Индивидуальный протокол
результатов прохождения диагностики профессиональных компетенций
(предметных, метапредметных и методических) педагогических работников

Предмет диагностики: учитель физической культуры, руководитель физического воспитания, инструктор по физической культуре, инструктор-методист, тренер-преподаватель

Дата исследования: 29.01.2022

ID участника: 1000005640231

ФИО участника: Галина С

Предмет преподавания: Физическая культура

Диагностическая работа предназначена для оценки предметных, метапредметных и методических компетенций учителей, обеспечивающих предметные результаты освоения обучающимися основной образовательной программы по физической культуре.

Задания диагностической работы (часть 1) охватывают основное содержание учебного предмета «Физическая культура» в единстве содержательного и деятельностного компонентов и опираются на теорию и методику обучения по предмету, а также на метапредметные планируемые образовательные результаты обучающихся в соответствии с ФГОС СОО и ПООП. Часть 2 диагностической работы нацелена на исследование функциональной грамотности педагога в части читательской грамотности. Часть 3 диагностической работы нацелена на исследование методических и коммуникативных компетенций учителей педагогов.

Результат участника исследования: 52 балла (80 %)

Максимальный балл за работу: 65 баллов

Уровень продемонстрированных результатов: Повышенный

Предметные компетенции (суммарно 70 %):

• 
  Знания о физической культуре: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Способы физкультурной деятельности: незначительный дефицит (результат 75 %)
  
• 
  Физкультурно-оздоровительная деятельность: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Спортивно-оздоровительная деятельность: незначительный дефицит (результат 75 %)
  
• 
  Физкультурно-оздоровительная деятельность: выраженный дефицит (результат 0 %)
  
• 
  Спортивно-оздоровительная деятельность. Игры: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Спортивно-оздоровительная деятельность. Легкая атлетика, лыжный спорт, спортивная гимнастика, плавание, борьба: средний дефицит (результат 50 %)
  

---

Метапредметные компетенции (суммарно 95 %):

• 
  Читательская грамотность: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Естественнонаучная грамотность: незначительный дефицит (результат 92 %)
  

Методические компетенции (суммарно 80 %):

• 
  Требования ФГОС и ПООП: незначительный дефицит (результат 82 %)
  
• 
  Методика обучения по предмету: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Контроль и оценка знаний обучающихся по предмету: незначительный дефицит (результат 75 %)
  
• 
  Виды урочной деятельности: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Организация внеурочной деятельности: выраженный дефицит (результат 0 %)
  
• 
  Современные педагогические технологии: незначительный дефицит (результат 80 %)
  
• 
  ИКТ-компетентности: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Основные методики воспитательной работы, разработка и применение современных психолого-педагогических теорий: незначительный дефицит (результат 80 %)
  
• 
  Управление учебной группой: выраженный дефицит (результат 0 %)
  

Также в диагностике были обобщены результаты по различным видам деятельности, которые использовались вами в процессе выполнения заданий теста. Выявлены следующие дефициты:

• 
  Знать понятия и термины: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Знать свойства объектов, процессов и явлений: средний дефицит (результат 52 %)
  
• 
  Выделять и формулировать познавательные задачи: незначительный дефицит (результат 81 %)
  
• 
  Воспринимать первичную информацию: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Проводить непосредственные наблюдения реальных объектов и явлений (медиаобъектов), фиксировать их результаты. Находить медийную информацию в печатных источниках и Интернете: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Воспринимать информацию из комплексных источников: незначительный дефицит (результат 90 %)
  
• 
  Сравнивать и классифицировать: средний дефицит (результат 74 %)
  
• 
  Решать познавательные задачи, применять формально-логические операции: средний дефицит (результат 71 %)
  
• 
  Обобщать результаты, строить модели: незначительный дефицит (результат 91 %)
  
• 
  Оценивать полученные результаты: выраженный дефицит (результат 0 %)
  
• 
  Применять умения для безопасной жизнедеятельности: отсутствие дефицита (результат 100 %)
  
• 
  Применять умения к решению задач повседневной жизни: выраженный дефицит (результат 33 %)
  

---

Развернутый анализ результатов диагностики

Номер задания	Уровень сложности	Проверяемые компетенции	Проверяемые элементы содержания	Балл участника диагностики	Максимальный балл
1	П	Предметные компетенции	Физические упражнения на различные группы мышцы	2,3	4
2	Б	Предметные компетенции	Развитие физических качеств	3	3
3	П	Предметные компетенции	Оказание первой помощи	4	4
4	Б	Предметные компетенции	Терминология физических упражнений	1	1
5	П	Предметные компетенции	Программы ЛФК	0	3
6	Б	Предметные компетенции	Правила командных игр	2	2
7	П	Предметные компетенции	Классификация видов спорта или техник исполнения	0	3
8	Б	Предметные компетенции	Бег	2	2
9	Б	Предметные компетенции	Олимпийское движение	1	1
10	П	Предметные компетенции	Значимые победы российского спорта	2	2
11	П	Метапредметные компетенции	Читательская грамотность	6	6
12	В	Метапредметные компетенции	Естественнонаучная грамотность	8,3	9
13	Б	Методические компетенции	ФГОС и ПООП	3,3	4
14	П	Методические компетенции	Формирующее и итоговое оценивание	2	4
15	П	Методические компетенции	Типы проектов	2	3
16	П	Методические компетенции	Критическое мышление и медиаграмотность	4	4
17	П	Методические компетенции	Информационная безопасность	5	5
18	П	Методические компетенции	Учебная мотивация	4	5

---

---

Смотрите также файлы

• Задача Проанализируйте затраты на производство продукции по предприятию за отчетный год на основе данных табл. 1.docx

• Отчет по производственной практике пм (профессиональный модуль) 02 Специальность 08. 02. 01.docx

• Михайлова А. В.docx

• Книга предназначена только для предварительного ознакомления! Просим вас удалить этот файл с жесткого диска после прочтения. Спасибо. Брук Блейн "Немного желания".doc

• Нестандартные формы проверки домашнего задания.docx