ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 527
Скачиваний: 13
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Специальное образование в Китае
Подготовил: Зайцев Д.И.
Сегодня развитие инклюзивного образования становится актуальным и для Китая. Инклюзивное образование в Китай пришло с Запада (после принятия в 1994 году в Испании Саламанской декларации на Всемирной конференции по образованию лиц с особыми потребностями, проведенной ЮНЕСКО и закрепившей принципы инклюзивного обучения) и возникло в результате столкновения и интеграции культур. Этот вид образования укоренился в уникальной культуре Китая, адаптируясь к традиционному образованию, и постепенно в Китае зародилась теория инклюзивного образования
В Китае, на протяжении многих столетий, люди с ограниченными возможностями не только не могли получить образования, но и жили в полной изоляции от общества, и допустимый формат общения с такими людьми традиционно предполагал полную изоляцию.
Сегодня права на обучение лиц с ограниченными возможностями регулируются «Законом об охране инвалидов КНР», «Положением об образовании инвалидов», Конституцией КНР, «Законом об образовании КНР», «Законом об обязательном образовании КНР». Высший законодательный акт, определяющий политику совместного обучения, — это Конституция КНР, где в статье сорок пять главы второй сказано: «Государство и общество помогают слепым, глухим, немым и другим гражданам-инвалидам в устройстве на работу, получении средств на жизнь, получении образования»
В связи с этим выделены следующие противоречия :
— между имеющейся нормативной базой, направленной на социальную защиту детей с ОВЗ в Китае и отсутствием конкретных программ по развитию инклюзивного образования, востребованных обществом;
— между декларированием приоритетности инклюзивного образования и преобладанием специализированных учебных заведений с адаптированной средой, чьи аудитории и корпуса надежно отгораживают обычных людей от людей с ограниченными возможностями;
Несмотря на все меры, предпринимаемые правительством Китая, инклюзивное образование все еще отстает в своем развитии от европейских стран, где люди с ограниченными возможностями являются полноценными членами общества.
— между необходимостью введения инклюзивного образования и неизменным традиционным восприятием определенной частью общества лиц с ограниченными возможностями;
Спасибо за внимание!