Тест1.Білім берудегі іс-әрекеттік тұрғының мәні:A) Мұғалім оқу-тәрбие процесінің белсенді субьектісі болып табылады.B)+ Оқушы іс-әрекеттің белсенді субьектісі ретінде қарастырылады.C) Оқу-танымдық процесте оқушылардың өзараәрекеттестігінің шектелуі.D) Педагогикалық процесте оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру.E) Балалардың еңбек тәрбиесі.2.Қазіргі білім берудің міндеті:A)+ Тұлғаның әлеуметтік құнды іс-әрекетке енуі үшін қоғамға және өзіне қажетті қасиеттерін дамыту.B) Әлеуметтік-гуманитарлық және жаратылыстану-ғылыми пәндердің интеграциясы.C) Мұғалімнің оқытушылық және тәрбиелеушілік қызметтерін анықтап айыру.D) Білім алушыларды этномәдени кеңістікке бейімдеу.E) Оқу орнының оқу-тәрбиелік процесіне жаңа компьютерлік технологияны ендіру3.Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің обьектісі:A) Оқушыларды тәрбиелеу.B) Оқу процесіC)+ Біртұтас педагогикалық процесс.D) Сабақтан тыс іс-шараларды өткізу.E) Тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру.4.Қазіргі жаңашыл педагогтардың негізгі идеясы:A)+ Баланы мәжбүр етпей оқыту, өзін-өзі қадірлеу, мақсаттылық, өзін іс жүзінде көрсете білу.B) Оқушылармен авторитарлық қарым-қатынас жасау.C) Қатал тәртіп, жоғары талап.D) Білімді қатаң есептеу, сабаққа ерікті қатыстыру.E) Білімді өз бетімен меңгерту.5.Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі:A) Оқушылардың оқу үлгерімінің көрсеткіштері.B) Мұғалімнің теориялық білімінің деңгейі.C) Авторитарлық қарым-қатынас стилінің қалыптасуы.D) Демократиялық қарым-қатынас стилінің қалыптасуы.E)+ Тұлғаның білімділігі, тәрбиелілігі, жан-жақты дамуы.6.Оқушылардың дамуының жастық кезеңдері:A) Рухани, қоғамдық, әлеуметтік.B) Физиологиялық, психологиялық, әлеуметтік.C)+ Балабақшаға дейінгі, мектепке дейінгі, мектептік.D) Кіші, жеткіншек, жоғары кезеңдер.E) Мектепке дейінгі, мектептік, студенттік кезеңдер.7.Кіші мектептік жас сипаттайды:A) Дербестік, жауапкершілік, белсенді азаматтық ұстаным, әлеуметтік жетілу.B) Оқуға қызығушылығының төмендеуі, пессимизм, селқостық, өзінің Менін іздеу.C) Тұрақты ықылас, көңіл, мінез-құлықтың қалыптасуы.D) Ойлаудың сыншылдығы, организмнің жыныстық жетілуі, еліктеу, ашушаңдық.E)+ Еріксіз ықылас, қимыл белсенділігі, естің көрнекі-бейнелі сипаты, жаңа әлеуметтік ортаға ену8.Оқушылардың жас ерекшеліктерімен түсіндіріледі:A) Оқушылардың білімі, білігі және дағдысы.B)+ Балалардың сол немесе басқа жастағы психологиялық-физиологиялық ерекшеліктері.

---

C) Дарындылығы, таланттылығы, қабілеттілігі.D) Оқушылардың темпераменттерінің типі.E) Ұлдар мен қыздардың даму ерекшеліктері.9.Жеткіншек шақ мынадай қасиеттерді сипаттайды:A) Дербестік, жауапкершілік, белсенді азаматтық ұстаным, әлеуметтік жетілу.B) Мұғалімнің беделін сыйлау, оптимизм, білімге жоғары қызығушылық.C) Тұрақты ықылас, көңіл, мінез-құлықтың қалыптасуы, өзіндік Менінің қалыптасуы.D)+ Ойлаудың сыншылдығы, организмнің жыныстық жетілуі, еліктеу, ашушаңдық.E) Еріксіз ықылас, қимыл белсенділігі, естің көрнекі-бейнелі сипаты, жаңа әлеуметтік ортаға10. Жас кезеңдерге бөлу дегеніміз:A)+ Анатомиялық-физиологиялық және психикалық қасиеттермен өмір кезеңін анықтау.B) Белгілі бір ғылым саласын қызықтыратын өмірдің және дамудың бір бөлігі.C) Мектеп жасындағы оқушының дамуы.D) Ұжымдық өмірде адамгершілік тәрбие мен тәжірибені, әдет-дағдыларды қалыптастыру.E) Әлеуметтік өмір жүйесін қалыптастыру ену.

---

Смотрите также файлы

• Час познания И в наше время есть место подвигу Россия Олеся Левковская. (без объявления).docx

• Сокирко К. А., гр. 22з3 эссе лучшая награда волонтёра (об оценке эффективности работы волонтёра).docx

• Алгоритм решения 12 задания.docx

• "Решение дифференциальных уравнений высших порядков".rtf

• 1. Спиши, определи сколько букв и звуков в словах уголь яблоко.docx