КТО ОПРЯТЕН, ТОТ ЛЮДЯМ ПРИЯТЕНРусский язык. 3 классСегодня на урокеВы будете:

•  работать с короткими текстами, понимая ключевые моменты;
• продолжать учиться различать и использовать в речи имена существительные и прилагательные и изменять их по числам.

Пусть сегодня для нас всехНа урок придёт успех!Пожелаем всем удачиИ успешности в придачу!«Каждый день жизни прибавляет частичку мудрости».СравнитеВáня, Вáнечка, неряха,В пятнах вся твоя рубáха.За столóм ты вмéсто лóжкиРукавáми лез в картóшку. Е. СтеквашовВ нáшем дóме проживáетДéвочка-неряха.У неё всегдá былáГрязная рубáха. А. ХрущевНеряха – это неаккуратный, нечистоплотный человекСравнитеВáня, Вáнечка, неряха,В пятнах вся твоя рубáха.За столóм ты вмéсто лóжкиРукавáми лез в картóшку. Е. СтеквашовВ нáшем дóме проживáетДéвочка-неряха.У неё всегдá былáГрязная рубáха. А. ХрущевА)Б)Ответьте на вопросыВáня, Вáнечка, ,В пятнах вся твоя .За столóм ты вмéсто лóжкиРукавáми лез в картóшку. Е. СтеквашовВ нáшем дóме проживáетДéвочка- .У неё всегдá былáГрязная . А. ХрущевКакие слова повторяются в этих текстах?Кто герои этих стихотворений?Хорошо или плохо делают эти дети? Что бы вы им посоветовали?рубáханеряханеряхарубáхаОпишите детейИмена прилагательные:опрятный (-ая), неряшливый (-ая), ленивый (-ая), чистоплотный (-ая), грязный (-ая), аккуратный (-ая)А)Б)Опишите детейА)Б)Девочка опрятная, чистоплотная, аккуратнаяМальчик неряшливый, ленивый, грязныйВыполните заданияИзмените число имён прилагательных.Опрятная девочка – Чистоплотная девочка – Аккуратная девочка – Неряшливый мальчик –Ленивый мальчик –Грязный мальчик –опрятные девочкичистоплотные девочкиаккуратные девочки

---

неряшливые мальчикиленивые мальчикигрязные мальчикиПословицы 1) Видно неряху по грязной рубахе.2) С неряхой поведёшься, от него и наберёшься.Прочитайте Самомý приятноУтро кáждое встаюЯ с прогрáммой чëткой:Срáзу кýрточку своюЧúщу жëсткой щëткой.Наливáю вóду яИ бельë стирáю –Мáйка чúстая мояСóхнет у сарáя.Наш утюг пускáй не спит–Я им брюки глáжу:Мáрля сéрдится, шипúт –Интерéсно дáже!Мóюсь – сил не берегý,Дáже с мылом сам могý.А когдá умóюсь –Рóвно нóгти подстригý.Пóсле в зéркало смотрюНа рабóту на своюИ тихóнько говорю:«Сам себя не узнаю.Вот какúе чудесá!Я всегó за полчасáСтал такúм опрятным!Самомý приятно!»Ж. АбдрашевСловарная работачëткая прогрáммажëсткая щëткастирáть бельëшипúтполчасáопрятныйОтветьте на вопросы1. В чём смысл этого стихотворения?А) в том, что надо правильно умыватьсяБ) в том, что мальчик сам себя не узналВ) в том, что можно и нужно быть опрятным2. Какую программу составил мальчик?А) каждый день нужно тщательно умываться, чистить одежду, гладить и стирать вещиБ) иногда нужно тщательно умываться, чистить одежду, гладить и стирать вещиВыполните задание Самомý приятноУтро кáждое встаюЯ с прогрáммой чëткой:Срáзу кýрточку своюЧúщу жëсткой щëткой.Наливáю вóду яИ бельë стирáю –Мáйка чúстая мояСóхнет у сарáя.Наш утюг пускáй не спит–Я им брюки глáжу:Мáрля сéрдится, шипúт –Интерéсно дáже!Мóюсь – сил не берегý,Дáже с мылом сам могý.А когдá умóюсь –Рóвно нóгти подстригý.Пóсле в зéркало смотрюНа рабóту на своюИ тихóнько говорю:«Сам себя не узнаю.Вот какúе чудесá!Я всегó за полчасáСтал такúм опрятным!Самомý приятно!»Ж. АбдрашевНайдите в тексте словосочетания имя прилагательное + имя существительное.Выполните задание Самомý приятноУтро кáждое встаюЯ с прогрáммой чëткой:

---

Срáзу кýрточку своюЧúщу жëсткой щëткой.Наливáю вóду яИ бельë стирáю –Мáйка чúстая мояСóхнет у сарáя.Наш утюг пускáй не спит–Я им брюки глáжу:Мáрля сéрдится, шипúт –Интерéсно дáже!Мóюсь – сил не берегý,Дáже с мылом сам могý.А когдá умóюсь –Рóвно нóгти подстригý.Пóсле в зéркало смотрюНа рабóту на своюИ тихóнько говорю:«Сам себя не узнаю.Вот какúе чудесá!Я всегó за полчасáСтал такúм опрятным!Самомý приятно!»Ж. АбдрашевНайдите в тексте словосочетания имя прилагательное + имя существительное.Выполните заданиеПомоги неряхе стать опрятным учеником.Носить сменную обувь; грызть ручки; иметь носовой платок; бегать по лужам; жевать жвачку; надевать чистые брюки, платье; складывать карандаши и ручки в пенал; носить в портфеле мороженое; содержать в порядке тетради и книги; приходить на уроки в порванной одежде; чистить обувь.Выполните заданиеПомоги неряхе стать опрятным учеником.Носить сменную обувь,иметь носовой платок,надевать чистые брюки, платье,складывать карандаши и ручки в пенал,содержать в порядке тетради и книги,чистить обувь.

---

Смотрите также файлы

• Общими предпосылками права на предъявление иска в гражданском судопроизводстве являются.docx

• Цифровая образовательная среда Ставропольского края.pdf

• Саба алмастыру бланкісі.docx

• Аварийноспасательное оборудование и пожарный инструмент.docx

• Білім беру йымыны атауы Мыр орта мектебі Пні.docx