урока.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

1. 
   Какую сферу общественных отношений регулирует административное право?
   
2. 
   Кто может быть субъектом административных правоотношений?
   
3. 
   В чём состоят важнейшие черты административных правоотношений?
   
4. 
   Какие общественные отношения называют административными правоотношениями?
   
5. 
   Что такое административное правонарушение?
   
6. 
   Каковы основные признаки административного правонарушения?
   
7. 
   Какие виды административных наказаний вам известны?
   

В КЛАССЕ И ДОМА

1. 
   Ответ ученика: «Административное право – отрасль права, нормы которого регулируют отношения, складывающиеся в процессе деятельности государства». Можно или нельзя считать этот ответ правильным? Объясните почему.
   
2. 
   Когда характеризуют деятельность исполнительной власти, употребляют слова «прямое», «непосредственное» руководство. Объясните, как вы это понимаете. Можно ли употреблять эти слова по отношению к деятельности других ветвей власти? Аргументируйте свой ответ.
   
3. 
   Однажды поссорились Иван Иванович и Иван Никифорович. Наговорили друг другу обидных слов. Желая досадить старому приятелю, Иван Никифорович выстроил против соседского плетня гусиный хлев, захватив даже часть чужой земли. В отместку Иван Иванович подпилил ночью столбы, на которых стояло строение, и оно рухнуло. Соседи подали друг на друга в суд, и началась судебная тяжба, которая продолжалась с перерывами лет 10, да так и неизвестно, чем кончилась… Вы, наверное, об этом слышали.
   

---

Интересно, можно ли в данном случае говорить о возникновении административно-правовых отношений? Если нет, объясните почему. Если да, то между кем и кем?

Говорят мудрые
«Весьма трудно управлять, если делать это добросовестно».
Наполеон I Бонапарт (1769-1821),

французский император
«Порядок и последовательность нужнее великих дарований, чтобы хорошо управлять».
О. Мирабо (1749-1791),

французский политический деятель
Оценивание ответов учащихся.
Домашнее задание: читать §19 «Административные правоотношения» (сс. 164-172); выполнить письменно задание 3 рубрики «В классе и дома» (с. 172).

---

Смотрите также файлы

• Опорный конспект разговора о ценности семейных традиций Тема Моя семья традиции и ценности Цель уточнить представления о членах семьи, семейных традициях и ценностях.docx

• Законодательная ветвь власти осуществляет государственное управление посредством деятельности.doc

• Электротехниканы теориялы негіздері 2 пні.pptx

• Теоретические основы управления персоналом в условиях кризиса.rtf

• Холодная война причины, основные этапы, итоги.docx