Файл: Кабимолдина Айгуль Кайрбековна Трбие принциптері жне задылытары таырыбы бойынша тест сРАтары.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 30
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Шығыс Қазақстан облысы, Семей қаласы,
«М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» КМҚК
«Педагогика және психология» ПӘК оқытушысы, п.ғ.м.
Кабимолдина Айгуль Кайрбековна
«ТӘРБИЕ ПРИНЦИПТЕРІ ЖӘНЕ ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫ» ТАҚЫРЫБЫ БОЙЫНША ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ
1. Тәрбиенің заңдылықтары
A.Оқыту процесінің тәрбие процесіне тәуелділігі
B. Оқытудағы көрнекілік қағидасы
C. Тәрбиенің қоғам талаптарына сай келуі
Д. Оқыту мен тәрбиелеуді технологияландыру
E. Тұлғаның өзін іс жүзінде көрсетуі, өзін-өзі анықтауы
2. Тәрбие принципі ...
A. тәрбие формаларының оқушылардың қызығушылығына байланысы
B. тәрбиенің еңбек және өмірмен байланысы
C. тәрбиенің қоғамдық орындармен байланысы
D. тәрбиенің ортамен байланысы
E. тәрбиенің көрнекілікпен байланысы
3. .....принципі оқушыларға жеке дара қарауды керек етеді.
A. Ынталандыру
B. Ізгілендіру
C. Проблемалық
D. Саналылық
E. Белсенділік
4. Педагогикалық құбылыс пен үрдіс арасындағы байланысты қалай атайды?
А. принциптер
B. мақсаттылық
С. заңдылықтар
D. оқыту
Е. тәрбиелеу
5. Тәрбиенің қоғамның әлеуметтік-экономикалық жағдайына, демократиялық
принципті іске асыруына неге тығыз байланысты қарастырады?
А.әлеуметтік-экономикалық жағдайына
B. тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеу бірлігінде
С.адам құқығын қорғау мәселелеріне
D. құбылыс пен үрдіс арасында
Е. білім берудің сапасына
6. Тәрбиенің оқыту мен білім берудің сапасына байланыстылығында не қарастырылады?
А. іс-әрекетінде басшылық
B. оқыту - тұлғаны қалыптастырудың құралы
С. ұжым және қоғаммен қатынастары
D. өзін-өзі тәрбиелеу бірлігінде
Е. оқыту мен білім берудің сапасы
7. Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеу бірлігіндегі маңыздысы не?
А. белсенділік
B. заңдылық
С. ереже
D. тәрбиелеу
Е. қалыптастыру
8. Педагогикалық үрдістегі ұжым мен жеке адамның өзара байланысында ең бастысы не?
А. әрбір адамның шығармашылық өсуіне қамқоршы болу
B. бойында басқа да игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу
С. тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдау
D. іс-әрекетінде басшылыққа алу
Е. өзіне сенімін арттыру
9. Баланың ұжым және қоғаммен қатынастарының жүйесін құру, педагогикалық жағдайлардың, тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдау, жоспарлау жұмысын реттеу
А.тәрбие үрдісінің әдістері
B. тәрбие үрдісінің заңдылықтары
С. тәрбие үрдісінің принциптері
D. тәрбие үрдісінің мақсаты
Е. тәрбие үрдісінің мәні
10. Адамның іс-әрекетінде басшылыққа алатын алғы шарты, негізгі ережесі.
А. Анықтама
B. Әдістер
С. Тәрбиелеу
D. заңдылық
Е. принцип
11. Дені сау, ұлттық сана-сезімі оянған, рухани ойлау дәрежесі биік, мәдениетті, парасатты, ар-ождан мол, еңбекқор, іскер, бойында басқа да игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу – қай принципте қарастырады?
А. Тәрбиелік ықпалдардық тізбектестігі, жүйелілігі, үздіксіздігі
B. Tәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы
С. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігі
D. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу
Е. Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алу
12. Балаларды ақыл-ой әрекетімен қатар іскерлік пен пысықтыққа машықтандыру, өнімді еңбек етуге бейімдеу, жас азаматтың өзіне сенімін арттыру, қамқоршылық сезімін дамыту - қай принципте қарастырады?
А. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігі.
B. Тәрбиелік ықпалдардық тізбектестігі, жүйелілігі, үздіксіздігі
С. Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алу
D. Жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу
Е. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу
13. "Мұғалім мен оқушы арасында үзілмейтін алтын желі болуы тиіс. Ол баланың ұстазына деген сенімі, мұғалімнің баланы сүюі" - деген кім?
А. М.О. Әуезов
B. С.М.Торайғыров
С. Құмаш Нүрғалиев
D. А.С.Макаренко
Е. Л.Н.Толстой
14. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігінің негізгі мақсаты қандай?
А. қоғамның педагогикалық күш-жігерінің бірлігі
B. мінез-құлықтарының кемшіліктерін жою
С. өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыру
D. баланың мықты және нашар жақтарын біліп, оның өсуіне қажетті жағдайлар жасау
Е. мінез-құлықтарын дамыту мақсатында күнделік жүргізу
15. Тәрбие мекемелеріндегі талаптың бірлігі, іс-әрекеттің сабақтастығы
А.жан-жақты тәрбиелік әсері
B. балалар тәрбиесінің ең маңыздысы
С. адамгершілік қалыптасуы
D. өзін-өзі тәрбиелеуді
Е. ұрпақ тәрбиесінің нәтижелілігі
16. ... - педагогикалық қамқорлықтың ең жоғары мақсаты
А. Oрта
B. Tәрбие
С. қоғам
D. бала
Е. мектеп
17. Денсаулығы, ақыл-ойы, адамгершілік қалыптасуы, сыртқы әсерлерге жауабы, қабылдауы
А. тәрбиенің мақсаттылығы
B. тәрбиедегі өзін-өзі тәрбиелеуі
С. оқушылардың жеке ерекшелігі
D. өзін-өзі бағалауы
Е. жас ерекшелік
18. Ұжымның жан-жақты тәрбиелік әсерімен бекітуді ұсынған кім?
А. Я.А. Коменский
B. К.Д. Ушинский
С. Әл Фараби
D. А.С.Макаренко
Е. А. Құнанбаев
19. Тәрбие жұмысындағы тәрбие үрдісін маңызды бала дамуына жетекші принциптердің бірі
А. Тәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы
B. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу
С. Іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу
D. Тәрбиелік ықпалдардық үздіксіздігі
Е. Тәрбиелік ықпалдардық жүйелілігі
20. Мектеп пен отбасындағы балалар тәрбиесінің ең маңызды міндеті қандай?
А. педагогикалық бірізділікке бағыттау
B. баланың өз іс-қылығына жауаптылығы
С. оларды қажетті өмір сүру үрдісіне дайындау
D. қоғамдық жұмысты атқару
Е. кемшіліктерін болдырмау
21. Өзін-өзі тәрбиелеуді көбіне ұнамсыз жайды сезініп, сонымен күресуден бастайтын принцип
А. күш-жігер жұмсау, өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыру
B. жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу
С. кемшіліктерін болдырмау үшін жағымды мінез-құлықтарын дамыту
D. бойындағы берекесіздіктен, дөрекіліктен, тұйықтықтан, ұялшақтықтан арылғысы келуі
Е. мінез-құлықтарының кемшіліктерін жою үшін баланың өзін-өзітәрбиелеуі
22. Мақсат қою, күш-жігер жұмсау, өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыру ..... міндетті элементтері.
А. өзіндік есеп беру
B. өзін-өзі бақылау
С. өзін-өзі тәрбиелеу
D. өзіне баға беру
Е. өзіне баға сын көзбен қарау
23. Қоғамдық жұмысты атқару, баланың өз іс-қылығына жауаптылығы, жолдастарымен тәжірибе алмасуы.
А. өзіне баға беру
B. өзіндік есеп беру
С. өзін-өзі бақылау
D. өзін-өзі тәрбиелеу
Е. өзін-өзі сендіру
24. - өзінің кейбір қылықтарына сын көзбен қарап, себебін білгісі келуі, оны жоюға тырысуы.
А. өзіне баға беру
B. өзіндік есеп беру
С. өзін-өзі бақылау
D. өзін-өзі тәрбиелеу
Е. өз іс-қылығына талдау жасау
25. - кемшіліктерін болдырмау үшін жағымды мінез-құлықтарын дамыту мақсатында күнделік жүргізу
А. өзіндік есеп беру
B. өзін-өзі бақылау
С. өзіне баға беру
D. өзіне баға сын көзбен қарау
Е. өзіне баға қайта тәрбиелеу
Тест кілті
| 1 А | 2 В | 3 В | 4 С | 5 С |
| 6 В | 7 А | 8 А | 9 Е | 10 Е |
| 11 В | 12 D | 13 С | 14 D | 15 Е |
| 16 D | 17 С | 18 D | 19 В | 20 С |
| 21 D | 22 С | 23 В | 24 В | 25 В |