Лабораторная работа № 5 Схемы. Изображения. ПерекрестныессылкиЦель работы: научиться создавать схемы, используя основныефигурыисоединительныелинии;сформироватьуменияинавыкииспользованияперекрестныхгиперссылоквтекстовомдокументе;закрепитьуменияинавыкиработысизображениямивтекстовомдокументе; закрепить умения и навыки поиска сведений в Интернет-источниках согласно заданию; усовершенствовать умения и навыкиклассифицироватьобъекты поуказанномупризнаку.Сп р ав к аОдин из вариантов иерархической структуры данных выглядиткак перевернутое «дерево» (граф) с единственной корневой вершинойимножеством«листьев»,распределенныхпоуровням.Иерархическаяструктураграфическиреализуетсяприпомощиблок-схем.В текстовых процессорах возможно два варианта представленияиерархии в графическом виде: (1) организационные диаграммы, (2)автофигуры +соединительныелинии.Длясозданиятекстовыхдокументовсложнойструктуры(например,силлюстрациямиибиблиографическимиссылками)рекомендуетсяиспользоватьперекрестныегиперссылки.Данныйметод позволяет установить взаимно однозначное соответствие междуобъектоми ссылкой нанеговтекстедокумента.Вэтомслучае,придобавленииновогообъекта,послеустановленияссылкинанегоиобновлениянумерацииспискаобъектов,упорядоченностьссылоквтекстовомдокументесохраняется.Описаннаяпроцедурасущественноускоряетпроцессработыиисключаетвозможность

---

ошибки пользователя из-за невнимательности.
З а д а н и я

№1

1. 
   Разработайте классификацию для указанного объекта в виде схемы, имеющей иерархическую структуру. Для выполнения задания используйте панели автофигур текстового процессора (для программного обеспечения группы OpenOffice.Org, использовать графический редактор OpenOffice Draw). Для связи блоков схемы между собой примените соединительные линии или используйте организационные диаграммы. Нижний уровень иерархии  конкретные примеры. Варианты:
   
   1. 
      Государства (по формам государственного правления);
      
   2. 
      Города (по численности населения);
      
   3. 
      Реки (по величине);
      
   4. 
      Горы (по формам горного рельефа);
      
   5. 
      Моря (по степени обособления от океана);
      
   6. 
      Курорты (по ведущему природному лечебному фактору);
      
   7. 
      Реклама (по месту и способу размещения);
      
   8. 
      Туризм (по целям путешествия);
      
   9. 
      Туризм (по возрастно-социальному признаку);
      
   10. 
       Туризм (по способу передвижения).
       

Нарис. 1приведенобразецклассификацииморскихмлекопитающих (всокращении;нижнийуровеньиерархиивидыморскихмлекопитающих(дельфинов),обитающихвЧёрномморе;инструменторганизационнаядиаграмма).Рис. 1. КлассификацияморскихмлекопитающихЧерногоморя.

2. 
   Сохраните документ в формате, соответствующем рабочему текстовому процессору + в формате pdf.
   

№2

1. 
   Создайте текстовый документ, содержащий сведения об одном из городов Крыма. В документ включить:
   

---

• 
  краткие сведения о городе (2-3 абзаца);
  
• 
  иллюстрации: герб города, 2-3 фотографии города;
  
• 
  список использованных источников: 2-3 наименования.
  

Привставкеиллюстрацийиссылокнаисточникиприменитеперекрестныегиперссылки.Варианты:

Алупка Алушта Бахчисарай Евпатория Керчь

Саки Севастополь Судак Феодосия Ялта

Ниже(рис. 2)приведенобразецоформления.Рис.2.КраткиесведенияогородеСимферополь.Памятка:Рисункиименуютсяавтоматически(черезконтекстноеменюизображений).Источникилитературывконцедокументанумеруютсяавтоматически (формат списка).Перекрестныегиперссылки вставляютсяв текст только послеименования рисунков и добавления вконец документа источниковлитературы.

2. 
   Сохранить документ в формате, соответствующем рабочему текстовому процессору + в формате pdf.
   

Контрольныевопросы

1. 
   Опишите методику создания схем (с помощью автофигур и организационных диаграмм).
   
2. 
   Опишите алгоритм вставки перекрестных гиперссылок на рисунки, концевые сноски, номера абзацев в документе.
   
3. 
   Опишите методику обновления перекрестных гиперссылок после добавления в документ нового рисунка, источника литературы.
   
4. 
   Назовите режимы отображения рисунков в тексте и опишите процедуру размещения рисунков в соответствии с заданным режимом (в тексте, вокруг рамки, прочее).
   

---

Смотрите также файлы

• Выполнил Ушаков Константин ю12 Характерные черты информационного общества.pptx

• Древний Рим Тест Устройство Римской республики Форма правления, которая установилась в 509 г до н э.doc

• .rtf

• Waterville Tidy Towns хотіли б знати, чи хтось хоче допомогти їм у селі.docx

• Инструктаж для обучающихся и их родителей об охране жизни и здоровья на период осенних.docx