Педагогический высший колледж им. Б. Ахметова«Утверждаю»Классный руководитель:Нурекенова Г.К.Классный часТема: «Пожарная безопасность»Разработала: Кусагалова А.А.г. Павлодар, 2023 г.Цель: формирование адекватного поведения в экстремальных условиях и осторожного обращения с огнём. Задачи: 

1. 
   Показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную;
   
2. 
   Познакомить детей с профессией пожарного, учить детей ценить мужество и героизм людей этой профессии;
   
3. 
   Воспитывать людей, ориентированных на лучшие нравственные качества: мужество, находчивость, самоотверженность, скромность.
   

Форма проведения: беседаОборудование: загадки, картинки, игра, памятки по пожарной безопасности.Ход классного часа.I.Вступительная часть. 1.Организационный момент.-Прежде чем я сообщу тему классного часа, отгадайте загадки:Живёт в печке Красный Конь,А зовут его… (Огонь.)Я мохнатый, я кудлатый,Я зимой над каждой хатой,Над пожаром и заводом,Над костром и пароходом.Но нигде-нигде меняНе бывает без огня. (Дым.)Это тесный-тесный дом:Сто сестричек жмутся в нем.И любая из сестерМожет вспыхнуть, как костер. (Спички.)- Посмотрите на картинки – отгадки. Догадались ли вы, какая тема нашего классного часа? (посвящен пожарной безопасности).- Правильно, тема нашего классного часа «Пожарная безопасность»2. Постановка учебной задачи.В жизни человека огонь играет исключительную роль. Обогрев наших домов, приготовление пищи, развитие науки и техники – всё связано с огнём. Но нужно помнить, что огонь наш друг, но иногда бывает от него беда – это пожар. Большая часть пожаров происходит по вине самих людей. Именно поэтому тема нашего классного часа очень актуальна. Нередко из-за шалостей детей с огнем сгорают дома, квартиры и многое другое. Давайте посмотрим, как это бываетII. Основная часть.

---

Беседа «Что мы знаем о правильных действиях в случае возникновения пожара».К сожалению пожары иногда случаются . А знаете ли вы, как нужно действовать при возникновении пожара?

• 
  Позвонить в пожарную службу «101».
  
• 
  Если самому не получается затушить, немедленно убегать из дома.
  
• 
  Если много дыма, дышать через мокрую ткань.
  
• 
  Ни в коем случае не прятаться от пожара под кроватью или в шкафу - пожарным будет трудно тебя найти.
  
• 
  Не входить туда, где много дыма.
  

-Ребята, кто из вас больше всех назовет первичных средств тушения пожара.(Вода, песок, земля, огнетушители, мыльный раствор, порошок, плотное покрывало)Беседа по стихотворению «Как сгорел один дом».Расскажу я вам о том,Как сгорел однажды дом.Две девчонки, две сестрички.Раздобыли где-то спички.- Знаешь, что? – сказала Валя, -Мы туристы на привале,Разожжём костёр сейчас,Ну а будет он у насПод столом. Неси газеты,Пускай хворост будет это.- А в корзинке сварим кашу, -Подсказала ей Наташа. –Чиркнем спичкой. Раз, два, три!Огонёк горит. Смотри!Ай! Упала спичка! Ой!Ой! Какой огонь большой!- Как вы думаете, что произошло потом?Испугались те девчонки,Растерялись, как тут быть?Чуть дыша, стоят в сторонке:Убегать или тушить?- Как бы вы поступили в данной ситуации?Что нужно было сделать?Валя быстро догадалась:- Надо бы водой плеснуть!Но воды – то оказалосьТолько в чайнике чуть-чуть.И опять сказала Валя:- Мы его накроем шальюИ платком, и одеялом.Но огню и горя малоШали нет, платка не стало,Загорелось одеяло.- Правильно ли поступили девочки?- В каком случае нужно воспользоваться плотным покрывалом или одеялом?А огонь-то разгорался,Влез по скатерти на стол,В книгу папину забрался,Вдоль по комнате прошёл.Побежал по занавескам,По картине на стене,Разошёлся с шумом, с треском,Всё вокруг уже в огне.А Наташа вместе с Валей

---

Больше медлить уж не стали,Побежали в коридор,А потом скорей во двор.Пламя выше, пламя круче,Дым столбом до самой тучи,А народ кругом толпится,Кто с лопатой, кто с ведром,И пожарная уж мчится,Но в огне уже весь дом,Долго бились все с пожаром,Не один час и не два,Да усилия все даром,Нет ни дома, ни двора.Онемев, стоят сестрички,А народ шумит кругом:- от одной лишь только спички,Как в костре сгорел весь дом.Говорят все и недаром:- Трудно справиться с пожаром.Твёрдо помните, подружки:Спички – это не игрушки!Знать бы надо всем, друзья,Что с огнём играть НЕЛЬЗЯ!-Какое правило пожарной безопасности вы усвоили из этого стихотворения? (Со спичками играть нельзя)Игра «Набери номер пожарной службы!»-С какого телефона по этому номеру можно вызвать пожарную службу?Как вызвать пожарных с мобильного телефона? (101)- «У меня зазвонил телефон…» Кому из вас с детства не знакомы эти строчки Корнея Чуковского? О чем эти детские стишки? (Об играх с телефоном).А теперь поднимите руки те, кто хоть раз позвонил и пошутил по телефону. А знаете ли вы, почему этого нельзя делать?– Изнашивается пожарный автомобиль.– Но самое главное: в это время действительно где-нибудь может случиться пожар, и кому-то нужна помощь пожарной бригады.ИГРА. “Это я, это я, это все мои друзья”Кто задорный и веселый, Верность правилам храня, Бережет родную школу От огня? (Это - я, это - я, это все мои друзья!)Кто соседской детвореОбъясняет во дворе, Что игра с огнем недаромЗавершается пожаром? (Это - я, это - я, это все мои друзья!)Кто украдкой в уголкеЖег свечу на чердаке? Загорелся старый стол — Еле сам живой ушел? Кто пожарным помогает, Правила не нарушает, Кто пример для всех ребят: Школьников и дошколят? (Это - я, это - я, это все мои друзья!)III. Заключительная часть.Сегодня мы много говорили об опасностях, которые возникают при неосторожном обращении с огнём, повторили правила противопожарной безопасности. Помните их, пожалуйста, всегда.

---

Сейчас я раздам вам памятки, в которых написано, что нужно делать в случае возникновения пожара. Прочитайте их дома вместе с родителями.

---

Смотрите также файлы

• Требований к способам, с помощью которых обеспечивать вариативность программ, не было.docx

• Космическая оптика история и современность.docx

• Средства для ухода, укладки и бритья, не отказываясь от ощущения полного комфорта.pdf

• Пермский национальный исследовательский политехнический университет.docx

• Программа внеурочной деятельности Подготовка к егэ по русскому языкудля учащихся 11 класса.docx