Спецификация

контрольно-измерительных материалов

по технологии

(2 ГД класс)
1. Назначение КИМ

Промежуточная (годовая) аттестация представляет собой форму объективной оценки качества усвоения учащимися всего объёма содержания учебного предмета «Технология» за учебный год, с использованием заданий контрольно-измерительных материалов.

Промежуточная (годовая) аттестация проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 58 «Промежуточная аттестация обучающихся».

Формой проведения промежуточной (годовой) аттестацией по предмету «Технология» во 2 ГД классах является проверочная работа.
2. Документы, определяющие содержание КИМ

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373)

- Основная образовательная программа начального общего образования БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 120»

- Рабочая программа по технологии
3. Структура КИМ

В работу по технологии включено 14 заданий различного типа.

Проверочная работа по технологии состоит из 2-х частей.

Часть 1 содержит 13 заданий различного типа(Базовый уровень)

Часть 2 содержит1 задание с написанием ответа (Повышенный уровень)
4. Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям Распределение заданий по уровням сложности.

4.1. Распределение заданий КИМ по содержанию и проверяемым умениям

№ задания	Тема курса	Количество заданий
1	Работа с пластичными материалами и конструирование из бумаги	5
2	Работа с природным и рукотворным материалом, объемное конструирование из бумаги	3
3	Работа с текстильным материалом, оригами и работа с фольгой	3
4	Знакомство с окружающим миром, конструирование из бумаги и проволоки	3
Итого		14

---

4.2. Распределение заданий по планируемым результатам

№ задания	Планируемые результаты обучения	Число баллов
1	Знать новые термины, данные в учебнике	1
2	Подбирать доступные в обработке материалы для изделий по декоративно-художественным и конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей;	1
3	Решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и способа соединения деталей	1
4	Соблюдать безопасные приёмы труда	1
5	Знать новые термины, данные в учебнике	1
6	Знать основные приемы работы с бумагой	1
7	Знать новые термины, данные в учебнике	1
8	Выбирать в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки	1
9	Выбирать в зависимости от свойств освоенных материалов оптимальные и доступные инструменты при отделке изделия	1
10	Знать новые термины, данные в учебнике	1
11	Знать свойства новых материалов	1
12	Знать приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами	1
13	Анализировать предлагаемую информацию, планировать предстоящую практическую работу	1
14	Умение приводить примеры на заданную тему, уважительно относиться к труду людей	2
Итого		15

4.3. Распределение заданий по уровню сложности и типу заданий

Условные обозначения	Уровень сложности	Число заданий	Максимальный балл	Тип заданий (ВО – выбор ответа; КО – краткий ответ, РО – развернутый ответ)
Б	Базовый	13	13	ВО+КО
П	Повышенный	1	2	РО
	Итого	14	15

---

5. Время выполнения работы

На выполнение контрольной работы отводится 40 минут.
6. Дополнительные материалы и оборудование

Дополнительных материалов не требуется.

7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Задания с выбором ответа (1-9) оценивается в 1 балл

Задания с кратким ответом (10-13) оцениваются в 1 балл

Задание с развернутым ответом (14) оценивается в 2 балла

Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 15 баллов.

Критерии оценивания

Уровень достижений	% от максимального балла теста	Тестовый балл	Перевод баллов в отметку
Повышенный	80-100	14-15	5
Базовый	65-80	11-13	4
Базовый	50-65	8-10	3
Низкий	менее 50	0-7	2

Приложение

к спецификации

Демонстрационный вариант

Проверочная работа

по технологии

2 класс

ИНСТРУКИЯ для УЧАЩИХСЯ

Внимательно прочитай задание и выполни действия! Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания. Проверь себя! Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то аккуратно зачеркни ошибку и рядом напиши правильный ответ. На выполнение работы отводится 40 минут. Желаем успеха!

1. Технология – это:

а) знания о технике;

б) последовательность операций по обработке материала для изготовления изделия;

в) техническая характеристика изделия.

2. Выбери материалы, из которых можно изготовить изделия:

---

а) игла;

б) глина;

в) бумага;

г) ножницы;

д) цветной картон;

е) клей.

3. При изготовлении аппликации из цветной бумаги

а) детали склеиваются;

б) детали сшиваются;

в) детали сколачиваются гвоздями.

4. При работе за компьютером делай перерыв:

а) через каждый час;

б) через каждые 15 минут;

в) через каждые 5 минут.

5. Шаблон – это:

а) инструмент;

б) материал;

в) приспособление.

6. Как называется изображение детали или изделия на листе бумаги с обозначением всех необходимых для его изготовления размеров?

а) технический рисунок;

б) эскиз;

в) чертёж.

7. Оригами – это…

а) блюдо японской кухни;

б) техника складывания из бумаги;

в) японский национальный костюм.

8. Как можно размягчить пластилин?

а) горячей водой

б) разогреть теплом своих рук;

в) подождать некоторое время.

9. Выбери инструменты для работы с пластилином:

а) стеки;

б) посуда с водой;

в) подкладная доска;

г) ножницы.

10. Закончи высказывания о материалах и инструментах:

То, из чего изготавливают изделия, - это…

То, чем работают, - это…

11. Узнай и запиши названия материалов по их свойствам:

а) гладкая, тонкая, мнётся, складывается, не тянется, разноцветная - это…

б) плотный, плохо гнётся, не мнётся, не тянется, служит фоном для аппликации – это…

в) разноцветный, при нагревании размягчается, пластичный – это...

12. Подумай, о каком инструменте идёт речь? Напиши ответ______________________

– Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвие.

– Во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им.

– На столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями.

13. Установи правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:

---

Разметить детали по шаблону.

Составить композицию.

Вырезать детали.

Наклеить на фон.
14.Напиши пословицу о труде._______________________________________________

_________________________________________________________________

---

Смотрите также файлы

• Отчет по производственной практике (вид практики) Обучающийся.docx

• Модернизация Мэйдзи, императора Муцухито.docx

• Лабораторная работа 2 Создание.docx

• Can robots replace teachers.docx

• Анатомический анализ прыжка на месте со сменой ног (ножницы).docx