Файл: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение большинская средняя общеобразовательная школа.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕБОЛЬШИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛАРостовская область, Тарасовский район, сл. Большинка

Аналитическая справка

по итогам проверки работы попрофориентации

Цель:

• 
  контроль выявления профессиональных интересов учащихся, оказания помощи в выборе профессии и профили дальнейшего обучения.
  

Задачи:1.Активизация позиции школьников в процессе профессионального выбора. 2.Выявить потребность обучающихся к профессиональному самоопределению. 3.Определить предпочитаемые интересы обучающихся по направлениям профессиональной деятельности. Отслеживание профессиональных планов школьников на последующую образовательную траекторию и выявление основных тенденций.Сроки проверки: 30.11.2022– 19.12.2022 год Вид контроля: тематический.Методы контроля: изучение документации.Исполнитель: заместитель директора по ВР Ярославцева С.АРЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕРКИВ начале учебного года был составлен и утвержден план работы на 2022/23 учебный год по профессиональной ориентации учащихся. Для профориентационной работы выделены три возрастные группы:1–4-е классы; 5–8-е классы; 9–11-е классы. 1–4-е классы:охват обучающихся – 41 обучающихсяПрофориентационная работа реализуется в рамках внеурочной деятельности, организации онлайн-экскурсий, классных часов. Основная цель – формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности.В начальной школе реализуются курсы внеурочной деятельности, которые помогают определиться учащимся с профориентационной направленностью: по музыке «Домисолька» (руководитель Коршунова Н.М.), «Ритмика» (руководитель Молчанова Н.Ю.), Изостудия (руководитель Беспалова Е.А.), «Сто дорог» ( руководитель Скутина И.Г., КазаркинаТ.С. Жукова В.П. )

---

За I полугодие 2022/23учебного года в школе прошли:- выставка ко Дню народного единства. Ребята представили свои поделки, рисунки, аппликации, коллажи, выполненные самостоятельно и совместно с педагогами и родителями;- конкурсы рисунка «Труд глазами детей», «Профессии», «Профессии наших родителей», конкурс экологического рисунка, конкурс рисунков спортивной тематики, конкурс открыток и др.Основной формой профориентационной работы с учащимися остаются классные часы.Тематика проведенных классных часов по профориентации 1-4 классов:«Все профессии нужны, все профессии важны»;«Все профессии - выбирай на вкус»«Когда я вырасту, стану..»;«Радуга профессий»;«Все работы хороши – выбирай на вкус»Встреча с библиотекарями школы «Профессия библиотекарь»;«Кем я хочу стать» и другие.5–8-е классы:Охват обучающихся – 49 учащихся.Профориентационная работа реализуется в рамках дополнительного образования, привлечения учеников к общественно-полезной работе, во время онлайн экскурсий, на классных часах. Работа направлена на развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа «Я»); приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре.В школе в рамках дополнительного образования и внеурочной деятельности для учеников 5–8-х классов организованы занятия и кружки. Курсы внеурочной деятельности, которые помогают определиться учащимся с профориентационной направленностью: «Изостудия» (руководитель Беспалова Е.А.), «Здоровейка» (руководитель Валяникова А.Н.), «Домисолька», (руководитель Коршунова Н.М.), «Ритмика» (руководитель Молчанова Н.Ю.), «Путешествие в мир экологии» (руководитель Шевцова Л.Ю.)В рамках общественно-полезной деятельности ученики вместе с классными руководителями проводят генеральную уборку в закрепленных за классом учебных кабинетах с письменного согласия родителей на труд.Педагогами-психологами Валяниковой А.Н. и проведены исследования, изучены профессиональные намерения школьников: склонности, интересы, индивидуальные различия, наличия и обоснованности профессиональных планов, по результатам которых составлены аналитические справки.

---

Классными руководителями 5–8-х классов проведены классные часы с профессиональной направленностью по темам:«В мире профессий»«Я и моя будущая профессия»«Мир моих увлечений»;«Кем я хочу стать"»;«Профессии моих родителей» и другие.Учащимся 5–8-х классов оказана информационно-справочная помощь, позволяющая расширить представления о мире профессионального труда, содержании профессий, требованиях, предъявляемых к человеку той или иной профессии. Учащиеся 5–8-х классов приняли участие в общешкольных конкурсах рисунков о профессиях, а также в спортивных мероприятиях школы, проводимых учителями физической культуры.За 1 полугодие 2022/23 учебного года для учеников 8-х классов было организовано участие в открытых уроках в режиме онлайн на порталах «Проектория» и «Билет в будущее», направленных на профессиональное самоопределение учащихся:Сентябрь – «Будь здоров», Октябрь – «Спорт это жизнь»,Ноябрь – «Изобретай будущее»,Декабрь – «Шоу профессий: спуск на воду».9–11-е классы:Охват обучающихся – 19 учащихся. Более целенаправленно профориентационная работа реализуется в 9–11-х классах через работу с учащимися и родителями. Оно реализуется в рамках факультативных и внеурочных занятий и по выбору; группового и индивидуального консультирования с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения. Основная цель мероприятий – обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.Классными руководителями составлена карта интересов учащихся по данным наблюдений, тестирования и анкетирования, где фиксируются увлечения и интересы детей.Профессиональный выбор учащихся совпадает с данными тестовых результатов. Наблюдается средний показатель готовности к профессиональной деятельности. Результаты тестирования и анкетирования были доведены до сведения родителей. На родительских собраниях классов (протоколы родительских собрания) родителей ознакомили с приоритетами интересов старшеклассников в получении профессий, обменивались мнениями по выбору профессий. Взаимодействие по вопросам профессиональной ориентации организовано Экскурсия в Каменский пед. колледж, Каменский техникум, медицинский колледж. Учащиеся 9-11 классов принимали активное участие в онлайн-встречах по ZOOM с представителями учебных заведений, на Днях открытых дверей учебных заведений (ДГТУ, РГУПС Тарасовский техникум).

---

За 1 полугодие 2022/23 учебного года учащиеся 9-11 классов организовано принимали участие в открытых уроках в режиме онлайн на порталах «Проектория» и «Открытые уроки.рф», направленных на профессиональное самоопределение учащихся:«Шоу профессий: натуральный продукт«Шоу профессий: Поехали «Шоу профессий: спуск на воду»«Шоу профессий: взлетаем»Акция «В гости» В 9-11 классах в рамках внеурочной деятельности проводятся внеурочные занятия «Человек и профессия», руководитель — педагог-психолог Валяникова А.Н.Главная цель курса «Человек и профессия» — сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах.В ходе реализации данной программы решаются следующие задачи:

• 
  обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере;
  
• 
  сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности;
  
• 
  развивать представление о народном хозяйстве и потребности в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации;
  
• 
  воспитывать уважение к рабочему человеку.
  

На занятиях учащиеся изучают свои возможности, узнают о новых направлениях профессий, знакомятся с учебными заведениями не только на территории республики, но и за ее пределами.Темы разделов курса:Профессия и специальность; Влияние личностных характеристик на выбор профессии;Способы управления своими эмоциями. Техники работы со стрессом. В ходе занятий учащиеся проходили тестирования по методике Г.В.Резапкиной «Одно из двух», целью которого было определение профессиональной направленности каждого учащегося, к какому типу личности он относится, по результатам которого составлена аналитическая справка результатов тестируемых.Качество профориентационной работы в школе определялось по критериям ее эффективности:

• 
  достаточная информированность обучающихся о профессии и путях ее получения (сформированное ясное представление о требованиях профессии к человеку, конкретного места ее получения, потребностей общества в данных специалистах);
  
• 
  потребность в обоснованном выборе профессии (самостоятельно проявляемая школьником активность по получению необходимой информации о той или иной профессии, желание пробы своих сил в конкретных областях деятельности, самостоятельное составление своего профессионального плана).
  

---

Уверенность школьника в социальной значимости труда (сформированное отношение к труду как к жизненной ценности);степень самопознания школьника (изучение школьником своих качеств);наличие у школьника обоснованного профессионального плана.С целью определения качества профориентационной работы школы проведено анкетирование обучающихся 8–11-х классов и их родителей. Его результаты показали, что качество профориентационной работы в 8 классе низкое, в 9-х и 10-х классах – среднее, в 11-х классах – высокое. По мнению родителей и учеников, часто мероприятия носили репродуктивный характер и поэтому не носили практической значимости для детей.ВЫВОДЫ:

1. 
   В МБОУ Большинской СОШ в течение 1 полугодия 2022 учебного года велась целенаправленная работа по профориентации учащихся в соответствии с уровнем образования.
   
2. 
   План профориентационной работы за 1 полугодие 2022 учебного года реализован полностью.
   
3. 
   В организации профориентационной деятельности с учащимися использовались разнообразные формы внеклассной деятельности, современные педагогические технологии.
   
4. 
   Реализация курсов «Твой профессиональный выбор» и «Человек и профессия» оказала положительное влияние на профессиональный выбор старшеклассников.
   

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. 
   Продолжить работу по профессиональной ориентации учащихся во 2 полугодии 2022/23 учебного года.
   
2. 
   Продолжить работу по организации сотрудничества школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, села.
   
3. 
   Привлекать родителей учащихся для профориентационной работы.
   
4. 
   Классным руководителям разнообразить систему профориентационной работы.
   

Заместитель директора по ВР Ярославцева С.А.Тематика классных часов

КЛАСС	ТЕМА КЛАССНОГО ЧАСА		ОТВЕТСТВЕННЫЕ
1	«Все профессии важны»; «Умелые руки не знают скуки»; «Игра-путешествие "Кто что делает"»; «Все работы хороши – выбирай на вкус».		Божко Валентина Анатольевна
2	«Профессии наших родителей»; «Труд побеждает все»; «Профессия спасатель»; «Презентация "Кем я мечтаю быть?"»; «Профессия библиотекарь»;«Есть такая профессия – Родину защищать		Казаркина Татьяна Степановна
3	«Страна, в которой хотелось бы жить»; «Ярмарка профессий»; «Любимое дело – мое счастливое будущее»; «Парад профессий».		Скутина Ирина Григорьевна
4	«О профессиях разных – нужных и важных»; «Путешествие со Знайкой в мир науки»; «Игра "Я о людях расскажу"»; «Кем я хочу стать».		Жукова Валентина Павловна (внеурочная деятельность)
7	клуб интересных встреч «Профессии родителей»;
8	игры «Кто есть кто?», «Персонажи и профессии»
10	«Пять шагов»; «Профессия моей мамы/моего папы»,
11	Все профессии важны»; «Умелые руки не знают скуки» «Профессия библиотекарь»;
На уровне ООО профориентационная работа реализовывалась посредством привлечения учеников в объединения дополнительного образования и внеурочной деятельности; привлечения учеников к общественно-полезной работе, участия в акциях трудового десанта и волонтерского отряда.
5		«Умелые руки не знают скуки»; «Игра-путешествие "Кто что делает"»;«Ярмарка профессий»; «Любимое дело – мое счастливое будущее»;	Беспалова Елена Александровна (внеурочная деятельность)
9		медицинский колледж;	Бухтаева Людмила Викторовна

---