Файл: Методические рекомендации Ульяновск, 2013 удк 159. 9 Ббк 88 б 43 Составитель.doc

Структура работы: выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав- теоретической и практической, заключения, списка использованных источников, приложений.

ПРИЛОЖЕНИЕ И

Образец оформления иллюстраций



Рисунок 1 – Зависимость уровня развития наглядно-образного мышления от выраженности коэффициента левополушарности у детей старшего дошкольного возраста



Рисунок 2 – Распределение индекса тревожности у дошкольников с защитной агрессией в контрольной группе (КГ) и экспериментальной группе (ЭГ)

ПРИЛОЖЕНИЕ К

Образец оформления таблицы
Таблица 1 – Показатели развития речи старших дошкольников с разным профилем сенсомоторной асимметрии

Показатели речевого развития	Дети с правым профилем	Дети со смешанным профилем	Дети с левым профилем
разнообразие лексических средств	2,5±0,53 средний уровень	1,83±0,41* низкий уровень	1,25±0,50* низкий уровень
грамматическая правильность	2,2±0,79 средний уровень	1,83±0,41* низкий уровень	1,00±0,02* низкий уровень
звуковое оформление высказываний	1,3±0,48 низкий уровень	2,5±0,55* средний уровень	2,5±0,58 средний уровень
связность речи	2,9±0,32 высокий уровень	1,67±0,52* низкий уровень	1,00±0,04* низкий уровень

Примечание – * обозначены достоверные различия между группами (р≤0,05).

---

Таблица 2 – Результаты исследования функциональной асимметрии мозга, развития речи и познавательной сферы младших дошкольников

Исследуемый показатель

№ испытуемого, качественная или количественная оценка

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Результаты диагностики функциональной асимметрии мозга

определение ведущего полушария

П

П

Л

П

П

Л

Л

П

Л

П

П

Л

П

Л

П

определение ведущего уха

П

Л

П

П

П

Л

Л

П

П

П

П

П

П

П

Л

определение ведущего глаза

П

П

Л

П

П

П

П

П

Л

П

П

Л

П

Л

Л

определение ведущей ноги 1 тест

Л

П

П

Л

П

П

П

Л

Л

Л

П

П

Л

П

П

---

Продолжение таблицы 2

определение ведущей ноги 2 тест	Л	Л	Л	Л	П	Л	П	П	П	П	П	Л	П	П	П
определение ведущей руки 1 тест	П	П	Л	П	П	Л	Л	Л	Л	П	П	П	П	Л	П
определение ведущей руки 2 тест	Л	П	П	П	П	Л	Л	П	Л	Л	Л	Л	Л	Л	Л
коэффициент правополушарности	42	28	57	28	0	71	57	28	71	28	14	57	28	57	42
Результаты диагностики речи и мышления
сенсомоторный уровень речи	13	12	11	11	7	13	15	9	15	11	10	14	10	14	12
грамматический строй речи	2.5	3	2	2.5	6.5	3	2.5	2.5	2	3	3.5	1.5	3	1.5	2.5
словарь и навыки словообразования	5.5	6	4.5	5	12	5.5	4	7	4.5	7	7.5	4.5	6	3.5	5
уровень связности речи	2	2	1	1	3	2	1	2	1	2	2	1	2	1	2
уровень развития логического мышления	2	1.5	3	1	1.5	3	2	1	3	1	1	3	1	2	1.5
уровень развития наглядно-образного мышления	8	8	10	7	6	9	10	8	10	9	7	7	7	8	7

---

---