Файл: Тренинг Мен туелсіз болым келеді! (1сынып оушылары) Масаты.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 142
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тренинг «Мен тәуелсіз болғым келеді!» (1-сынып оқушылары)
Мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының ерік-жігерін дамыту.
Міндеттері: Балаға өзінің жағымды жақтарын көруге көмектесу; басқа балалар оны түсінетінін және бағалайтынын сезінуге мүмкіндік беру; қарым-қатынас дағдыларын дамыту.
1. Кіріспе бөлім
- Бүгін біз сиқыршы болып, керемет нәрсе істей аламыз деп елестетейік. Сиқыршылардың мінез - құлқында жиі таңқаларлық жағдайлар болады. Қазір біз ерекше жолмен амандасамыз.
Балалар еркін түрде сыныпта қозғалады және бір-бірімен кездесіп, сәлем айтады..
2. Негізгі бөлігі
"Сиқыршылар" Жаттығуы
Оқушылардың бірі сиқыршыға айналады. Олар оған көз жұмып, оған кім жақындайтынын болжауды ұсынады. Ол қолын сезінеді.
"Мақтау" Жаттығуы
- Қазір біз өзімізді сиқыршы ретінде таныстырамыз және бір-бірімізге алғыс айтамыз. Комплименттер-жағымды сөздер.
Шеңберде тұрып, бәрі қол ұстасады. Көршісінің көзіне қарап, бала:"маған ұнайды..." дейді. Себебі ол ақылды, деген сияқты мысал келтіреді. Бұл сөздер кімге бағытталған, басын иеді,
Жауап: "Рахмет, Мен өте қуаныштымын!». Жаттығу шеңберде жалғасады.
- Мақтаулардан кейін көңіл-күйіңіз өзгерді ме?
- Неге?
- Мейірімді, ақкөңіл, жүрек сөздерінен барлығы қуанышқа бөленді, көңіл-күй көтерілді. Жер бетіндегі кез-келген адам сиқыр жасай алады, басқа адамға бірнеше жағымды сөздер айта алады.
"Күлімсіреу" релаксация жаттығуы
Мұғалім ыңғайлы отыруды, орындықтың артына сүйенуді ұсынады.
- Балалар, бір-бірімізге қарап, күлімсірейміз. Көзімізді жұмып, мені тыңдаймыз: басқа адам Сіз үшін қуаныш... айналаңыздағы әлем Сіз үшін қуаныш... енді көзіңізді ашып, табиғатқа қараңыз. Әрқайсыңыз үшін қуаныш бар ... өзіңізге және басқаларға қамқорлық жасаймыз ... құрметтейміз, жер бетіндегі барлық нәрсені жақсы көреміз!
3. Қорытынды бөлім
- Біз бүгін сабақта кім болдық? (Сиқыршы).
- Сиқыршы болу қиын ба? Енді сиқыршылар ретінде бір-бірімізге рахмет айтамыз. Мұғалім: "рахмет, Ақерке!"сонымен бірге ол Ақеркенің артына ысқылайды. Осылайша, шеңбердегі барлық балалар бір-біріне алғыс айтады.
Тренинг "Хочу быть самостоятельным!" (учащиеся 1 класса)
Цель: Развивать волю учащихся начальных классов.
Задачи: Помочь ребенку увидеть свою положительную сторону
; позволять другим детям чувствовать, что их понимают и ценят; развитие коммуникативных навыков.
1. Введение
- Представь, что мы с тобой были волшебниками и могли творить чудеса. Поведение волшебников часто вызывает удивление. Теперь мы здороваемся по-особому.
Дети свободно передвигаются по классу и встречаются и приветствуют друг друга: плечи и пятки.
2. Основная часть
I.Упражнение «Волшебники».
Один из учеников становится волшебниками. Они предлагают закрыть на него глаза и угадать, кто к нему подойдет. Он чувствует свою руку.
II.Упражнение «Похвала».
- А теперь представимся волшебниками и поблагодарим друг друга. Комплименты — это добрые слова.
Становясь в круг, все пожимают друг другу руки. Глядя в глаза соседу, мальчик говорит: «Мне нравится…». К кому относятся эти слова?
Ответ: «Спасибо, я очень доволен!» Упражнение будет продолжаться по кругу.
- Изменилось ли ваше настроение после похвалы?
- Почему?
- Добрые, милые, сердечные слова сделали всех счастливыми и веселыми. Любой человек на земле может совершить волшебство, сказать несколько добрых слов другому человеку.
III.Упражнение на расслабление «Улыбнись».
Психолог предлагает сесть поудобнее, облокотившись на стул.
- Ребята, мы смотрим друг на друга и смеемся. Закрываем глаза и слушаем меня: другой человек для тебя радость... мир вокруг тебя радость для тебя... теперь открой глаза и посмотри на природу. Для каждого из вас есть радость... мы заботимся о себе и других... мы уважаем, мы любим все на земле!
3. Заключительная часть
- Кем мы были сегодня на уроке? (Волшебниками).
- Сложно ли быть волшебником? Теперь, как волшебники, мы благодарим друг друга. Учитель говорит: «Спасибо, Акерке!» И гладит Акерке по спине. Таким образом все дети в кругу благодарят друг друга.