Вариант 1Часть 1. Задания с выбором одного правильного ответа1. Какое из названных простейших имеет постоянное место удаления остатков непереваренной пищи (порошицу)?1) инфузория-туфелька 2) амёба дизентерийная 3) амёба обыкновенная 4) эвглена зелёная2. Основным хозяином бычьего цепня является:1) бык; 2) человек; 3) овца; 4) лошадь.3. Финна - это стадия развития:1)планарии; 2)эхинококка; 3)бычьего цепня; 4)печеночного сосальщика.

4. Систематическим признаком класса, представитель которого изображен на рисунке, считается

1) расчлененность тела 2)членистость конечностей 3) наличие хитинового покрова 4) число конечностей5. Процесс создания человеком сортов культурных растений называется1)искусственный отбор 2)естественный отбор 3)борьба за существование 4)наследственность6.Споры бактерий служат для1)питания 2)дыхания 3)размножения 4)перенесения неблагоприятных условий7.Организмы, которые в процессе дыхания поглощают кислород, называют 1)анаэробы 2)аэробы 3)автотрофы 4)гетеротрофы8. В клетках грибов отсутствует1)хлоропласт 2)наружная мембрана 3)ядро 4)цитоплазма9. Плодовое тело грибов образуют1)гифы 2)корни 3)плод с семенами 4)стебель с почками10. Генеративным органом сосны является1)корень 2)ствол 3)хвоя 4)шишка11. Эндосперм –это…1)зародыш 2)покров 3)запас питательных веществ 4)запас воды12. Спермии цветковых растений формируются из…..1)пыльцевого зерна 2)рыльца пестика 3)лепестка венчика 4) тычиночной нити13.Нити гриба и корни растения вместе образуют1) плодовое тело гриба 2)спороносную ткань растения 3)микоризу 4)споры гриба14. Семязачатки цветковых растений расположены в:

1) чашелистике 2)завязи пестика 3)лепестке венчика 4)пыльнике тычинки 15. Органами дыхания у речного рака являются 1) трахеи 2) лёгкие 3) жабры 4) воздушные мешки

---

Часть 2. Установите соответствие16. Определите соответствие между классами типа членистоногих и их представителями.Классы Родовые названияА. Ракообразные 1) стрекоза 2) омар 3) клещ 4) тараканБ. Паукообразные 5) мокрица 6) вши 7) скорпион 8) пчелаВ. Насекомые 9) дафния 10) муравей 11) краб 12) тарантул17. Установите соответствие между отрядом насекомых и типом превращения.

ОТРЯД		ТИП ПРЕВРАЩЕНИЯ
А) Чешуекрылые		1) полное превращение
Б) Перепончатокрылые		2) неполное превращение
В) Прямокрылые
Г) Полужесткокрылые
Д) Жесткокрылые
Е) Двукрылые

18. Установите соответствие между классами простейших и их признаками.Классы Характерные признакиА) жгутиконосцы 1) наличие жгутика 2) веретеновидная форма телаБ) саркодовые 3) дышат кислородом, растворенным в воде 4) изменчивая форма тела 5) бесполое размножение 6) автотрофное питание 7) образование ложноножек8) наличие светочувствительного глаз 9) гетеротрофное питание 10) относится к простейшим

19. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Капустная белянка в классификации животных, начиная с наименьшей группы.

А) класс Насекомые Б) вид Капустная белянка В) отряд Чешуекрылые Г) тип Членистоногие Д) род Огородные белянки Е) семейство Белянки

---

20. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится.

СЕМЕЙСТВО		КЛАСС
А) Капустные (Крестоцветные) Б) Злаки В) Розоцветные Г) Пасленовые Д) Лилейные		1) Однодольные 2) Двудольные

21.Установите соответствие между признаком растений и его принадлежностью к отделу.  

ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ		ОТДЕЛ
1) Папоротниковидные 2) Голосеменные		А) не выносят засушливых условий Б) представлены только деревьями и кустарниками В) имеют семязачаток Г) образуют пыльцу Д) для полового размножения необходима вода

22. Формула какого семейства двудольных растений перед вами Ч5Л5Т∞П1,назовите его и дайте характеристику.Вариант 2Часть 1. Задания с выбором одного правильного ответа1. Плод картофеля называют1) коробочкой 2) ягодой 3) столоном 4) клубнем2. Для голосеменных растений, в отличие от покрытосеменных, характерно1) размножение семенами 2) автотрофное питание 3) наличие вегетативных органов 4) отсутствие цветка3. Какая из пе­ре­чис­лен­ных во­до­рос­лей наи­бо­лее часто ис­поль­зу­ет­ся че­ло­ве­ком в пищу?1) хламидомонада 2) хлорелла 3) ламинария 4) улотрикс4. Аскариды не удаляются из кишечника вместе с непереваренной пищей, так как:1) обладают большой плодовитостью; 2) могут жить в бескислородной среде; 3) способны перемещаться в направлении противоположном движению пищи; 4) на покровы их тела не действует пищеварительный сок.

5. Оплодотворение у покрытосеменных:

1) двойное 2)перекрёстное 3)наружное 4)внутреннее 6. Захватывает пищу ложноножками 1)амёба 2)эвглена 3)инфузория 4)планария

---

7. Мантию, раковину и незамкнутую кровеносную систему имеют представители типа:1)плоские черви 2) круглые черви 3)кольчатые черви 4)моллюски8. Двустворчатой раковиной обладает1) виноградная улитка 2)беззубка 3)большой прудовик 4)слизень9.Плоский червь планария способен восстанавливать утраченные части тела- это сущность процесса1)пищеварения 2)размножения 3) выделения 4)регенерации10.Семязачаток сосны развивается в1)хвое 2)стволе 3)женской шишке 4)мужской шишке11.Жесткие надкрылья, грызущий ротовой аппарат, развитие с полным превращением имеют1)чешуекрылые 2)жесткокрылые 3)полужесткокрылые 4)двукрылые12.Из оплодотворённой яйцеклетки цветковых растений развивается1) тычиночная нить 2)зародыш семени 3)эндосперм 4)семенная кожура13.Два ядра находятся в клетках животного1)эвглены 2)амёбы 3)инфузории 4)вольвокса14. Образует плесень на пищевых продуктах:1) мукор 2)пеницилл 3)спорынья 4)фитофтора15.Избыток воды из тела простейшего удаляет1)циста 2)ложноножка 3)сократительная вакуоль 4)светочувствительный глазокЧасть 2. Установите соответствие16. Установите соответствие между признаками и классами животных, для которых эти признаки характерны: ПРИЗНАКИ КлассыА) У части представителей в развитии имеется стадия куколки. 1) насекомыеБ) Подавляющее большинство представителей– хищники. 2) паукообразныеВ) Тело животных состоит из головы, груди и брюшка.Г) Животные способны поглощать только жидкую пищу.Д) Животные имеют четыре пары ходильных ног.Е) На голове могут располагаться простые и сложные глаза.17. Установите соответствие между признаками организмов и группами, для которых они характерны.

ГРУППЫ		ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ
1) грибы 2) лишайники		А) выделяют в особое царство Б) тело представляет собой слоевище В) имеют плодовое тело Г) по способу питания — авто-гетеротрофы Д) вступают в симбиоз с корнями растений Е) представляют симбиоз грибов и водорослей

18. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности и органом голосеменного растения, который ее осуществляет. Особенность жизнедеятельностиОрган голосеменного растения

---

A. Осуществляет почвенное питание 1) побегБ. Обеспечивает фотосинтез 2) кореньB. Укрепляет растение в почве Г. Образует шишки Д. Осуществляет испарение воды 19.Установите соответствие между признаком и типом животных

Признак	Тип
А) незамкнутая кровеносная система Б) внутренний скелет В) трубчатая нервная система Г) сетчатая нервная система Д) замкнутая кровеносная система Е) лучевая симметрия	1) членистоногие 2) хордовые 3) кишечнополостные

20. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Клевер луговой в классификации растений, начиная с наибольшей группы. А) род Клевер Б) отдел Покрытосеменные В) вид Клевер луговой Г) семейство Бобовые Д) класс Двудольные

Е) Царство Растения 21. Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится. СЕМЕЙСТВО   КЛАСС А) Капустные (Крестоцветные) Б) Злаки В) Розоцветные Г) Пасленовые Д) Лилейные   1) Однодольные 2) Двудольные 22. Формула какого семейства двудольных растений перед вами Ч4Л4Т4+2П1,назовите его и дайте характеристику

---

Смотрите также файлы

• Разработка автоматизированных информационных процессов позволяет оптимизировать деятельность того или иного сотрудника предприятия.docx

• Образовательные и наставнические проекты в области культуры, искусства и креативных индустрий (включая цифровые технологии).docx

• Отчет по лабораторной работе 14 изучение работы однофазного трансформатора.docx

• Объектами исследования криминалистического оружиеведения являются.docx

• Проективные методы диагностики в работе с детьми процедура проведения, интерпретация результатов на примере одной методики.pdf