Эффективность экологического воспитания возрастает при широком использовании различных форм активизации познавательной деятельности детей, как на уроке, так и во внеклассной работе.
Внедрение во все сферы человеческой деятельности информационно-коммуникационных технологий не может не сказаться на методах и приемах в исследованиях природы. Для изучения основных аспектов, фиксации, обработки и представления любого исследования за объектами окружающего мира нужно и должно применять современные достижения в области ИКТ.
Исследовательская и проектная деятельность обучающихся.
В исследовательскую деятельность следует включать максимально возможное число учащихся. Приемам исследовательской деятельности следует специально обучать юного исследователя. Приобщать к методам научного познания.
Проект – оригинальная практико-ориентированная работа интегративного, межпредметного и творческого содержания. В ней учащийся (учитель) решает конкретные учебные, культурные, социальные задачи исследовательского и прикладного характера, наполняя работу открывающимся ему новым образовательным (для учителя – педагогическим) содержанием и практическим смыслом.

---

Смотрите также файлы

• процесс выделения. Критерии оценки процесса выделения опд. 02 Анатомия и физиология человека.docx

• Контрольная работа по теме Русь в ix первой половине xii века.docx

• Уроках биологии в 5 классе Учитель Ковалева Н. А. Формирование познавательных ууд познавательные действия включают.pdf

• Колебания и волны. Волновая оптика. Элементы квантовой механики, атома и атомного ядра Сборник заданий для специальностей псжд, эжд, содп.docx

• Примерная рабочая программа начального общего образования (математика) по фгос ноо 2021.doc