Күнтізбелік – тақырыптық жоспар

Жаратылстану пәні, 3 сынып

Аптасына: 2 сағат, барлығы: 72 сағат

р/с	Ауыспалы тақырыптар	Сабақтардың тақырыбы	Оқудың мақсаттары	Сағат саны	Мерзімі	Ескерту
1	«Жанды табиғат» Өсімдіктер Ғылым мен зерттеушілердің рөлі	Ғажайып фабрика	3.​1.​1.​1 маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;	1
2 2	1.2 Табиғатты тану әдістері	Фотосинтез үдерісі	3.2.1.1 - өсімдіктердің фотосинтез үдерісінде оттегіні бөлуін түсіндіру; 3.1.1.1 - маңызды ғылыми жаңалықтар мен олардың адамның күнделікті өміріне әсері туралы әңгімелеу	1
3	2.1 Өсімдіктер	Өсімдікке жарық қалай әсер етеді?	3.2.1.2 - өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру; 3.2.1.3 - өз өлкесіндегі табиғат бірлестіктерін сипаттау; 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
4	1.2 Табиғатты тану әдістері	Өсімдік тіршілігіне жылудың әсері	3.2.1.2 - өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру; 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
5	1.2 Табиғатты тану әдістері	Өсімдік тіршілігіне судың әсері	3.2.1.2 - өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру; 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу; 3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау	1
6	2.1 Өсімдіктер	Өсімдіктер қашан «ұйықтайды»?	3.2.1.2 - өсімдіктердің қоршаған орта жағдайларына (жылу, жарық, ылғал) бейімделу жолдарын түсіндіру; 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу; 3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау	1
7	1.2 Табиғатты тану әдістері	Табиғи бірлестіктің қандай түрлері болады?	3.2.1.3 - өз өлкесіндегі табиғат бірлестіктерін сипаттау; 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
8	1.2 Табиғатты тану әдістері	Табиғи бірлестіктер қалай өзгереді?	3.2.1.3 - өз өлкесіндегі табиғат бірлестіктерін сипаттау; 3.2.1.4 - адамның іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру;	1
9	2.1 Өсімдіктер	Өсімдік әлемінің досы мен дұшпаны	3.2.1.4 - адамның іс-әрекеттерінің өсімдіктердің саналуандығына әсерін түсіндіру; 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
10	2.1 Өсімдіктер	Өсімдікті қорғаймыз! БЖБ№1	3.2.1.5 - сирек кездесетін және жойылып бара жатқан өсімдіктерді сақтаудағы Қызыл кітаптың рөлін анықтау 3.1.2.2 - ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;
11	«Жануарлар» 2.2 Жануарлар	Өсімдіктер мен жануарлардың өзара байланысы	3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау; 3.2.2.4 - өсімдіктер мен жануарлар арасындағы өзара байланысты зерттеу;	1
12	2.2 Жануарлар	Омыртқалы және омыртқасыз жануарлар	3.2.2.1 жануарларды омыртқалыларға және омыртқасыздарға жіктеу; 3.2.2.2 жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату;	1
13	1.2 Табиғатты тану әдістері	Жануарлар қайда тіршілік етеді?	3.2.2.2 - жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату; 3.1.2.2 - ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;	1
14	1.2 Табиғатты тану әдістері	Жануарлардығ тіршілік ортасын қалай анықтайды?	3.2.2.2 - жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату; 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
15	1.2 Табиғатты тану әдістері	Жануарлар арасындағы қарым-қатынас	3.2.2.2 - жануарларды тіршілік ортасы бойынша ажырату; 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
16	1.2 Табиғатты тану әдістері	ТЖБ	.3.2.2.5 - тіршілік ортасындағы жағдайдың өзгеруіне байланысты жануарлар санының өзгеруін түсіндіру;	1
17	2.2 Жануарлар	Жануарлардың тіршілік ортасы жағдайының өзгеруі Жануарлар саны неге азаяды?	3.2.2.3 - табиғаттағы жануарлардың өзара қарым-қатынас түрлерін сипаттау; 3.2.2.6 - адамның жануарлар санының азаюына әсер ететін іс-әрекет түрлерін анықтау	1
ІІ-тоқсан
18	Адам 2.3.Адам	Ас не үшін қажет? Ас қайда қорытылады?	3.2.3.2 - асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;	1
19	2.3.Адам	Асқорыту жүйесі	3.2.3.2 - асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;	1
20	1.2 Табиғатты тану әдістері	Тыныс алу құпиялары Тыныс алу мүшелері	3.2.3.1 - адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау; 3.2.3.2 - асқорыту жүйесінің тіршілікке қажетті энергияны алудағы рөлін сипаттау;	1
21	1.2 Табиғатты тану әдістері	Өкпені шынықтыру	3.2.3.1 - адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау; 3.2.3.3 - тыныс алу жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;	1
22	2.3.Адам	Қанайналым жүйесі Қанайналым жүйесінің жұмысы	3.2.3.3 - тыныс алу жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау; 3.2.3.1 - адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау;	1
23	2.3.Адам	Ағза ауырудан қалай қорғанады?	3.2.3.3 - тыныс алу жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау; 3.2.3.1 - адамның ішкі ағзаларының орналасуын анықтау; ;	1
24	2.3.Адам	Нәтиже сабақ БЖБ№	3.2.3.4 - қан айналымы жүйесін және оның адам ағзасындағы рөлін сипаттау;	1
25	«Заттар және олардың қасиеттері. Ауа мен су» 3.1 Заттардың типтері	Заттар қандай болады?	3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
26	3.1 Заттардың типтері	Қатты, сұйық және газ тәрізді заттар	3.2.3.5 - адам ағзасының ауру мен инфекциядан қорғану жолдарын түсіндіру 3.1.2.2 - ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;	1
27	3.2 Ауа	Ауа неден құралады?	3.3.1.1 - заттарды шығу тегі мен агрегаттық күйі бойынша жіктеу; 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
28	3.3 Су	Суды қайдан таба аламыз? Судың тіршілік үшін маңызы	3.3.1.1 - заттарды шығу тегі мен агрегаттық күйі бойынша жіктеу; 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
29	3.3 Су	Су құбырдың қызметі	3.3.2.2 - ауаның жануды қолдайтын қасиетін сипаттау;	1
30	3.3 Су	Суды қалай тазартады?	- судың негізгі табиғи көздерін салыстыру;	1
31	3.Су	Біз ені үйрендік?	3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
32	3.СУ	ТЖБ	3.3.3.1 - судың жанды ағзаларда және жансыз табиғатта кездесетінін түсіндіру 3.3.2.1 - ауаның құрамын сипаттау;	1
33	3.Су	Біз ені үйрендік?	3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
ІІІ тоқсан
34	«Заттар және олардың қасиеттері. Табиғат ресурстары» 3.4 Табиғат ресурстары	Топырақ не үшін қажет?	3.3.4.1 - кейбір ағзалардың тіршілігіндегі топырақтың рөлін түсіндіру; 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау; 3.1.2.2 - ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;	1
35	3.4 Табиғат ресурстары	Топырақтың құрамы	3.3.4.2 - топырақтың негізгі құрамын зерттеу (құм, саз, өсімдіктер мен жануарлардың қалдықтары, су, ауа); 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;	1
36	3.4 Табиғат ресурстары	Топырақтың қандай қасиеті бар?	3.3.4.3 - топырақтың негізгі қасиеттерін анықтау; 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;	1
37	3.4 Табиғат ресурстары	Қандай топырақ құнарлы?	3.3.4.4 - топырақтың құнарлылығын құрамына қарай зерттеу; 3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау	1
38	3.4 Табиғат ресурстары	Егіншілік қалай өзгерді?	3.1.2.2 - ақпарат көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтау;	1
39	«Жер және ғарыш» 4.1 Жер	Жер сфералары дегеніміз не?	3.4.1.1 - Жер сфераларын түсіндіру және графиктік кескіндеу 3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;	1
40	Жер	Жер қабықтары қалай орналасқан?	3.4.1.1 - Жер сфераларын түсіндіру және графиктік кескіндеу 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;	1
41	4.2 Ғарыш	Ғарыш қалай игерілді?	3.4.2.1 - ғарышты игерудің кейбір айтулы оқиғалары туралы әңгімелеу; 3.4.2.2 - адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсіндіру	1
42	4.2 Ғарыш	Ғарыш қалай ұшады?	3.4.2.1 - ғарышты игерудің кейбір айтулы оқиғалары туралы әңгімелеу; 3.4.2.2 - адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсіндіру	1
43	4.2 Жер және ғарыш	Зымырандар қай жерден ұшады?	3.4.2.1 - ғарышты игерудің кейбір айтулы оқиғалары туралы әңгімелеу; 3.4.2.2 - адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсіндіру	1
44	4.3 Кеңістік және уақыт	Күн мен түн неліктен алмасады?	3.4.3.1 - Жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіру; ;	1
45	4.3 Кеңістік және уақыт	Күн мен түн қалай ауысады? БЖБ№3	3.4.3.1 - Жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіру;	1
46	«Табиғат физикасы. Күш және қозғалыс» 5.1 Күш және қозғалыс	Серпімділік күші дегеніміз не?	3.5.1.1 - серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру;	1
47	5.1 Күш және қозғалыс	Серпімділік күші қайда пайда болады?	3.5.1.1 - серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру;	1
48	5.1 Күш және қозғалыс	Ауырлық күші дегеніміз не?	3.5.1.2 - ауырлық күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру;	1
49	5.1 Күш және қозғалыс	Ауырлық күші қай жерде әсер етеді?	3.5.1.2 - ауырлық күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру;	1
50	5.1 Күш және қозғалыс	Үйкеліс күші дегеніміз не?	3.5.1.3 - үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру; 3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау	1
51	5.1 Күш және қозғалыс	Үйкеліс күшінің пайдасы мен зияны	3.5.1.3 - үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру;	1
52	5.1 Күш және қозғалыс	ТЖБ	3.5.1.1 - серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру; 3.5.1.2 - ауырлық күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру; 3.5.1.3 - үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру	1
53	5.1 Күш және қозғалыс	Күштер қалай әсер етеді? Күшті қалай өзгертуге болады?	3.5.1.1 - серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру; 3.5.1.2 - ауырлық күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру; ;	1
ІҮ тоқсан
54	Табиғат физикасы. Жарық, дыбыс, электрлік, магниттілік 5.2 Жарық	Жарықтың шағылуы деген не?	3.5.2.2 - денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіру	1
55	5.2 Жарық	Көлеңке қалай пайда болады?	3.5.2.1 - көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін түсіндіру; 3.5.2.2 - денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіру	1
56	5.2 Жарық	Көлеңке театрын қалай жасайды?	3.5.2.1 - көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін түсіндіру; 3.5.2.2 - денелердің жарықты шағылыстыру қасиетін түсіндіру	1
57	5.3 Дыбыс	Дыбыс қалай пайда болады?	3.5.3.1 - дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру 3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;	1
58	5.3 Дыбыс	Дыбысты қалай естиміз?	3.5.3.1 - дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру	1
59	5.2 Жарық 5.3 Дыбыс	Дыбыстың қасиеттерін қалай пайдаланады? БЖБ№4	3.5.3.1 - дыбыс қаттылығының дыбыс көзі мен қабылдағыш арасындағы қашықтыққа тәуелділігін түсіндіру	1
60	5.5 Электрлік	Электр қалай ашылады?	3.5.5.1 - электр энергиясы көздерін анықтау;	1
61	5.5 Электрлік	Электр энергиясы қайдан алынады?	3.5.5.1 - электр энергиясы көздерін анықтау;	1
62	5.5 Электрлік	Табиғаттағы және техникадағы электр	3.5.5.1 - электр энергиясы көздерін анықтау;	1
63	5.5 Электрлік	Электр тізбегі дегеніміз не?	3.5.5.2 - қарапайым электр тізбегінің сызбасын жинау; 3.5.5.3 - қарапайым электр тізбегін элементтерін көрсете отырып, сызба түрінде ұсыну	1
64	5.5 Электрлік	Электр тізбегін қалай көрсетуге болады?	3.5.5.2 - қарапайым электр тізбегінің сызбасын жинау; 3.5.5.3 - қарапайым электр тізбегін элементтерін көрсете отырып, сызба түрінде ұсыну	1
65	5.6 Магниттілік	Магниттік қасиеттер	3.5.6.1 - магнит көмегімен әртүрлі металдардың магниттелу қасиетін зерттеу;	1
66	5.5 Электрлік 5.6 Магниттілік	Электрлік және магнит туралы не білесің?	3.5.5.2 - қарапайым электр тізбегінің сызбасын жинау; 3.5.5.3 - қарапайым электр тізбегін элементтерін көрсете отырып, сызба түрінде ұсыну	1
67	Табиғатты тану әдістері	Зерттеуді қалай жоспарлау керек?	3.1.2.3 - экспериментті жоспарлау және жүргізу;	1
68		Қайталау	3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау	1
69		Тест	3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау	1
70	Табиғатты тану әдістері	Зерттеуді қалай жүргізеді?	3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау	1
71	Табиғатты тану әдістері	ТЖБ	3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау	1
72		Біз не білдік?	3.1.2.4 - жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, қорытынды жасау	1

---

БЕКІТЕМІН: КЕЛІСЕМІН: ӘБ ОТЫРЫСЫНДА ҚАРАЛДЫ:

Мектеп директоры Мектеп директорының оқу

А.М.Бельгибаева _______ ісі жөніндегі орынбасары ______Смагулова Н.Ш. ӘБ жетекшісі_______________ _________

«___» _____________ 2022-2023 о.ж. «___» _____________ 2022-2023 о.ж. «___» _____________ 2022-2023 о.ж
Күнтізбелік-тақырыптық

жоспары
МҰҒАЛІМ: Боранбаева К.Е.

Облысы, қала, ауданы, ауылы: Павлодар обл. Аққулы ауд. Шарбақты ауылы

Мектебі: Шарбақты жалпы орта білім беру мектебі

Сыныбы: 3 сынып

Пәндері: қазақ тілі, математика, дүниетану, жаратылыстану, әдебиеттік оқу.
2022-2023 оқу жылы

---

Смотрите также файлы

• Таырыбы ыз бала дебі.docx

• Блім Цифрлы сауаттылы айнар орта мектебі.docx

• Технология изготовления банной печи.doc

• Сценарий конкурса чтецов Среди лесов, полей и рек живёт счастливый человек.docx

• Терминология и общие сведения.docx