Файл: Практическая работа к разделу 4 Семья традиции Тема Моя семья традиции и ценности Цель уточнить представления о членах семьи, семейных традициях и ценностях.docx

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 09.01.2024

Просмотров: 45

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа к разделу 2.4 «Семья: традиции»Тема: «Моя семья - традиции и ценности»Цель: уточнить представления о членах семьи, семейных традициях и ценностях.Задачи:

  1. Формирование представлений о семье, элементарных родственных связях.

  2. Развитие памяти на основе упражнений в запоминании.

  3. Воспитание заботливого отношения к членам своей семьи, чувства гордости за свою семью; базовых эмоций личности.
Словарная работа: семья, дружная семья, мама, папа, дедушка, бабушка, брат, сестра.Ход занятияОрганизационный моментПриветствие.Сегодня мы рассмотрим очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение. А сейчас посмотрите на своего соседа по парте и пожелайте друг другу удачи.(Дети желают друг другу удачи).Сообщение темы классного часаУ меня есть мама,У меня есть папа,У меня есть дедушка,У меня есть бабушка,А у них есть я.Что это? СЕМЬЯ.

  • Сегодня мы поговорим о семье.
(На доску вывешивается планшет с надписью СЕМЬЯ).Изучение нового материала

  • Как вы понимаете слово семья? (Ответы детей)
- Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь, преданность, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.- Семья - это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. Раньше семьи всегда были большими. А сейчас есть семьи большие, есть и маленькие.

  • А у вас семья большая? Расскажите мне о своей семье.

  • Кто есть в вашей семье?

  • Сколько человек?

  • Что делает мама, папа, бабушка и т.д?

  • А ты помогаешь им? (Дети рассказывают о своих семьях).

  • Скажите, дети, какая семья называется дружной?


( Дети называют признаки дружной семьи: не ссорятся, помогают друг другу, вместя проводят свободное время, уважают старших и т.д. На доску вывешивается планшет с надписью 
ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ).Нравственные заповеди- Семью почитали ещё с древних времён, народ сложил много пословиц:“При солнышке тепло, при матери – добро” “Нет милее дружка, чем родная матушка”“Золото и серебро не стареют, отец и мать, цены не имеют”.Семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе; родители с детьми; Женатый сын или замужняя дочь, отдельно живущие, составляют уже иную семью. По ДалюСемья- это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Ученик читает стихотворение о семьеПослушайте прекрасное стихотворение про семью.Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно! Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению, вере в необходимости, где тебя ждут и любят- С чего начинается семья?с ДомаЧто значит для вас Дом?Место, где тебя ждут. ДомЗадание: Напишите, что значит для вас ДомДом – это очагДом - это крепостьДом – это уютДом – это теплоДом – это любовьЧитается стихотворениеДомА дом заставленный добром, - еще не дом.И даже люстра над столом, - еще не дом.И на окне с живым цветом - еще не дом.Когда вечерняя сгустится темнота,Так эта истина понятна и проста-Что от ладоней до окна наполнен домТвоим теплом.Поэтесса СусловаПро дом и семью в народе сложено много пословиц и поговорокЗадание: Найдите вторую половинку пословицы.Дом без хозяйки - сиротаДом вести - не бородой трястиСемейный горшок – всегда кипит

В гостях хорошо, а дома лучшеСчастлив тот, кто у себя домаВся семья вместе, так и душа на местеНе нужен и клад, коли в семье ладСогласную семью и горе не беретСостав семьи. РодственникиСемья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.- Кого мы считаем близкими и дальними родственникамиНа карточках пишут: одна семья « Близких родственников «, другая «Дальних родственников»Задание: Назовите близких и дальних родственниковБлизкие родственники: Дальние родственникимама тетяпапа дядябрат двоюродный братсестра двоюродная сестрадедушка прабабушкабабашка прадедушкаЗадание: Подобрать определениеУстноА как мы назовемСестра папы дедушкаМать мамы тетяОтец папы прабабушкаБрат мамы бабушкаБабушка мамы дядяСын брата папы племянникПознакомимся с составом семей учащихсяВстаньте, у кого многодетная семья.Встаньте, у кого есть бабушки и дедушки?У кого есть двоюродные братья и сестрыУ кого дядя и тетя живут в одном городе?У кого есть старшие братья и сестры ?А кто самый главный человек в семье?Назовите ласковые слова о маме:Добрая, ласковая, нежная, заботливая.Семейные традиции и праздникиСемейные праздники, традиция и ценности еще больше сплачивают семью ?Что такое семейные ценности? Это то важное, что объединяет семью, доброе отношение к людям, чувство долга, взаимоотношения в семье, семейные фотографии, ордена, медали предков и т.д.Задание: Назовите семейные праздникиНовый годДни рожденияПасхаРождествоПоходы на природуРыбалкаРассказы детей о своих семейных праздникахРусская традиция – презентацияНа Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой.Что символизировал этот новогодний обычай?Это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться.Что может быть семьи дороже?Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовьюИ провожают в путь с добром!Отец и мать, и дети дружноСидят за праздничным столом,И вместе им совсем не скучно,А интересно впятером.Малыш для старших как любимец.Родители - во всём мудрей,Любимый папа - друг, кормилец,А мама ближе всех, родней.Любите! И цените счастье!Оно рождается в семье,Что может быть её дорожеНа этой сказочной земле!«Заповеди семейной жизни»

  • Свято храни честь своей семьи.

  • Люби свою семью и делай ее лучше.

  • Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.

  • Проявляй заботу и участие к близким и дальним родственникам.

  • Подари родителям радость.

  • Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

  • Доброе дело – дороже богатства.

  • Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.
Семья – главное в жизни человекаРефлексияМ. ШварцСемьяСемья – словечко странное,Хотя не иностранное.- Как слово получилось,Не ясно нам совсем.Ну, “Я” - мы понимаем,А почему их семь?Не надо думать и гадать,А надо просто сосчитать:Два дедушки,Две бабушки,Плюс папа, мама, я.Сложили? Получается семь человек,Семь “Я”!Классный час мне…Я узнал для себя …Я желаю ребятамСписок ресурсов:Семья и школа: воспитание духовности // Воспитание школьников. 2008. № 10. https://pedsovet.suhttps://kopilkaurokov.ruКритерии оценивания:Выполнение практической работы оценивается в соответствиис едиными критериями. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл.В методической разработке учтены:

Критерий оценивания

Баллы

Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу

1

Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия

1

Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки:

1

- сценария

1

- интерактивных заданий для школьников

0

- оценочных средств (опросники, анкеты, др.)

0

- видеоролика

1

- методического описания

0

- презентации в формате ppt, pdf

1

Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер

0

Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся

1

Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными (актуальными)

1

Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна

1

Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе

1

Итого

10

Интерпретация результатов:

0–4 балла

Разработанный региональный компонент требует серьезной доработки

5–9 баллов

Разработанный региональный компонент требует доработки по отдельным позициям

10–14 баллов

Разработанный региональный компонент выполнен
на должном дидактическом и методическом уровне
Вывод: Разработанный региональный компонент выполнен на соответствующем дидактическом и методическом уровне