Устный опрос

Тема 3. «Управление доступными ресурсами».

Цель: Закрепить знания по пройденной теме.

Вопросы для устного фронтального опроса №2:

1) Дайте определение что такое Доступный ресурс.

2) Назовите виды Доступных ресурсов.

3) Что означает параметр «Разрешена самозапись»?

Критерии оценки

«5» (отлично) — уровень выполнения требований значительно выше удовлетворительного: логичность и полнота изложения; отсутствие ошибок; не более одного недочета.

«4» (хорошо) — уровень выполнения требований выше удовлетворительного: полнота и логичность раскрытия вопроса; самостоятельность суждений. Наличие отдельных неточностей в изложении материала; незначительные нарушения логики изложения материала.

«3» (удовлетворительно) — достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе: наличие ошибок и неточностей, не искажающих суть поставленных вопросов; отдельные нарушения логики изложения материала; неполнота раскрытия вопроса.

«2» (неудовлетворительно) — уровень выполнения требований ниже удовлетворительного: нарушение логики; нераскрытость обсуждаемого вопроса; ошибочность основных положений.
Практическая работа

Тема 8. «Управление контингентом. Часть 2. Управление электронной очередью. Часть 2».

Цель: Формирование умений при работе в личном кабинете пользователя с ролью Сотрудник инфостойки.

Практическая работа №8. Регистрация нового пациента

Ход работы:

1) Зайдите в личный кабинет пользователя под ролью Сотрудник инфостойки (Регистратор).

2) В главном меню выберите функциональную кнопку Контингент и перейдите в раздел Пациенты.

3) Перейдите по ссылке «регистрация нового пациента».

4) Заполните следующие поля:

• 
  Регион (любой) и страховую компанию (любую)
  
• 
  Тип документа – полис ОМС старого образца.
  
• 
  Номер полиса: 00000000324АААББ, где ААА - соответствует вашему трёхзначному порядковому номеру студента, ББ – номеру АРМ.
  

В графу с серией введите первые 6 цифр. В графу с номером документа введите оставшиеся 10 цифр.

• 
  Дата выдачи – январь 2010 года.
  
• 
  ФИО – ваши.
  
• 
  Дата рождения – любая.
  
• 
  Тип документа, удостоверяющего личность – паспорт гражданина РФ.
  
• 
  10-тизначный номер паспорта – любые цифры.
  
• 
  Дата выдачи - любая.
  
• 
  Установите параметр – сформировать номер медицинской карты при сохранении.
  
• 
  Тип регистрации – временная.
  
• 
  Адрес регистрации в Москве – любой.
  
• 
  Адрес фактического проживания – любой.
  

---

5) Нажать на кнопку «Зарегистрировать»

6) Пригласить преподавателя для проверки.

---

Критерии оценивания практической работы

«5» (отлично) - задание выполнено без ошибок, либо некритичные ошибки исправлены самостоятельно.

«4» (хорошо) - задание выполнено, но в ходе выполнения допущены некритичные ошибки, не влияющие на результат задания в целом.

«3» (удовлетворительно) - в ходе выполнения работы допущены грубые ошибки, влияющие на результат в целом.

«2» (неудовлетворительно) - в ходе выполнения работы допущены серьёзные ошибки, требующие обязательного исправления.

5.2 Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации (дифференцированный зачет)

Предметом оценки являются умения и знания.

Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм:

• 
  решение задач (итоговая практическая работа)
  
• 
  тестирование
  

Итоговое тестирование проводится в онлайн режиме по вариантам, сгенерированным случайным образом для каждого студента системой электронного обучения ЕМИАС

Итоговая практическая работа
Цель: закрепить полученные практические навыки по курсу и проверить уровень усвоения материала.

Время, отведенное на выполнение итоговой практической работы: 90 минут

Задача 1: Вход в личный кабинет:

1. 
   Авторизуйтесь, используя смарт-карту.
   
2. 
   Заполните необходимые поля профиля по указанию преподавателя:
   

• 
  ФИО пользователя, под которым выполнен вход в Систему;
  
• 
  Место оказания медуслуг;
  
• 
  Должность;
  
• 
  Основная роль.
  

Задача 2. Просмотр перечня кабинетов.

1. 
   В личном кабинете Сотрудника ОМО выберите пункт меню Ресурсы и далее – подпункт Кабинеты.
   
2. 
   Воспользовавшись поиском, найдите в перечне кабинет _______, ранее созданный на занятиях.
   
3. 
   Обратите внимание на раздел Задействован в доступных ресурсах.
   
4. 
   Просмотрите карточку кабинета.
   
5. 
   Обратите внимание на Медицинское учреждение и Подразделение, в котором находится данный кабинет.
   

Задача 3. Просмотр перечня доступных ресурсов.

1. 
   В личном кабинете Сотрудника ОМО выберите пункт меню Ресурсы и далее – подпункт Доступные ресурсы.
   
2. 
   Воспользовавшись поиском найдите в перечне доступный ресурс _______, ранее созданный на занятиях.
   
3. 
   Просмотрите карточку доступного ресурса.
   
4. 
   Проверьте, установлен ли параметр Разрешена самозапись.
   
5. 
   Просмотрите, какие медицинские работники добавлены на карточку ДР.
   

---

Задача 4. Просмотр действующего расписания ДР

1. 
   В личном кабинете Сотрудника ОМО выберите пункт главного меню Расписание учреждения.
   
2. 
   Используя соответствующие вкладки, просмотрите расписания различных периодов (действующие и проекты).
   
3. 
   Перейдите к текущему периоду действующего расписания.
   
4. 
   Используя поиск найдите расписание доступного ресурса _________, ранее созданного на занятиях в действующем расписании.
   
5. 
   Перейдите на страницу создания/изменения действующего расписания для найденного ДР.
   
6. 
   Просмотрите правила установки квот и рабочего времени.
   
7. 
   Чтобы внести изменения в действующее расписание, активируйте параметр Заблокировать расписание.
   

Задача 5. Удаление правил рабочего времени, перерывов и квот

1. 
   На странице создания/изменения действующего расписания удалите правила установки квот последовательно по вкладкам:
   

• 
  Квоты;
  
• 
  Перерывы.
  В случае, если для данного доступного ресурса уже созданы записи на прием на непрошедшие по времени временные интервалы, следует предварительно удалить эти записи.
  

Удалите аналогичным образом все правила рабочего времени.

Установите:

• 
  Значение Среднее время приема = 12 мин.;
  
• 
  значение Горизонт записи = 15 дней.
  

Задача 6. Формирование правил рабочего времени.

1. 
   На вкладке Рабочее время создайте два правила рабочего времени:
   

• 
  период действия с текущей даты до окончания периода действующего расписания;
  
• 
  Четные числа с 8:30 до 18:30;
  
• 
  Нечетные числа с 10:00 до 20:00;
  

Для созданных правил установите исключенные дни Сб., Вс., Праздничные дни.

Установите место приема: _______ (кабинет, ранее созданный на занятиях).

В перечне типов участков и медучреждений укажите терапевтический участок текущего филиала работы Сотрудника ОМО (Ф1).

На вкладке Рабочее время создайте правило Отпуск:

• 
  Дни недели пн., вт., ср., чт., пт., сб., вс.;
  
• 
  Период действия с ________ по __________ (даты устанавливаются по указанию преподавателя).
  

Проверьте, что на вкладке Рабочее время в области управления правилами отображаются 3 правила: два – для рабочего времени, одно – для отпуска.

Задача 7. Формирование правил установки перерывов.

1. 
   На вкладке Перерывы создайте правила на основе рабочего времени.
    Должно появиться два новых правила, скопированных из вкладки Рабочее время.
   
2. 
   Для правила первой смены установите перерыв Работа с документами, установив временные интервалы:
   

---

• 
  8:54 – 9:06
  
• 
  9:54 – 10:06
  

Для правила второй смены установите квоту Живая очередь с типом электронной очереди Дежурный врач (терапевт) для ведения приема в кабинете № 100, установив временной интервал с 16:00 до 18:00.

Снова добавьте правила на основе рабочего времени и для этих правил установите перерыв Обед:

• 
  для правила первой смены с 12:30 до 13:00;
  
• 
  для правила второй смены с 15:30 до 16:00.
  

Задача 8. Установка квот.

1. 
   На вкладке Квоты создайте правила на основе рабочего времени.
    Должно появиться два новых правила, скопированных из вкладки Рабочее время.
   
2. 
   Для правила первой смены установите квоты на весь доступный временной интервал:
   

• 
  Запись врачом;
  
• 
  Запись через Федеральный портал;
  
• 
  Время приема пациентов;
  
• 
  Запись регистратором.
  

Для правила второй смены установите квоты на весь доступный временной интервал:

• 
  Запись врачом;
  
• 
  Запись пациентом в инфокиоске, Интернет, ЦТО;
  
• 
  Время приема пациентов;
  
• 
  Запись из других ЛПУ (включая все медучреждения, которым доступно использование квоты).
  

Разблокируйте действующее расписание ДР и закройте страницу создания/изменения действующего расписания.

Задача 9. Просмотр сетки записи.

1. 
   В личном кабинете Сотрудника инфостойки выберите пункт главного меню Запись и далее – подпункт Запись на прием.
   
2. 
   Просмотрите специалистов в отображаемом перечне доступных ресурсов.
   
3. 
   Выполните поиск и выберите своего ДР, созданного ранее.
   
4. 
   Убедитесь, что в календаре выбрана текущая дата и установите отображение сетки записи на 7 дней.
   
5. 
   Просмотрите отобразившуюся сетку записи и определите наличие интервалов, доступных для записи.
   

Задача 10. Запись пациента на прием к врачу, на исследования и процедуры.

1. 
   В личном кабинете Сотрудника инфостойки на странице Запись на прием выполните поиск пациента по номеру полиса ОМС (используйте данные полиса, зарегистрированного ранее на занятиях пациента или данные, полученные у преподавателя).
   
2. 
   Убедитесь, что на баннере отображаются данные о найденном пациенте.
   
3. 
   Создайте для пациента запись на прием к участковому терапевту, выбранному в предыдущем задании, на любой свободный временной интервал на текущей неделе (не на сегодняшний день).
   
4. 
   Убедитесь, что созданная запись отображается в сетке записи.
   
5. 
   Выберите любое исследование или процедуру на вкладке Исследования и процедуры области отображения списка доступных ресурсов.
   
6. 
   Создайте запись на исследование или процедуру аналогичным способом.
   

---

Смотрите также файлы

• Рабочая программа по физике составлена на основе примерной программы основного общего образования по физике для 7 9 классов и авторской программы (авторы Е..docx

• Саба жоспары Мектеп.docx

• азастан республикасыны білім жне ылым министрлігі срсен аманжолов атындаы шыыс азастан университеті.docx

• 5 класс Раздел Фонетика. Культура речи.docx

• Правила проведения суммативного оценивания 6.docx