Файл: Жамбыл облысы кімдігі білім басармасыны ОУдістемелік кабинеті 5сынып аза тілі.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 579
Скачиваний: 11
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
(https://osken-onir.kz/)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | № тапсырма | Дескриптор | Балл | |
| Білім алушы | ||||
| Мәтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатысты сұрақтар құрастырады. | 1 | Жалпы мазмұнға қатысты 2 сұрақ құрастырады: 1-сұрақ; 2-сұрақ. | 1 1 | |
| Нақты ақпараттарға қатысты 3 сұрақ құрастырады: 1-сұрақ; 2-сұрақ; 3-сұрақ. | 1 1 1 | |||
| Мәтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетеді. | 2 | Орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтайды; | 1 | |
| Қате жазылған сөздерді сөздіктерге сүйеніп түзетеді. Ықшамдап жазады. | 1 | |||
| Барлығы | | 7 | ||
«Киім. Сән. Талғам. Фонетика», «Отбасындағы мерекелер мен дәстүрлер. Лексика» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Мәтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатыстыра отырып сұрақтар құрастырады. | Мәтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатысты сұрақтар құрастыруда қиналады.  | М әтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатысты сұрақтар құрастыруда қателеседі. | Мәтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатысты сұрақтар құрастырады. |
| Мәтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетеді. | М әтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетуде қиналады. | М әтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетуде қателеседі. | Мәтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетеді. |
«Киім. Сән. Талғам. Фонетика», «Отбасындағы мерекелер мен дәстүрлер. Лексика» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
ІІ нұсқа
| Оқу мақсаты: | 5.2.5.1 мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру; 5.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау. . |
| Бағалау критерийі : Ойлау дағдыларының деңгейі: | Білім алушы
Қолдану |
| Орындау уақыты: | 20 минут |
Тапсырма
1. Берілген сұрау есімдіктерін қатыстыра отырып, мәтін мазмұнын түсінуге 2 сұрақ, нақты ақпаратты анықтауға бағытталған 3 сұрақ құрастырыңыз.
| Кім? | |
| Не? | |
| Қандай? | |
| Неге? | |
| Қалай? | |
Мәтін
Ұлттық нақышта безендірілген киім тігумен айналысып жүрген дизайнер Нұржамал Нұрпейісовасмен сұхбат.
– Қазақы ою-өрнекті киімге шет елде сұраныс бар ма?
– Біздің киімімізді Қазақстанда ғана емес, АҚШ, Дубай, Россия, Қытай, Франкфурт, Италия сияқты елдерден адамдар арнайы тапсырыс береді. Тіпті гардеробтағы киімдерінің 70 пайызын тек біздің сән үйіміздің киімдері құрайтын әйелдер бар. Біз қазақтың оюларын қолданарда ұжым болып талқыға салып, бір ауыздан шешім шығарамыз. Сосын оның жақсы үйлесім табуына күш салып, қадағалаймыз. Көп жағдайда қошқар мүйізді пайдаланамыз.Геометриялық кесіндерді ұлттық құндылықтарымыздан терең сыр шертетін қазақша оюлармен араластыра отырып заманауи киім үлгісін жасаймыз. Әр киімде қазақ ұлтының болмысы жаңғырып тұрса деген мақсатта жұмыс жасаймыз. Менің тіккен көйлектерімнің басқа дизайнерлерден ерекшелігі сол. (108 сөз)
(https://informburo.kz/)
2. Мәтіннен орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтаңыз. Қателерді сөздіктерге сүйеніп, орфографиялық нормаға сай түзетіңіз.
Көрісу күні
Көрісу − ынтымақ пен берекенің, татулық пен тағылымың көрінісі іспетті. Көрісу күні бұрын соңды бір-біріне өкпе-назы бар ағайын-туыс араздастықты жойып, татуласып, табысады. Төс қағыстырып, мал-жанының амаңдығын сұрасып, қыстан аман-есен шықандықтарына тәубе келтіреді. Әр адам өзінен жасы үлкен кісілердің шаңырағына кіріп, амандасып, көріседі, барған үйіне «Бір жасыңызбен!» деп еніп, жана жылға аман-есен аяқ басқан жора-жолдас, туған-туысқандарын құтықтайды.
Таң атысымен «Көрісу» мерекесін асыға күткен әрбір отбасы дастарханын құрт, бауырсақ, ақ ірүмшік, сары май, уыз сынды дәстүрлі тағамдарымен көмкеріп, наурыз көжесін дайындап, табалдырығын атаған әр қонағын жылы жүзбен қарсы алады. оларға ерекше ілтипат көрсетіп, төріне шығарады, ас ұсынады. Сондай-ақ, әротбасы көршілерімен көріседі. Бұл күні әр адам міндеті түрде үш үйдің есігін ашуы керек. Нақтырақ айтқанда, түске дейін үш үйге кіріп, көрісіп үлгеруі тиіс. (120 сөз)
(https://martebe.kz/)
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | № тапсырма | Дескриптор | Балл | |
| Білім алушы | ||||
| Мәтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатысты сұрақтар құрастырады. | 1 | Жалпы мазмұнға қатысты 2 сұрақ құрастырады: 1-сұрақ; 2-сұрақ. | 1 1 | |
| Нақты ақпараттарға қатысты 3 сұрақ құрастырады: 1-сұрақ; 2-сұрақ; 3-сұрақ. | 1 1 1 | |||
| Мәтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетеді. | 2 | Орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтайды; | 1 | |
| Қате жазылған сөздерді сөздіктерге сүйеніп түзетеді. | 1 | |||
| Барлығы | | 7 | ||
«Киім. Сән. Талғам. Фонетика», «Отбасындағы мерекелер мен дәстүрлер. Лексика» бөлімі бойынша
жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________________________________________________________
| Бағалау критерийі | Оқу жетістігі деңгейі | ||
| Төмен | Орта | Жоғары | |
| Мәтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатысты сұрақтар құрастырады. | Мәтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатысты сұрақтар құрастыруда қиналады. | Мәтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатысты сұрақтар құрастыруда қателеседі. | Мәтіннің жалпы мазмұны мен нақты ақпараттарға қатысты сұрақтар құрастырады. |
| Мәтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетеді. | Мәтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетуде қиналады. | М әтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетуде қателеседі. | Мәтіндегі орфографиялық нормаға сай жазылмаған сөздер мен сөз тіркестерін анықтап, сөздіктерге сүйеніп түзетеді. |
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі. Лексика»
І нұсқа
| Оқу мақсаты: | 5.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау; 5.4.3.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану. |
| Бағалау критерийі: Ойлау дағдыларының деңгейі: | Білім алушы
Қолдану |
| Орындау уақыты: | 20 минут |