Тип задания	Составление мини проекта. По ходу нашего путешествия составляем мини-проект. Практическая работа – работа с контурными картами. Показать на контурной карте следующие географические объекты: Баренцево море, море Лаптевых, пролив Дрейка, пролив Кука, остров Тасмания, Магелланов пролив, Марианский желоб, горы Гималаи (показывает на карте)
Максимальный балл	Индивидуальная работа (1-5 баллов) Практическая работа (1-5 баллов)
Ответ, критерии оценивания
Особенности использования

Формируемые результаты

Личностные результаты			Умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения. Интерес к новому материалу, умение оценивать свою работу (рефлексия) и работу других обучающихся
Метапредметные результаты	Познавательные действия	Определять понятия, устанавливать причинно-следственные связи. Определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать ее достоверность, оформление конечного результата.
	Коммуникативные действия	Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы и подтверждать их фактами. В дискуссии уметь выдвигать контраргументы, перефразировать свою мысль.
	Регулятивные действия	Самостоятельно определять цель своего обучения, самостоятельно планировать пути достижения своих целей. Осознанно выбирать необходимую информацию. Сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять свои ошибки самостоятельно.
Предметные результаты			Работать с текстом учебника (выделять главное), контурной картой Строить проект
Класс, тема			5 класс, географические открытия 20 века.

---

Смотрите также файлы

• Банки. Банковская система Происхождение банков.pptx

• Обучающиеся и их родители.docx

• 6В01405Художественный труд и черчение.docx

• Халыаралы Тараз инновациялы институтыны ректоры, ф.. д, профессор.docx

• Технология формирующего оценивания как один из способов повышения качества знаний на уроках.pptx