Практическая работа к теме 2.1 «Ценности и их роль для человека
и общества»Темы занятий:

1. 
   День памяти о геноциде советского народа нацистами и их пособниками;
   
2. 
   День воссоединения Крыма с Россией;
   
3. 
   День защитника Отечества;
   
4. 
   Прорыв блокады Ленинграда;
   
5. 
   Лень героев Отечества.
   

План беседы:Здравствуйте, сегодня я хотел бы уделить внимание более историческому и патриотическому содержанию воспитания и обучения нашего подрастающего поколения. Патриотическое воспитание – это целенаправленный процесс, нацеленный на воспитание патриота, гражданина своей страны. А каким должен быть патриот в настоящее время? Большинство людей считает, что патриотизм – это чувство любви к своей Родине, способность на смелые и героические поступки, ответственность за свой вклад в развитие своей страны и общества.1. Изучил контент (информацию), представленный(ую) на портале «Единое содержание общего образования» в разделе «Разговоры о важном», к занятиям https://razgovor.edsoo.ru/ (далее – федеральный информационный ресурс), где представлены разработки конкретных занятий (далее – федеральные занятия).2. Выбрал несколько (не менее пяти) федеральных занятий для той возрастной группы учащихся, где я являюсь классным руководителем, глубоко проанализировала их.«ДЕНЬ ПАМЯТИ О ГЕНОЦИДЕ СОВЕТСКОГО НАРОДА НАЦИСТАМИ И ИХ ПОСОБНИКАМИ». Цель занятия: формирование у обучающихся понимания необходимости сохранения исторической памяти и преемственности поколений на примере истории геноцида мирных советских граждан со стороны нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Задачи занятия: - познакомить обучающихся с важнейшими фактами преступлений против мирных граждан со стороны нацистов и их пособников в годы Великой Отечественной войны и в настоящее время; - сформировать у обучающихся ценностное отношение к преступлениям геноцида, бесчеловечной нацистской идеологии и практики; сформировать негативное отношение к нацизму как человеконенавистнической идеологии; - воспитывать у обучающихся личностные качества патриота и гражданина на примерах жизни и деятельности детей и молодежи в годы Великой

---

Отечественной войны; воспитывать чувство сострадания к жертвам войны – мирным гражданам; - содействовать сохранению исторической памяти о событиях геноцида советского народа и преемственности поколений путем обсуждения способов сохранения исторической памяти. Формируемые ценности: жизнь, достоинство, патриотизм, высокие нравственные идеалы, историческая память и преемственность поколений. Продолжительность занятия: 30 минут. Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа с элементами практической работы. Комплект материалов: - сценарий занятия; - методические рекомендации; - видеоролик;Вопросы для обсуждения с обучающимися1. Почему преступления нацистов в годы Великой Отечественной войны рассматриваются как геноцид и не имеют срока давности? 2. Какие человеческие качества, нравственные ценности появились в рассмотренных фактах? Как они помогли и помогают россиянам сохранить жизнь, достоинство, бороться за справедливость? Учитель. Для Дня единых действий в память о геноциде советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны разработан хэштэг - #безсрокадавности. Используя его, мы можем узнать больше о том, что делают другие и показать всем, что делаем мы. Учитель предлагает обучающимся посмотреть и почитать об этой акции и других на этих интернет-ресурсах:Список интернет-ресурсов и литературыко Дню единых действий Демченко В. Саур-Могила. Курган воинской славы наших предков и современников» (Библиотечка Памяти), М., 2022. https://xn--80aabgieomn8afgsnjq.xn--p1ai/ - сайт проекта «Без срока давностиhttps://xn--80aabgieomn8afgsnjq.xn--p1ai/deyatelnost/den-edinyh-dejstvij/ - страница «День единых действий» на сайте проекта «Без срока давности». https://xn--90abhd2amfbbjkx2jf6f.xn--p1ai/ - сайт «Волонтеры победы».

---

Смотрите также файлы

• 1. При каком пороке сердца отмечаются обеднение малого круга кровообращения.doc

• Лабораторная работа 1 по учебному курсу Бухгалтерские Электронные Системы.docx

• 1. At the age of 62 he early retirement.docx

• Тема Сущность и роль решений в процессе управления. 1.docx

• Спряжение глаголов Определение.ppt