Задание 1. Для определения сходств и различий Шиликтинского и Бесшатырского курганов заполните диаграмму Венна.
Критерии
|
Дескрипторы
|
Описать Шиликтинский и Бесшатырский курганы
|
Знают место расположения кургана
|
Указывают объем строения
|
Указывают количество могильников
|
Указывают археологические находки
|
|
Задание. «Пять пальцев» Ответьте на вопросы Почему? Что??? Как?? Когда?да?? Где??Дескриптор: 1. Учащиеся отвечают что за обряд, традиция когда проводили, где, как, почему
Чтение с пометкамиЗадание 2Каким образом кокпар превратилсь в традицию (не менее 2-х аргументов). {3б.} Охота с ловчими птицами это промысел или древняя традиция, объясни свою позицию. {3б.} Исключи лишнее слово и объясни причину: лошадь, ас беру, беркут, кокпар, юрта, огонь {2б.}
Задание 3Каждому ряду раздаются стикеры для импровизации, где написаны названия традиций. Например, «Ас беру», «Кокпар», «Саят».
Дескрипторы: -
Раскрывают значение традиций
-
Содержательность
-
Определяют влияние традиций на образ жизни кочевников
Задание 4Игра КОКПАР:Ученики посоветовавшись в группе(ряд)/паре, пишут на стикерах два вопроса по теме урока, после кладут их в корзину. Ученики с другой группы(ряд)/пары берут с корзины один стикер и отвечают на вопросы. Если ответ будет неправильным, тогда балл за ответ переходит к группе(ряду)/паре, которая задала вопрос.
Задание 5. Назовите какие национальные игры Вам знакомыДескриптор: Называют национальные игрыЗадания:1.Что объединяет слова: медь, олово, бронза, каменьДескрипторы:Определяют общее перечисленных материалов2. Изучают материал учебника стр.32.Составляют постер «Андроновская культура»Дескрипторы:Определяют местонахождение культурыХарактеризуют особенности, не менее трех3. Изучают материал учебника стр.34.Составляют постер «Бегазы-дандыбаевская культура»Дескрипторы:Определяют местонахождение культурыХарактеризуют особенности, не менее трех
ИР. Задание № 1.Используя учебник прочитать (стр.28, 2 абзац) выписать не менее 4 мест, где были обнаружены рудные месторождения металла(5 мин)
Дескриптор1. Верно указали и озвучили 1 –е, 2-е месторождения рудного металла.2. Верно указали и озвучили 3-е, 4- е месторождения рудного металла.3 Верно указали и озвучили все месторождения рудного металла.
Задание № 2.1 –паре предлагается описать в течении 3 мин по рисунку №1 способ литья металла древних людей.2 – паре нарисовать за 3 мин не менее 3 изделия быта и украшения были изготовлены из металла.3-паре сравнить рисунок №2 на стр.29 орудия труда из бронзы и камня указать их преимущества и недостатки.4- паре показать на карте и обозначить на контурной карте древние центры месторождения на территории Казахстана.
Дескриптор1Описывают два способа литья металла древних людей.2.Изобразить 3 изделия быта и украшения, изготовленные из металла.3.Сравнивают орудия труда из бронзы и каменного века.4. Верно указывают на карте и обозначить на контурной карте древние центры месторождения на территории Казахстана.