Практическое задание

Уважаемые коллеги!

В представленном выше материале были кратко охарактеризованы некоторые техники формирующего оценивания. Предлагаем Вам проанализировать для себя потенциальные возможности, достоинства и недостатки, а также условия применения представленных техник. (Проанализировать желательно не менее 7-8 различных техник). Результаты проведенного Вами анализа целесообразно оформить в виде таблицы:

Название оценочной техники формирующего оценивания	Достоинства анализируемой техники	Недостатки и ограничения применения данной техники	Намерены ли вы применять данную технику в собственной педагогической практике? (Если да, то в каких случаях и для чего; если нет – то почему).

При проведении анализа следует помнить, что абсолютно универсальных педагогических технологий и методик в природе не существует. Каждая из них, давая «бонус» в достижении каких-то определенных образовательных результатов, в то же время может недостаточно способствовать формированию других групп результатов; применение любой методики связано с теми или иными ограничениями (возрастными, материально-техническими, затратами времени и т.д.).

Кроме того, мы предлагаем Вам поделиться собственным вариантом оценочных техник, которые, на Ваш взгляд, укладываются в логику формирующего оценивания. Возможно, это будет техника, которая уже используется Вами в своей практике. Описание данной технике Вы можете поместить под таблицей. (Эта часть задания выполняется

---

по Вашему желанию).

---

Смотрите также файлы

• Самоходная многоцелевая артиллерийская установка Шторм.doc

• Тип ответа Множественный выбор.docx

• Протокол 1020 от 24 июня 2021г.doc

• Программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (огэ) Спецификация.pdf

• Реферат по дисциплине Основы безопасности жизнедеятельности.rtf