Практическая работа
Характеристика детского коллектива (7класс)
В классе 13 мальчиков и 20 девочек. Состав класса изменился с начальной школы, так как класс математический, сформирован из 8 классов параллели 4-х классов. По успеваемости класс находится на высоком уровне. Отношения между одноклассниками характеризуются как вполне благополучные, класс за время обучения сплочен. Отдельных группировок со своими правилами и нормами поведения не наблюдается. В классе есть учащиеся, которые претендуют на лидерство. Отвергаемых и изолированных учащихся нет. Учащиеся понимают и принимают статус «ученика» и «учителя». Взаимоотношения с классным руководителем строятся на взаимном доверии и уважении. С учителями-предметниками – доброжелательно-деловые. Учащиеся не всегда самокритичны в отношении своей деятельности и поведении. Взаимоотношения между мальчиками и девочками носят доверительный характер, что свидетельствует о сформированности коллектива. Тем не менее, в классе есть актив, который приходит на помощь всегда. Отношения между членами коллектива устанавливаются при непосредственном контакте, взаимодействии, общении и не зависят от ценностей групповой деятельности. Имеют место быть проявления взаимовыручки и взаимопомощи между учащимися. У учащихся наблюдается большой познавательный потенциал и высокий уровень самообразовательной активности. На уроках проявляют интерес к учебной деятельности, практически всегда подготовлены, могут высказывать собственное мнение на поставленные вопросы, при подготовке домашних заданий используют дополнительную литературу. Обладают способностью анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Сообразительны, могут проявлять творчество в умственной деятельности. Владеют навыками самостоятельного труда. Могут сделать самостоятельные выводы, проявляют широту и гибкость мышления. На уроках и перерывах поведение учащихся хорошее. У 100% учащихся сформирована учебная мотивация. Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях. С начала учебного года сформированный класс уже одержал победы в соревнованиях. Творчески способные учащиеся, активны и инициативны, являются лидерами при организации и проведении праздников, конкурсов, игр, оформлении плакатов и т.п. По мере своих сил каждый ученик старается принять участие в делах класса и внешкольных мероприятиях.

---

Необходимо: 1) продолжить работу по формированию и сплочению коллектива, выработке единых ценностных норм и правил, которые бы принимали и осуществляли все члены коллектива; 2) способствовать повышению уровня познавательной активности у учащихся с замедленным темпом деятельности, формировать у них познавательную активность, учебную мотивацию; 3) формировать у учащихся адекватную самооценку; 4) воспитывать культуру общения между мальчиками и девочками, развивать их коммуникативные умения и навыки
Большую помощь в организации работы класса оказывает отдельная группа родителей. Любое дело, любой вопрос или просьба классного руководителя не остается без  внимания, они тут же ищут пути решения. Много внимания уделяют родители своим детям и дома.

«Кодекс воспитателя» на тему «Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»
В первые годы работы в школе я часто задавала себе вопрос «что значит быть учителем?». С первых дней работала, как учитель-предметник и классный руководитель. Сразу появилось вдохновение передавать детям не только знания, но и частичку своей души и воспитание. Со временем пришло понимание того, что каждый учитель – это не только проводник знаний, но и наставник подрастающего поколения. От каждого учителя, не только от классного руководителя, зависит становление личности. Ведь смотря на нас, учителей, дети учатся как вести себя в определённых ситуациях, учатся справляться со сложностями, преградами. Учатся быть терпимыми, добрыми…

Мои профессиональные установки, как педагога основываются на следующих принципах:

• 
  Быть добрым, открытым по отношению к детям;
  
• 
  Любить детей, уважать их мнение;
  
• 
  Быть справедливым и терпимым при решении педагогических задач;
  
• 
  Не отделять обучение и воспитание;
  
• 
  Любить свой предмет;
  
• 
  Совершенствовать свои знания в профессиональной сфере, не стоять на месте;
  
• 
  Быть целеустремлённым.
  
• 
  Креативность поможет каждому педагогу достичь успеха на профессиональном пути.
  
• 
  Искренность в отношениях с детьми – одно из главных условий общения.
  
• 
  Хочешь видеть детей счастливыми – сам будь счастлив!
  
  
  

---

---

Смотрите также файлы

• 1. Для решения задачи используем теоретические знания о возрастных особенностях пятиклассников, рассмотренных в трудах различных авторов, таких как, Н. Н. Баранова, М. В. Григорьева, Д. А. Журавлев, Л. П. Пономаренко и др.docx

• Внеклассное мероприятие по русскому языку в 4 классе Тема мероприятия Конкурсигра Грамматический бой Учитель начальных классов Лазарева А. Н.docx

• Критерия Государственный контроль Административный надзор.docx

• 1. Теоретические основы управления сбытовой деятельности предприятия.rtf

• 2 Поставщики электрической энергии (генерирующие компании) огк на базе крупных кэс тгк на базе тэц пао РусГидро.docx