ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 98
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Донец Е.И. ПМИэ-1-2019Практическое задание №1Рассмотрите базисные учебные планы, соответствующие современным ФГОСам, и выпишите распределение часов, отводимых на изучение информатики.Для рассмотрения базисного учебного плана был взят учебный план школы МАОУ «СОШ №101» г. Перми.На изучение информатики отводится:
Изучите ФГОСы и выпишите в тетрадь содержательные линии и содержательно-структурные компоненты для каждой ступени обучения.Информатика. 10-11 класс. Базовый уровень: учебник (авторы: Семакин И. Г., Хеннер Е. К., Шеина Т. Ю.)Содержательные линии и содержательно-структурные компоненты
| Уровень образования | Класс | Распределение часов |
| НОО | 1-4 класс | Не изучается |
| ООО | 5-6 класс | Не изучается |
| 7-9 класс | 1 ч/нед (34 ч/год) | |
| СОО | 10 класс (базовый уровень) | 1 ч/нед (34 ч/год) |
| 10 класс (углубленный уровень) | 4 ч/ нед (136 ч/год) | |
| 11 класс (базовый уровень) | 1 ч/нед (34 ч/год) | |
| 11 класс (углубленный уровень) | 4 ч/ нед (136 ч/год) |
| № | Содержательно-структурные компоненты | Содержательные линии |
| 11.1 | Сформированность представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире | 10 класс. Глава 1. Информация. § 1. Понятие информации. 10 класс. Глава 2. Информационные процессы. § 7. Хранение информации. § 8. Передача информации. § 9. Обработка информации и алгоритмы. 11 класс. Глава 1. Информационные системы и базы данных. § 1. Что такое система. § 2. Модели систем. § 4. Что такое информационная система подпрограммы |
| =1.2 | Владение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов | 10 класс. Глава 2. Информационные процессы. § 9. Обработка информации и алгоритмы. 10 класс. Глава 3. Программирование обработки информации. § 12. Алгоритмы и величины. § 13. Структура алгоритмов. § 23. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы |
| 1.3 | Владение умением понимать программы, написанные на выбранном для изучения алгоритмическом языке высокого уровня | 10 класс. Глава 3. Программирование обработки информации §§ 14 –29 |
| Знание основных конструкций программирования | 10 класс. Глава 3. Программирование обработки информации § 15. Элементы языка Паскаль и типы данных. § 16. Операции, функции, выражения. § 17. Оператор присваивания, ввод и вывод данных. § 19. Программирование ветвлений. § 21. Программирование циклов. § 23. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. | |
| Умение анализировать алгоритмы с использованием таблиц | 10 класс. Глава 3. Программирование обработки информации. § 17. Оператор присваивания, ввод и вывод данных. | |
| 1.4 | Владение стандартными приемами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ | 10 класс. Глава 3. Программирование обработки информации. § 20. Пример поэтапной разработки программы решения задачи. § 19. Программирование ветвлений. § 21. Программирование циклов. § 22. Вложенные и итерационные циклы. § 23. Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы. § 24. Массивы. § 26. Типовые задачи обработки массивов. § 27. Символьный тип данных. § 28. Строки символов. § 29. Комбинированный тип данных |
| Использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации | LibreOffice Base — система управления базами данных. KompoZer — конструктор сайтов. Excel — табличный процессор. Прикладные средства: • линии тренда (регрессионный анализ, метод наименьших квадратов); • функция КОРРЕЛ (расчет корреляционных зависимостей); • надстройка «Поиск решения» (оптимальное планирование, линейное программирование) | |
| 1.5 | Сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса) | 11 класс. Глава 3. Информационное моделирование. § 16. Компьютерное информационное моделирование. § 17. Моделирование зависимостей между величинами. § 18. Модели статистического прогнозирования. § 19. Моделирование корреляционных зависимостей. § 20. Модели оптимального планирования |
| Сформированность представлений о способах хранения и простейшей обработке данных | 10 класс. Глава 1. Информация. § 5. Представление чисел в компьютере. § 6. Представление текста, изображения и звука в компьютере. 10 класс. Глава 2. Информационные процессы. § 7. Хранение информации. § 9. Обработка информации и алгоритмы. § 10. Автоматическая обработка информации. § 11. Информационные процессы в компьютере. 11 класс. Глава 2. Интернет. § 10. Организация глобальных сетей. § 11. Интернет как глобальная информационная система. § 12. World Wide Web — всемирная паутина. § 13. Инструменты для разработки webсайтов. 10 класс. Глава 3. Программирование обработки информации. § 20. Пример поэтапной разработки программы решения задачи | |
| Сформированность понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними | 11 класс. Глава 1. Информационные системы и базы данных § 5. База данных — основа информационной системы. § 6. Проектирование многотабличной базы данных. § 7. Создание базы данных. § 8. Запросы как приложения информационной системы. § 9. Логические условия выбора данных | |
| 1.6 | Владение компьютерными средствами представления и анализа данных | 11 класс. Глава 1. Информационные системы и базы данных. § 1. Что такое система. § 2. Модели систем. § 3. Пример структурной модели предметной области. § 4. Что такое информационная система |
| 1.7 | Сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации | 10 класс. Введение. Пункт «Правила техники безопасности и гигиены при работе на персональном компьютере» |
| Сформированность понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете | 11 класс. Глава 4. Социальная информатика. § 21. Информационные ресурсы. § 22. Информационное общество. § 23. Правовое регулирование в информационной сфере. § 24. Проблема информационной безопасности |