Файл: Кабимолдина Айгуль Кайрбековна Трбие принциптері жне задылытары таырыбы бойынша тест сРАтары.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 93
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Шығыс Қазақстан облысы, Семей қаласы, «М.О.Әуезов атындағы педагогикалық колледжі» КМҚК«Педагогика және психология» ПӘК оқытушысы, п.ғ.м.Кабимолдина Айгуль Кайрбековна «ТӘРБИЕ ПРИНЦИПТЕРІ ЖӘНЕ ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫ» ТАҚЫРЫБЫ БОЙЫНША ТЕСТ СҰРАҚТАРЫ1. Тәрбиенің заңдылықтарыA.Оқыту процесінің тәрбие процесіне тәуелділігіB. Оқытудағы көрнекілік қағидасыC. Тәрбиенің қоғам талаптарына сай келуіД. Оқыту мен тәрбиелеуді технологияландыруE. Тұлғаның өзін іс жүзінде көрсетуі, өзін-өзі анықтауы2. Тәрбие принципі ...A. тәрбие формаларының оқушылардың қызығушылығына байланысыB. тәрбиенің еңбек және өмірмен байланысыC. тәрбиенің қоғамдық орындармен байланысыD. тәрбиенің ортамен байланысыE. тәрбиенің көрнекілікпен байланысы3. .....принципі оқушыларға жеке дара қарауды керек етеді. A. Ынталандыру B. ІзгілендіруC. ПроблемалықD. СаналылықE. Белсенділік4. Педагогикалық құбылыс пен үрдіс арасындағы байланысты қалай атайды?А. принциптер B. мақсаттылықС. заңдылықтар D. оқыту Е. тәрбиелеу5. Тәрбиенің қоғамның әлеуметтік-экономикалық жағдайына, демократиялық принципті іске асыруына неге тығыз байланысты қарастырады?А.әлеуметтік-экономикалық жағдайынаB. тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеу бірлігіндеС.адам құқығын қорғау мәселелерінеD. құбылыс пен үрдіс арасындаЕ. білім берудің сапасына6. Тәрбиенің оқыту мен білім берудің сапасына байланыстылығында не қарастырылады? А. іс-әрекетінде басшылықB. оқыту - тұлғаны қалыптастырудың құралыС. ұжым және қоғаммен қатынастарыD. өзін-өзі тәрбиелеу бірлігіндеЕ. оқыту мен білім берудің сапасы7. Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеу бірлігіндегі маңыздысы не?А. белсенділік B. заңдылықС. ережеD. тәрбиелеу Е. қалыптастыру8. Педагогикалық үрдістегі ұжым мен жеке адамның өзара байланысында ең бастысы не?А. әрбір адамның шығармашылық өсуіне қамқоршы болу
B. бойында басқа да игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеуС. тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдауD. іс-әрекетінде басшылыққа алуЕ. өзіне сенімін арттыру9. Баланың ұжым және қоғаммен қатынастарының жүйесін құру, педагогикалық жағдайлардың, тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдау, жоспарлау жұмысын реттеуА.тәрбие үрдісінің әдістеріB. тәрбие үрдісінің заңдылықтарыС. тәрбие үрдісінің принциптеріD. тәрбие үрдісінің мақсатыЕ. тәрбие үрдісінің мәні10. Адамның іс-әрекетінде басшылыққа алатын алғы шарты, негізгі ережесі.А. Анықтама B. Әдістер С. Тәрбиелеу D. заңдылықЕ. принцип11. Дені сау, ұлттық сана-сезімі оянған, рухани ойлау дәрежесі биік, мәдениетті, парасатты, ар-ождан мол, еңбекқор, іскер, бойында басқа да игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу – қай принципте қарастырады?А. Тәрбиелік ықпалдардық тізбектестігі, жүйелілігі, үздіксіздігіB. Tәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығыС. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігіD. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу Е. Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алу12. Балаларды ақыл-ой әрекетімен қатар іскерлік пен пысықтыққа машықтандыру, өнімді еңбек етуге бейімдеу, жас азаматтың өзіне сенімін арттыру, қамқоршылық сезімін дамыту - қай принципте қарастырады?А. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігі. B. Тәрбиелік ықпалдардық тізбектестігі, жүйелілігі, үздіксіздігіС. Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алуD. Жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеуЕ. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу13. "Мұғалім мен оқушы арасында үзілмейтін алтын желі болуы тиіс. Ол баланың ұстазына деген сенімі, мұғалімнің баланы сүюі" - деген кім?А. М.О. Әуезов B. С.М.Торайғыров С. Құмаш Нүрғалиев D. А.С.Макаренко Е. Л.Н.Толстой14. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігінің негізгі мақсаты қандай?А. қоғамның педагогикалық күш-жігерінің бірлігіB. мінез-құлықтарының кемшіліктерін жоюС. өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыруD. баланың мықты және нашар жақтарын біліп, оның өсуіне қажетті жағдайлар жасау
Е. мінез-құлықтарын дамыту мақсатында күнделік жүргізу15. Тәрбие мекемелеріндегі талаптың бірлігі, іс-әрекеттің сабақтастығыА.жан-жақты тәрбиелік әсеріB. балалар тәрбиесінің ең маңыздысыС. адамгершілік қалыптасуы D. өзін-өзі тәрбиелеудіЕ. ұрпақ тәрбиесінің нәтижелілігі16. ... - педагогикалық қамқорлықтың ең жоғары мақсатыА. Oрта B. Tәрбие С. қоғамD. бала Е. мектеп17. Денсаулығы, ақыл-ойы, адамгершілік қалыптасуы, сыртқы әсерлерге жауабы, қабылдауыА. тәрбиенің мақсаттылығыB. тәрбиедегі өзін-өзі тәрбиелеуіС. оқушылардың жеке ерекшелігіD. өзін-өзі бағалауыЕ. жас ерекшелік18. Ұжымның жан-жақты тәрбиелік әсерімен бекітуді ұсынған кім?А. Я.А. Коменский B. К.Д. УшинскийС. Әл Фараби D. А.С.Макаренко Е. А. Құнанбаев19. Тәрбие жұмысындағы тәрбие үрдісін маңызды бала дамуына жетекші принциптердің біріА. Тәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы B. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеуС. Іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеуD. Тәрбиелік ықпалдардық үздіксіздігіЕ. Тәрбиелік ықпалдардық жүйелілігі20. Мектеп пен отбасындағы балалар тәрбиесінің ең маңызды міндеті қандай?А. педагогикалық бірізділікке бағыттауB. баланың өз іс-қылығына жауаптылығыС. оларды қажетті өмір сүру үрдісіне дайындауD. қоғамдық жұмысты атқару Е. кемшіліктерін болдырмау21. Өзін-өзі тәрбиелеуді көбіне ұнамсыз жайды сезініп, сонымен күресуден бастайтын принципА. күш-жігер жұмсау, өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыруB. жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу С. кемшіліктерін болдырмау үшін жағымды мінез-құлықтарын дамытуD. бойындағы берекесіздіктен, дөрекіліктен, тұйықтықтан, ұялшақтықтан арылғысы келуіЕ. мінез-құлықтарының кемшіліктерін жою үшін баланың өзін-өзітәрбиелеуі22. Мақсат қою, күш-жігер жұмсау, өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыру ..... міндетті элементтері.А. өзіндік есеп беруB. өзін-өзі бақылау
С. өзін-өзі тәрбиелеуD. өзіне баға беруЕ. өзіне баға сын көзбен қарау23. Қоғамдық жұмысты атқару, баланың өз іс-қылығына жауаптылығы, жолдастарымен тәжірибе алмасуы.А. өзіне баға беру B. өзіндік есеп беруС. өзін-өзі бақылау D. өзін-өзі тәрбиелеуЕ. өзін-өзі сендіру24. - өзінің кейбір қылықтарына сын көзбен қарап, себебін білгісі келуі, оны жоюға тырысуы.А. өзіне баға беруB. өзіндік есеп беруС. өзін-өзі бақылауD. өзін-өзі тәрбиелеуЕ. өз іс-қылығына талдау жасау25. - кемшіліктерін болдырмау үшін жағымды мінез-құлықтарын дамыту мақсатында күнделік жүргізуА. өзіндік есеп беру B. өзін-өзі бақылауС. өзіне баға беру D. өзіне баға сын көзбен қарау Е. өзіне баға қайта тәрбиелеуТест кілті
B. бойында басқа да игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеуС. тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдауD. іс-әрекетінде басшылыққа алуЕ. өзіне сенімін арттыру9. Баланың ұжым және қоғаммен қатынастарының жүйесін құру, педагогикалық жағдайлардың, тәрбиелік әсерлердің нәтижесін талдау, жоспарлау жұмысын реттеуА.тәрбие үрдісінің әдістеріB. тәрбие үрдісінің заңдылықтарыС. тәрбие үрдісінің принциптеріD. тәрбие үрдісінің мақсатыЕ. тәрбие үрдісінің мәні10. Адамның іс-әрекетінде басшылыққа алатын алғы шарты, негізгі ережесі.А. Анықтама B. Әдістер С. Тәрбиелеу D. заңдылықЕ. принцип11. Дені сау, ұлттық сана-сезімі оянған, рухани ойлау дәрежесі биік, мәдениетті, парасатты, ар-ождан мол, еңбекқор, іскер, бойында басқа да игі қасиеттері қалыптасқан адамды тәрбиелеу – қай принципте қарастырады?А. Тәрбиелік ықпалдардық тізбектестігі, жүйелілігі, үздіксіздігіB. Tәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығыС. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігіD. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу Е. Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алу12. Балаларды ақыл-ой әрекетімен қатар іскерлік пен пысықтыққа машықтандыру, өнімді еңбек етуге бейімдеу, жас азаматтың өзіне сенімін арттыру, қамқоршылық сезімін дамыту - қай принципте қарастырады?А. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігі. B. Тәрбиелік ықпалдардық тізбектестігі, жүйелілігі, үздіксіздігіС. Оқушылардың жас және жеке ерекшелігін есепке алуD. Жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеуЕ. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеу13. "Мұғалім мен оқушы арасында үзілмейтін алтын желі болуы тиіс. Ол баланың ұстазына деген сенімі, мұғалімнің баланы сүюі" - деген кім?А. М.О. Әуезов B. С.М.Торайғыров С. Құмаш Нүрғалиев D. А.С.Макаренко Е. Л.Н.Толстой14. Тәрбие барысында жеке тұлғаға қойылатын талап пен көрсетілетін құрметтің бірлігінің негізгі мақсаты қандай?А. қоғамның педагогикалық күш-жігерінің бірлігіB. мінез-құлықтарының кемшіліктерін жоюС. өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыруD. баланың мықты және нашар жақтарын біліп, оның өсуіне қажетті жағдайлар жасау
Е. мінез-құлықтарын дамыту мақсатында күнделік жүргізу15. Тәрбие мекемелеріндегі талаптың бірлігі, іс-әрекеттің сабақтастығыА.жан-жақты тәрбиелік әсеріB. балалар тәрбиесінің ең маңыздысыС. адамгершілік қалыптасуы D. өзін-өзі тәрбиелеудіЕ. ұрпақ тәрбиесінің нәтижелілігі16. ... - педагогикалық қамқорлықтың ең жоғары мақсатыА. Oрта B. Tәрбие С. қоғамD. бала Е. мектеп17. Денсаулығы, ақыл-ойы, адамгершілік қалыптасуы, сыртқы әсерлерге жауабы, қабылдауыА. тәрбиенің мақсаттылығыB. тәрбиедегі өзін-өзі тәрбиелеуіС. оқушылардың жеке ерекшелігіD. өзін-өзі бағалауыЕ. жас ерекшелік18. Ұжымның жан-жақты тәрбиелік әсерімен бекітуді ұсынған кім?А. Я.А. Коменский B. К.Д. УшинскийС. Әл Фараби D. А.С.Макаренко Е. А. Құнанбаев19. Тәрбие жұмысындағы тәрбие үрдісін маңызды бала дамуына жетекші принциптердің біріА. Тәрбиенің идеялылығы мен мақсаттылығы B. Баланы ұжымда, ұжым арқылы тәрбиелеуС. Іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеуD. Тәрбиелік ықпалдардық үздіксіздігіЕ. Тәрбиелік ықпалдардық жүйелілігі20. Мектеп пен отбасындағы балалар тәрбиесінің ең маңызды міндеті қандай?А. педагогикалық бірізділікке бағыттауB. баланың өз іс-қылығына жауаптылығыС. оларды қажетті өмір сүру үрдісіне дайындауD. қоғамдық жұмысты атқару Е. кемшіліктерін болдырмау21. Өзін-өзі тәрбиелеуді көбіне ұнамсыз жайды сезініп, сонымен күресуден бастайтын принципА. күш-жігер жұмсау, өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыруB. жас ұрпақты іс-әрекет пен қарым-қатынас арқылы тәрбиелеу С. кемшіліктерін болдырмау үшін жағымды мінез-құлықтарын дамытуD. бойындағы берекесіздіктен, дөрекіліктен, тұйықтықтан, ұялшақтықтан арылғысы келуіЕ. мінез-құлықтарының кемшіліктерін жою үшін баланың өзін-өзітәрбиелеуі22. Мақсат қою, күш-жігер жұмсау, өзін-өзі бақылау мен өз ісіне талдау жасап отыру ..... міндетті элементтері.А. өзіндік есеп беруB. өзін-өзі бақылау
С. өзін-өзі тәрбиелеуD. өзіне баға беруЕ. өзіне баға сын көзбен қарау23. Қоғамдық жұмысты атқару, баланың өз іс-қылығына жауаптылығы, жолдастарымен тәжірибе алмасуы.А. өзіне баға беру B. өзіндік есеп беруС. өзін-өзі бақылау D. өзін-өзі тәрбиелеуЕ. өзін-өзі сендіру24. - өзінің кейбір қылықтарына сын көзбен қарап, себебін білгісі келуі, оны жоюға тырысуы.А. өзіне баға беруB. өзіндік есеп беруС. өзін-өзі бақылауD. өзін-өзі тәрбиелеуЕ. өз іс-қылығына талдау жасау25. - кемшіліктерін болдырмау үшін жағымды мінез-құлықтарын дамыту мақсатында күнделік жүргізуА. өзіндік есеп беру B. өзін-өзі бақылауС. өзіне баға беру D. өзіне баға сын көзбен қарау Е. өзіне баға қайта тәрбиелеуТест кілті
| 1 А | 2 В | 3 В | 4 С | 5 С |
| 6 В | 7 А | 8 А | 9 Е | 10 Е |
| 11 В | 12 D | 13 С | 14 D | 15 Е |
| 16 D | 17 С | 18 D | 19 В | 20 С |
| 21 D | 22 С | 23 В | 24 В | 25 В |