ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 99
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Вопрос: Посмотрите на фото и определите сколько конусов и сколько участников изображено на фото?
Ответ: ____________ конусов; _______________ участников.
Правильный ответ: 4 конуса; 4 участника
Математическая грамотность
2-3 кл
Внимательно читайте описание ситуации, вчитывайтесь в условие, рассматривайте иллюстрации.
-
Для измерения массы тела используют напольные весы.
Фото № 1 Фото № 2
Вопрос: 1). Посмотрите на фото и определите на каких весах показатели меньше?
2). Запишите этот показатель в кг?
Ответ: 1). фото № _____ ; 2). _______ кг.
Правильный ответ: 1). фото № 2; 2). 11.2 кг.
Математическая грамотность
3-4 кл
Внимательно читайте описание ситуации, вчитывайтесь в условие, рассматривайте иллюстрации.
-
Для того чтобы проверить осанку, надо встать в привычной позе спиной к стене. Если стены касаются затылок, лопатки, ягодицы и пятки, то осанка правильная. Если же какая-то из этих точек не коснулась стены, значит, осанка неправильная и надо делать упражнения для её исправления.
В таблице мы видим соотношение возраста с показателями, роста и веса!
Ситуация: Мальчику 12 лет, его рост составляет 155,6 см., и вес 36,8 кг.
Вопрос: Соотнесите данные с таблицей. Что можно сказать по имеющимся у нас данным?
Ответ: Рост (Показатель _____________); Вес (Показатель ______________)
Правильный ответ: Рост (Показатель выше среднего); Вес (Показатель средний).
Математическая грамотность
5-6 кл
Внимательно читайте описание ситуации, вчитывайтесь в условие, рассматривайте иллюстрации.
-
Напомним, пульс можно измерить несколькими способами: тремя пальцами на запястье, большим и указательным пальцами на шее, кончиками пальцев на виске, ладонью на груди. Пульс обычно подсчитывается с помощью секундомера или секундной стрелки часов за 10с и полученную величину умножают на 6 (получается количество ударов за 1 мин).
Ситуация: Спортсмен после бега по дистанции 400м, измеряет пуль. За 10с, он насчитал 29 пульсирующих ударов.
Вопрос: Определите показатели пульса у спортсмена?
Ответ: __________________ уд/мин
Правильный ответ: 174 уд/мин
Математическая грамотность
7-8 кл
Внимательно читайте описание ситуации, вчитывайтесь в условие, рассматривайте иллюстрации.
-
Метание мяча на дальность характеризуется кратковременным, но концентрированным усилием мышц рук, плечевого пояса и ног при их координированном воздействии. Мяч удерживается фалангами пальцев метающей руки. Три пальца размещены сзади мяча, а большой палец и мизинец поддерживают его с боков. Мяч не следует удерживать слишком крепко.
Ситуация: Участник команды «Зенит» при метании показал результат 32м, участник команды «Буревестник» показал результат на 7 м больше, чем участник команды «Адреналин», который показал результат на 5 м меньше, чем участник команды «Зенит».
Вопрос: Какой результат показал участник команды «Буревестник»? Какой результат показал участник команды «Адреналин»? Участник какой команды одержал победу?
Ответ: Результат участника команды «Буревестник» ___________.
Результат участника команды «Адреналин» _______________.
Победу одержал участник команды «__________________».
Правильный ответ:
Результат участника команды «Буревестник» 34 м.
Результат участника команды «Адреналин» 27м.
Победу одержал участник команды «Буревестник».
Математическая грамотность
9-11 кл
Внимательно читайте описание ситуации, вчитывайтесь в условие, рассматривайте иллюстрации.
-
Основными компонентами массы тела являются мышечная, костная и жировая ткань. Здоровый, хорошо физически развитый человек мужского пола имеет жира примерно 1/20 от массы тела, а женщина – около 1/16. Избыточный вес (массу) тела имеют индивиды, у которых масса тела составляет 110-120% от должной. За ожирение признаётся масса тела больше 120% от должной. Это происходит главным образом за счёт накопления жировой ткани.
Ситуация: Используя свои антропометрические данные, рассчитайте индекс массы своего тела.
Вопрос: Рассчитав индекс массы, соотнесите данные с рисунком. Что у вас получилось?
Ответ: __________________________
Естественнонаучная грамотность
1-2 кл.
В работе даются описания некоторых проблемных ситуаций и задания к ним.
-
Игра мяч соседу. Каждая команда образовывает круг. Игроки встают лицом к центру круга на расстоянии вытянутой руки. У капитана каждой команды в руках мяч. По сигналу судьи игроки каждой команды начинают передавать мяч друг другу. Когда мяч возвращается к капитану, он поднимает вверх руки и судья останавливает игру. Побеждает та команда, которая раньше закончила игру.
Ситуация: Изучите инструкцию «Защитимся от жары». Внимательно рассмотрите рисунок на котором изображены ребята. Игра проходит в жаркую погоду в 13-30.
Вопрос: Как вы считаете, кто из ребят защитился от жары? Отметьте знаком (V) на рисунке этих ребят?
Ответ: ______________________________
Правильный ответ: Ребята у которых есть головной убор
Естественнонаучная грамотность
3-4 кл.
В работе даются описания некоторых проблемных ситуаций и задания к ним.
-
Умение плавать – это жизненно важное умение. Ведь от него порой зависит жизнь человека. В Древней Греции о необразованном человеке говорили: «Он ни читать, ни плавать не умеет».
Ситуация: русская народная сказка, которую любят практически в каждой семье. Она рассказывает о крестьянском парне Емеле. Любил он лежать на печи, а любую работу делал с неохотой. Однажды, когда он отправился за водой, в его ведро попала ________. К удивлению Емели она заговорила человеческим голосом и даже пообещала выполнять его желания в обмен на собственную свободу. Что изменилось в жизни парня после этой встречи, узнайте прочитав эту сказку. Она учит трудолюбию, вниманию, ловкости, ответственности за свои слова и умению понимать свои желания вовремя.
Вы плывёте в озере, в котором обитает рыба, персонаж этой сказки.
Вопрос: Что это за рыба? Как называется эта сказка? Назовите русское национальное жидкое блюдо, приготовленное из этой рыбы?
Ответ: _______________________________________________________________________
Правильный ответ: Щука, По щучьему велению, «Уха»
Естественнонаучная грамотность
5-6 кл.
В работе даются описания некоторых проблемных ситуаций и задания к ним.
-
Каждый кто катался на лыжах, знает, что у лыж иногда бывает отдача. Когда лыжник, делая очередной шаг на лыжне, отталкивается ногой, то лыжа, вместо того чтобы скользить вперёд, проскальзывает назад, мешая лыжнику быстро бежать. Это и есть отдача. Для того чтобы уменьшить или даже совсем устранить отдачу, используют так называемую лыжную мазь держания. Её наносят на лыжу в области максимального прогиба, как показано на рисунке.
Ситуация: Спортсмен нанёс мазь держания + 10см от начала крепления, по направлению движения лыжника.
Вопрос: Будет ли такой вариант нанесения мази, способствовать комфортному бегу на лыжах (без отдачи)? Объясните свой ответ?
Ответ:_______________________________________________________
Естественнонаучная грамотность
7-8 кл.
В работе даются описания некоторых проблемных ситуаций и задания к ним.
-
Солнцезащитный крем не просто защищает от болезненных солнечных ожогов, он, в первую очередь, помогает защитить кожу от старения. Исследования показали, что регулярное использование солнцезащитного крема защищает лицо от фотостарения: морщин, пятен и потери эластичности, вызванных воздействием ультрафиолетового излучения солнца.
Степень защиты
На нее указывает SPF (фактор защиты от солнца, а точнее, от UVB-излучения): чем этот показатель выше, тем эффективнее защита.
SPF 50 защищает на 98%.
SPF 30 — на 97%.
SPF 15 — на 93%.
Пляжный волейбол (бич-волей) — популярный вид спорта, игра на разделённой высокой сеткой песчаной площадке, в которой две команды, находящиеся по разные стороны сетки, перебрасывают через неё мяч, как правило, руками, с целью приземлить его на чужой половине и не допустить падения мяча на своей половине поля.
Ситуация: Спортсмены команды «Ювента» нанесли на кожу крем SPF 30, а их соперники, команда «Викинги» использовали крем SPF 50.
Вопрос: Спортсмены какой команды эффективнее защитили свою кожу, играя в волейбол на пляже?
Ответ: _________________________________
Естественнонаучная грамотность
9-11 кл.
В работе даются описания некоторых проблемных ситуаций и задания к ним.
-
Анаболики – специальные синтетические произведения мужских половых гормонов. Анаболики усиливают обмен веществ в мышцах, ускоряют усвоение белков, задерживают воду. В конечном итоге они стимулируют заметный рост мышечных волокон. Таким образом, появляется реальная возможность в короткие сроки, взамен многих месяцев упорных тренировок, разрешить задачи «Телостроительства». Но это очень обманчивое впечатление. На самом деле анаболики нарушают естественное развитие организма, снижают иммунитет, разрушают печень и почки. У принимающих анаболики снижается функциональный уровень ЦНС. Стимулируя рост мышц, анаболические препараты никоим образом не способствуют укреплению костей, связок, хрящей. Отсюда внезапные разрывы сухожилий, поражения суставов, другие серьёзные травмы.