ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 141
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
СОДЕРЖАНИЕ
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Қазақстан қорықтары», «Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада»
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Қазақстан және Ұлы Жібек жолы», «Жер байлығына аяулы көзқарас»,
-
Сұрақтарға өлең мазмұны бойынша жауап беріңіз.
| Сұрақ | Жауап |
| Үлкендер немен айналысады? | |
| Қыз-келіншектер үйді қандай көңіл күймен тігеді? | |
| Бозбалалар жазда немен айналысады? | |
-
Суреттер бойынша «Жаз мезгіліндегі жайлаудағы демалыс» тақырыбында әңгіме құрастырыңыз.
Тірексөздер:жайлауға көшу, киіз үй тігу, өзенге шомылу, аққулар, мол дастарқан, самаурын қайнату, әңгіме-дүкен құру, қой бағу, атқа міну
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл |
| Білім алушы | |||
| Негізгі ойды тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы анықтайды | 1 | жаз мезгілінің сипатын танытатын 3 тірек сөзді анықтайды; | 1 1 1 |
| өлеңдегі негізгі ойды 1 сөйлеммен жеткізеді; | 1 | ||
| 2 | сұрақтарға өлең мазмұны бойынша жауап береді; | 1 1 1 | |
| Тірек сөздерді қолданып, сурет бойынша әңгіме құрастырады | 3 | сурет пен тірек сөздердің көмегімен әңгіме құрстырады; | 1 1 |
| әңгіме құрылымын сақтайды. | 1 | ||
| Барлық балл | 10 | ||
«Абайды оқы, таңырқа!», «Өлкені сипаттау өнері» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Негізгі ойды тірек сөздер, жетекші сұрақтар, мәтін тақырыбы арқылы анықтайды | Өлең мазмұнында жаз мезгілін сипаттайтын тірек сөздерді анықтауда, өлеңдегі негізгі ойды жеткізуде, сұрақтарға өлең мазмұны бойынша жауап беруде қиналады | Өлең мазмұнында жаз мезгілін сипаттайтын тірек сөздерді анықтауда, өлеңдегі негізгі ойды жеткізуде, сұрақтарға өлең мазмұны бойынша жауап беруде қателеседі | Өлең мазмұнында жаз мезгілін сипаттайтын тірек сөздерді анықтайды. Өлеңдегі негізгі ойды жеткізеді. Сұрақтарға өлең мазмұны бойынша жауап береді |
| Тірек сөздерді қолданып, сурет бойынша әңгіме құрастырады | Сурет пен тірек сөздердің көмегімен құрылымы сақталған әңгіме құрастыруда қиналады | Сурет пен тірек сөздердің көмегімен құрылымы сақталған әңгіме құрастыруда қателеседі | Сурет пен тірек сөздердің көмегімен құрылымы сақталған әңгіме құрастырады |
Бөлім «Қазақ ұлттық қолөнері», «Саяхат және туризм»
Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым
Жазылым
Оқу мақсаты 6.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана
отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру
6.4.2.1 - эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу
Ойлау дағдыларының деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары
Бағалау критерийі Негізгі мәселені өмірмен байланыстыруда тақырыпқа
қатысты сөздерді қолданады
-
Тақырыпқа қатысты құрылымы сақталған эссе жазады
Орындау уақыты 15-20 минут
Тапсырма
Төмендегі тапсырмаларды орындаңыз.
Тілші:
- Шиелілік қыз-келіншектер соңғы кездері жоғалып бара жатқан киіз басу өнерін қайта жаңғыртып, жүннен қолөнер бұйымдарын жасай бастады. Қолдан жасалған бағалы бұйымдар ЭКСПО -2017 халықаралық көрмесінде туристер назарына ұсынылмақ.
Шетелдік қонақтарды қызықтыратын да осы қолдан жасалған қолөнер бұйымдары.
Әсіресе, ұлттық нақышта дайындалған кәдесыйларға деген сұраныс жоғары.
Айжан Бекқұлова, Қазақстан қолөнершілер одағының төрайымы:
-Әрине, тек сыйлық ретінде ғана емес, сондай-ақ тұрмысқа қажетті текемет, қамзол, көйлек, етік, қолғаптардың да сан түрін жасауға болады. Қазір қолдан жасалған экологиялық таза заттарға сұраныс жоғары. Сондықтан да біз Қызылордада туризм саласын дамытуға жұмыс жасап жатырмыз. Әуелі қыз-келіншектерді оқытып, үйретіп алмақпыз. Сонан соң дайын өнімдерді көрмеге қою, сайттарға шығару, сату жұмыстарымен айналысамыз. Маған тренингке қатысып жатқан қыздардың белсенділігі өте ұнады. Барлығының да қызығушылықтары мол, ерекше ынта-жігермен іске кірісіп кетеді. Қазақы дәстүрді жалғастырып, жүннен қолөнер бұйымдарын жасау – өте маңызды кәсіп.
-
Мәтін мазмұны бойынша 2 сұрақ құрастырыңыз.
| Сұрақтар |
| 1. |
| 2. |
-
Мәтіндегі негізгі мәселені анықтаңыз.
-
«Ұлттық қолөнерді қайта жаңғыртудың тиімді жолдары қандай?» деген тақырыпта эссе жазыңыз.
| Бағалау критерийі | Тапсырма № | Дескриптор | Балл | |
| Білім алушы | ||||
| Негізгі мәселені өмірмен байланыстыруда тақырыпқа қатысты сөздерді қолданады | 1 | мәтін мазмұны бойынша 2 сұрақ құрастырады; | 1 1 | |
| 2 | мәтіндегі мәселені анықтап, бір сөйлеммен береді; | 1 | ||
| Тақырыпқа қатысты құрылымы сақталған эссе жазады | 3 | эссе құрылымын сақтайды; | 1 1 1 | |
| эссе мазмұнын тақырыпқа сай жазады. | 1 1 | |||
| Барлық балл | 8 | |||
«Қазақ ұлттық қолөнері», «Саяхат және туризм» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Негізгі мәселені өмірмен байланыстыруда тақырыпқа қатысты сөздерді қолданады | Мәтін мазмұнына сай 2 сұрақ құрастыруда, негізгі мәселені анықтауда қиналады | Мәтін мазмұнына сай 2 сұрақ құрастыруда, негізгі мәселені анықтауда қателеседі | Мәтін мазмұнына сай 2 сұрақ құрастырады, негізгі мәселені анықтап, бір сөйлеммен береді |
| Тақырыпқа қатысты құрылымы сақталған эссе жазады | Эссе құрылымын сақтауда қиналады | Эссе құрылымын сақтауда қателеседі | Эссе құрылымын, тақырыбын сақтайды |