ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.01.2024
Просмотров: 26
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тест
1.Білім берудегі іс-әрекеттік тұрғының мәні:
A) Мұғалім оқу-тәрбие процесінің белсенді субьектісі болып табылады.
B)+ Оқушы іс-әрекеттің белсенді субьектісі ретінде қарастырылады.
C) Оқу-танымдық процесте оқушылардың өзараәрекеттестігінің шектелуі.
D) Педагогикалық процесте оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру.
E) Балалардың еңбек тәрбиесі.
2.Қазіргі білім берудің міндеті:
A)+ Тұлғаның әлеуметтік құнды іс-әрекетке енуі үшін қоғамға және өзіне қажетті қасиеттерін дамыту.
B) Әлеуметтік-гуманитарлық және жаратылыстану-ғылыми пәндердің интеграциясы.
C) Мұғалімнің оқытушылық және тәрбиелеушілік қызметтерін анықтап айыру.
D) Білім алушыларды этномәдени кеңістікке бейімдеу.
E) Оқу орнының оқу-тәрбиелік процесіне жаңа компьютерлік технологияны ендіру
3.Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің обьектісі:
A) Оқушыларды тәрбиелеу.
B) Оқу процесі
C)+ Біртұтас педагогикалық процесс.
D) Сабақтан тыс іс-шараларды өткізу.
E) Тәрбиелік іс-шараларды ұйымдастыру.
4.Қазіргі жаңашыл педагогтардың негізгі идеясы:
A)+ Баланы мәжбүр етпей оқыту, өзін-өзі қадірлеу, мақсаттылық, өзін іс жүзінде көрсете білу.
B) Оқушылармен авторитарлық қарым-қатынас жасау.
C) Қатал тәртіп, жоғары талап.
D) Білімді қатаң есептеу, сабаққа ерікті қатыстыру.
E) Білімді өз бетімен меңгерту.
5.Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі:
A) Оқушылардың оқу үлгерімінің көрсеткіштері.
B) Мұғалімнің теориялық білімінің деңгейі.
C) Авторитарлық қарым-қатынас стилінің қалыптасуы.
D) Демократиялық қарым-қатынас стилінің қалыптасуы.
E)+ Тұлғаның білімділігі, тәрбиелілігі, жан-жақты дамуы.
6.Оқушылардың дамуының жастық кезеңдері:
A) Рухани, қоғамдық, әлеуметтік.
B) Физиологиялық, психологиялық, әлеуметтік.
C)+ Балабақшаға дейінгі, мектепке дейінгі, мектептік.
D) Кіші, жеткіншек, жоғары кезеңдер.
E) Мектепке дейінгі, мектептік, студенттік кезеңдер.
7.Кіші мектептік жас сипаттайды:
A) Дербестік, жауапкершілік, белсенді азаматтық ұстаным, әлеуметтік жетілу.
B) Оқуға қызығушылығының төмендеуі, пессимизм, селқостық, өзінің Менін іздеу.
C) Тұрақты ықылас, көңіл, мінез-құлықтың қалыптасуы.
D) Ойлаудың сыншылдығы, организмнің жыныстық жетілуі, еліктеу, ашушаңдық.
E)+ Еріксіз ықылас, қимыл белсенділігі, естің көрнекі-бейнелі сипаты, жаңа әлеуметтік ортаға ену
8.Оқушылардың жас ерекшеліктерімен түсіндіріледі:
A) Оқушылардың білімі, білігі және дағдысы.
B)+ Балалардың сол немесе басқа жастағы психологиялық-физиологиялық ерекшеліктері.
C) Дарындылығы, таланттылығы, қабілеттілігі.
D) Оқушылардың темпераменттерінің типі.
E) Ұлдар мен қыздардың даму ерекшеліктері.
9.Жеткіншек шақ мынадай қасиеттерді сипаттайды:
A) Дербестік, жауапкершілік, белсенді азаматтық ұстаным, әлеуметтік жетілу.
B) Мұғалімнің беделін сыйлау, оптимизм, білімге жоғары қызығушылық.
C) Тұрақты ықылас, көңіл, мінез-құлықтың қалыптасуы, өзіндік Менінің қалыптасуы.
D)+ Ойлаудың сыншылдығы, организмнің жыныстық жетілуі, еліктеу, ашушаңдық.
E) Еріксіз ықылас, қимыл белсенділігі, естің көрнекі-бейнелі сипаты, жаңа әлеуметтік ортаға
10. Жас кезеңдерге бөлу дегеніміз:
A)+ Анатомиялық-физиологиялық және психикалық қасиеттермен өмір кезеңін анықтау.
B) Белгілі бір ғылым саласын қызықтыратын өмірдің және дамудың бір бөлігі.
C) Мектеп жасындағы оқушының дамуы.
D) Ұжымдық өмірде адамгершілік тәрбие мен тәжірибені, әдет-дағдыларды қалыптастыру.
E) Әлеуметтік өмір жүйесін қалыптастыру ену.