Файл: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение большинская средняя общеобразовательная школа.docx

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

БОЛЬШИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Ростовская область, Тарасовский район, сл. Большинка

Аналитическая справка

по итогам проверки работы попрофориентации

Цель:

• 
  контроль выявления профессиональных интересов учащихся, оказания помощи в выборе профессии и профили дальнейшего обучения.
  

Задачи:

1.Активизация позиции школьников в процессе профессионального выбора. 2.Выявить потребность обучающихся к профессиональному самоопределению. 3.Определить предпочитаемые интересы обучающихся по направлениям профессиональной деятельности. Отслеживание профессиональных планов школьников на последующую образовательную траекторию и выявление основных тенденций.

Сроки проверки: 30.11.2022– 19.12.2022 год

Вид контроля: тематический.

Методы контроля: изучение документации.

Исполнитель: заместитель директора по ВР Ярославцева С.А
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕРКИ
В начале учебного года был составлен и утвержден план работы на 2022/23 учебный год по профессиональной ориентации учащихся. Для профориентационной работы выделены три возрастные группы:1–4-е классы; 5–8-е классы; 9–11-е классы.

1–4-е классы:

охват обучающихся – 41 обучающихся

Профориентационная работа реализуется в рамках внеурочной деятельности, организации онлайн-экскурсий, классных часов. Основная цель – формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности.

В начальной школе реализуются курсы внеурочной деятельности, которые помогают определиться учащимся с профориентационной направленностью: по музыке «Домисолька» (руководитель Коршунова Н.М.), «Ритмика» (руководитель Молчанова Н.Ю.), Изостудия (руководитель Беспалова Е.А.), «Сто дорог» ( руководитель Скутина И.Г., КазаркинаТ.С. Жукова В.П. )

---

За I полугодие 2022/23учебного года в школе прошли:

- выставка ко Дню народного единства. Ребята представили свои поделки, рисунки, аппликации, коллажи, выполненные самостоятельно и совместно с педагогами и родителями;

- конкурсы рисунка «Труд глазами детей», «Профессии», «Профессии наших родителей», конкурс экологического рисунка, конкурс рисунков спортивной тематики, конкурс открыток и др.

Основной формой профориентационной работы с учащимися остаются классные часы.

Тематика проведенных классных часов по профориентации 1-4 классов:

«Все профессии нужны, все профессии важны»;

«Все профессии - выбирай на вкус»

«Когда я вырасту, стану..»;

«Радуга профессий»;

«Все работы хороши – выбирай на вкус»

Встреча с библиотекарями школы «Профессия библиотекарь»;

«Кем я хочу стать» и другие.

5–8-е классы:

Охват обучающихся – 49 учащихся.

Профориентационная работа реализуется в рамках дополнительного образования, привлечения учеников к общественно-полезной работе, во время онлайн экскурсий, на классных часах. Работа направлена на развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа «Я»); приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре.

В школе в рамках дополнительного образования и внеурочной деятельности для учеников 5–8-х классов организованы занятия и кружки. Курсы внеурочной деятельности, которые помогают определиться учащимся с профориентационной направленностью: «Изостудия» (руководитель Беспалова Е.А.), «Здоровейка» (руководитель Валяникова А.Н.), «Домисолька», (руководитель Коршунова Н.М.), «Ритмика» (руководитель Молчанова Н.Ю.), «Путешествие в мир экологии» (руководитель Шевцова Л.Ю.)

В рамках общественно-полезной деятельности ученики вместе с классными руководителями проводят генеральную уборку в закрепленных за классом учебных кабинетах с письменного согласия родителей на труд.

Педагогами-психологами Валяниковой А.Н. и проведены исследования, изучены профессиональные намерения школьников: склонности, интересы, индивидуальные различия, наличия и обоснованности профессиональных планов, по результатам которых составлены аналитические справки.

---

Классными руководителями 5–8-х классов проведены классные часы с профессиональной направленностью по темам:

«В мире профессий»

«Я и моя будущая профессия»

«Мир моих увлечений»;

«Кем я хочу стать"»;

«Профессии моих родителей» и другие.

Учащимся 5–8-х классов оказана информационно-справочная помощь, позволяющая расширить представления о мире профессионального труда, содержании профессий, требованиях, предъявляемых к человеку той или иной профессии. Учащиеся 5–8-х классов приняли участие в общешкольных конкурсах рисунков о профессиях, а также в спортивных мероприятиях школы, проводимых учителями физической культуры.

За 1 полугодие 2022/23 учебного года для учеников 8-х классов было организовано участие в открытых уроках в режиме онлайн на порталах «Проектория» и «Билет в будущее», направленных на профессиональное самоопределение учащихся:

Сентябрь – «Будь здоров»,

Октябрь – «Спорт это жизнь»,

Ноябрь – «Изобретай будущее»,

Декабрь – «Шоу профессий: спуск на воду».

9–11-е классы:

Охват обучающихся – 19 учащихся.

Более целенаправленно профориентационная работа реализуется в 9–11-х классах через работу с учащимися и родителями. Оно реализуется в рамках факультативных и внеурочных занятий и по выбору; группового и индивидуального консультирования с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения.

Основная цель мероприятий – обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности.

Классными руководителями составлена карта интересов учащихся по данным наблюдений, тестирования и анкетирования, где фиксируются увлечения и интересы детей.

Профессиональный выбор учащихся совпадает с данными тестовых результатов. Наблюдается средний показатель готовности к профессиональной деятельности. Результаты тестирования и анкетирования были доведены до сведения родителей. На родительских собраниях классов (протоколы родительских собрания) родителей ознакомили с приоритетами интересов старшеклассников в получении профессий, обменивались мнениями по выбору профессий.

Взаимодействие по вопросам профессиональной ориентации организовано Экскурсия в Каменский пед. колледж, Каменский техникум, медицинский колледж. Учащиеся 9-11 классов принимали активное участие в онлайн-встречах по ZOOM с представителями учебных заведений, на Днях открытых дверей учебных заведений (ДГТУ, РГУПС Тарасовский техникум).

---

За 1 полугодие 2022/23 учебного года учащиеся 9-11 классов организовано принимали участие в открытых уроках в режиме онлайн на порталах «Проектория» и «Открытые уроки.рф», направленных на профессиональное самоопределение учащихся:

«Шоу профессий: натуральный продукт

«Шоу профессий: Поехали

«Шоу профессий: спуск на воду»

«Шоу профессий: взлетаем»

Акция «В гости»

В 9-11 классах в рамках внеурочной деятельности проводятся внеурочные занятия «Человек и профессия», руководитель — педагог-психолог Валяникова А.Н.

Главная цель курса «Человек и профессия» — сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах.
В ходе реализации данной программы решаются следующие задачи:

• 
  обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере;
  
• 
  сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности;
  
• 
  развивать представление о народном хозяйстве и потребности в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации;
  
• 
  воспитывать уважение к рабочему человеку.
  

На занятиях учащиеся изучают свои возможности, узнают о новых направлениях профессий, знакомятся с учебными заведениями не только на территории республики, но и за ее пределами.

Темы разделов курса:

Профессия и специальность; Влияние личностных характеристик на выбор профессии;

Способы управления своими эмоциями. Техники работы со стрессом. В ходе занятий учащиеся проходили тестирования по методике Г.В.Резапкиной «Одно из двух», целью которого было определение профессиональной направленности каждого учащегося, к какому типу личности он относится, по результатам которого составлена аналитическая справка результатов тестируемых.

Качество профориентационной работы в школе определялось по критериям ее эффективности:

• 
  достаточная информированность обучающихся о профессии и путях ее получения (сформированное ясное представление о требованиях профессии к человеку, конкретного места ее получения, потребностей общества в данных специалистах);
  
• 
  потребность в обоснованном выборе профессии (самостоятельно проявляемая школьником активность по получению необходимой информации о той или иной профессии, желание пробы своих сил в конкретных областях деятельности, самостоятельное составление своего профессионального плана).
  

---

Уверенность школьника в социальной значимости труда (сформированное отношение к труду как к жизненной ценности);степень самопознания школьника (изучение школьником своих качеств);

наличие у школьника обоснованного профессионального плана.

С целью определения качества профориентационной работы школы проведено анкетирование обучающихся 8–11-х классов и их родителей. Его результаты показали, что качество профориентационной работы в 8 классе низкое, в 9-х и 10-х классах – среднее, в 11-х классах – высокое. По мнению родителей и учеников, часто мероприятия носили репродуктивный характер и поэтому не носили практической значимости для детей.

ВЫВОДЫ:

1. 
   В МБОУ Большинской СОШ в течение 1 полугодия 2022 учебного года велась целенаправленная работа по профориентации учащихся в соответствии с уровнем образования.
   
2. 
   План профориентационной работы за 1 полугодие 2022 учебного года реализован полностью.
   
3. 
   В организации профориентационной деятельности с учащимися использовались разнообразные формы внеклассной деятельности, современные педагогические технологии.
   
4. 
   Реализация курсов «Твой профессиональный выбор» и «Человек и профессия» оказала положительное влияние на профессиональный выбор старшеклассников.
   

РЕКОМЕНДАЦИИ:

1. 
   Продолжить работу по профессиональной ориентации учащихся во 2 полугодии 2022/23 учебного года.
   
2. 
   Продолжить работу по организации сотрудничества школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, села.
   
3. 
   Привлекать родителей учащихся для профориентационной работы.
   
4. 
   Классным руководителям разнообразить систему профориентационной работы.
   

Заместитель директора по ВР Ярославцева С.А.

Тематика классных часов

КЛАСС	ТЕМА КЛАССНОГО ЧАСА		ОТВЕТСТВЕННЫЕ
1	«Все профессии важны»; «Умелые руки не знают скуки»; «Игра-путешествие "Кто что делает"»; «Все работы хороши – выбирай на вкус».		Божко Валентина Анатольевна
2	«Профессии наших родителей»; «Труд побеждает все»; «Профессия спасатель»; «Презентация "Кем я мечтаю быть?"»; «Профессия библиотекарь»;«Есть такая профессия – Родину защищать		Казаркина Татьяна Степановна
3	«Страна, в которой хотелось бы жить»; «Ярмарка профессий»; «Любимое дело – мое счастливое будущее»; «Парад профессий».		Скутина Ирина Григорьевна
4	«О профессиях разных – нужных и важных»; «Путешествие со Знайкой в мир науки»; «Игра "Я о людях расскажу"»; «Кем я хочу стать».		Жукова Валентина Павловна (внеурочная деятельность)
7	клуб интересных встреч «Профессии родителей»;
8	игры «Кто есть кто?», «Персонажи и профессии»
10	«Пять шагов»; «Профессия моей мамы/моего папы»,
11	Все профессии важны»; «Умелые руки не знают скуки» «Профессия библиотекарь»;
На уровне ООО профориентационная работа реализовывалась посредством привлечения учеников в объединения дополнительного образования и внеурочной деятельности; привлечения учеников к общественно-полезной работе, участия в акциях трудового десанта и волонтерского отряда.
5		«Умелые руки не знают скуки»; «Игра-путешествие "Кто что делает"»;«Ярмарка профессий»; «Любимое дело – мое счастливое будущее»;	Беспалова Елена Александровна (внеурочная деятельность)
9		медицинский колледж;	Бухтаева Людмила Викторовна

---