Файл: 1 Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 5.docx

; графический планшет; сканер; микрофон; музыкальная клавиатура; оборудование компьютерной сети; конструктор, позволяющий создавать компьютерно-управляемые движущиеся модели с обратной связью; цифровые датчики с интерфейсом; устройство глобального позиционирования; цифровой микроскоп; доска со средствами, обеспечивающими обратную связь.

Программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты; орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; клавиатурный тренажёр для русского и иностранного языков; текстовый редактор для работы с русскими и иноязычными текстами; инструмент планирования деятельности; графический редактор для обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций; редактор видео; редактор звука; ГИС; редактор представления временной информации (линия времени); редактор генеалогических деревьев; цифровой биологический определитель; виртуальные лаборатории по учебным предметам; среды для дистанционного онлайн и офлайн сетевого взаимодействия; среда для интернет- публикаций; редактор интернет-сайтов; редактор для совместного удалённого редактирования сообщений.

Обеспечение технической, методической и организационной поддержки: разработка планов, дорожных карт; заключение договоров; подготовка распорядительных документов учредителя; подготовка локальных актов образовательного учреждения; подготовка программ формирования ИКТ- компетентности работников ОУ.

Отображение образовательного процесса в информационной среде: творческие работы учителей и обучающихся; осуществляется связь учителей, администрации, родителей, органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей.

Компоненты на бумажных носителях: учебники; рабочие тетради, справочники словари, таблицы.

Компоненты на CD и DVD:

---

электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажёры; электронные практикумы.

6. 1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   54

---

Механизм достижения целевых ориентиров в системе условий

Интегративным результатом выполнения требований основной образовательной программы образовательной организации является создание и поддержание развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся. Созданные в образовательной организации, реализующей ООП ООО, условия:

• 
  соответствуют требованиям ФГОСООО;
  
• 
  обеспечивают достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы образовательной организации и реализацию предусмотренных в ней образовательных программ;
  
• 
  учитывают особенности образовательной организации, ее организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;
  
• 
  предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума, в том числе и сетевого взаимодействия.
  

В соответствии с требованиями ФГОС ООО раздел основной образовательной программы образовательной организации, характеризующий систему условий, содержит:

• 
  описание кадровых, психолого-педагогических, финансово-экономических, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;
  
• 
  обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами ООП ООО образовательной организации;
  
• 
  механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;
  
• 
  сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;
  
• 
  систему оценки условий.
  

Система условий реализации ООП образовательной организации базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико- обобщающей и прогностической работы, включающей:

• 
  анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования;
  
• 
  установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательного процесса;
  
• 
  выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС;
  
• 
  разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;
  
• 
  разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;
  
• 
  разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).
  

---

7. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий

Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные	Предполагаемый результат
				докумен тальный (нормат ивно- правовой)	содержательный
1. Организационно-управленческая, организационно-исполнительская деятельность
1.1	Корректировка нормативной базы школы, регламентирующей работу образовательного учреждения в условиях введения ФГОС ООО	Май- август	администрация	Нормат ивная база ОО	Локальные акты, регламентирующие деятельность школы в условиях введения ФГОС ООО
1.2	Заседание педагогического совета школы «Итоги работы школы в прошедшем учебном году и задачи на следующий учебный год»	Август	администрация	Протоко л заседан ия педагог ическог о совета школы	Обеспечение координации деятельности организационн ых структур школы по введению ФГОС
1.3	Разработка плана методической работы с учетом реализации ФГОС в 5-9 ом классе	Июнь	Зам по УМР	План методич еской работы	Обеспечение координации организационн ых структур школы по введению ФГОС ООО
1.4	Анализ УМК для класса на соответствие ФГОС ООО	Май В течение учебного года	Зам по УМР рук МО	Документальный учет УМК по предметам	Решение по принятию УМК в основной школе
1.5	Обеспечение преемственности между начальной школой и 5 классом при введении ФГОС ООО Единые требования к оформлению рабочих программ по предмету и программ по внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС ООО. Корректировка модели учета личностных достижений учащихся	Июнь- август Декабрь		Положе ние о рабочей програм ме по предмет у Положе ние о рабочей програм ме по внеуроч ной деятель ности Положе ние о техноло гическо й карте урока Положе ние о портфол ио ученика	Координация работы учителей- предметников, работающих в 5-9 классе Оформление ученических портфолио
1.6	Педагогический совет Качество образования в условиях ФГОС	Ноябрь 2018 года	Зам по УМР.	Протоко л педсовета	Обеспечение выполнения решения педсовета
1.7	Педагогический совет «Система работы с одаренными детьми»	Январь 2019 года		Протокол педсовета	Обеспечение выполнения решения педсовета
1.8	Обновление и восполнение технического обеспечения внедрения ФГОС ООО	Весь период	администрация	Реестр оборудоания, необходимого для обучения	Обеспечение учителей- предметников необходимым оборудование м
2. Кадрово-методическая деятельность
2.1	Повышение профессионального уровня учителей через курсовую подготовку	Постоянно	Учителя-предметники	План курсовой подготовки	Повышение профессиональной компетенции педагогов школы по вопросам внедрения ФГОС ООО
2.2.	Заседание МО «Анализ содержания рабочих программ по предметам и их соответствие Положению о рабочей программе в условиях введения ФГОСООО»	Август	Рук. МО	Протокол заседания	Повышение профессиональной компетенции педагогов школы
2.3	Методические семинары: Проектирование уроков с учетом требований ФГОС ООО. Разработка технологической карты урока. Практико-ориентированный подход в процессе обучения. Электронные учебники	По графику		План работы школы	Повышение профессиональной компетенции педагогов школы по вопросам ФГОС ООО
2.4	Консультации: Организация обучения в 5 условия введения ФГОС ООО. Работа учителя-предметника по формированию УУД.	Октябрь		Планы и программы консультаций	Систематизация методического сопровождения внедрения ФГОС ООО
2.5	Круглый стол «Из опыта работы по введению ФГОС ООО»	Март		Программа круглого стола	Повышение профессиональной компетенции педагогов школы по вопросам внедрения ФГОС ООО
3. Информативно-аналитическая деятельность
3.1	Дистанционное взаимодействие с федеральными. региональными и районными органами управления образованием	В течение года		Приказ директора	Оперативное использование информации, мобильное реагирование на нововведения, дополнения и изменения в ходе введения ФГОС ООО
3.2	Размещение на сайте школы информации о введении ФГОС ООО	В течение года		Сайт школы	Оперативное информирование участников образовательного процесса и консультирующих органов
3.3	Информирование родителей (законных представителей) обучающихся о результатах ФГОС через сайт школы, информационный стенд, родительские собрания	В течение года		Сайт школы	Обеспечение информационного сотрудничества с родителями (законными представителями) учащихся
4. Контрольно-диагностическая, коррекционно-регулятивная деятельность
4.1	Анализ результатов усвоения учебных программ начальной школы. определение готовности учащихся к обучению по ФГОС ООО	В конце каждой четверти		Данные мониторинга и ВШК	Определение возможности адаптации учащихся 4-го класса к обучению в 5-ом классе по программе ФГОС ООО
4.2	Диагностическое контрольные работы по определению усвоения формированности метапредметных умений	По графику		Данные мониторинга и ВШК	Анализ сформирванности метапредметных умений учащихся Корректировка работы учителей, работающих в 5-ом классе
4.3	Разработка комплекса диагностик предметных умений		МО	Данные диагностических работ	Анализ результатов диагностических работ. Корректировка рабочих программ
5. Финансово-экономическая деятельность
5.1	Работа по формированию материально-технических условий для введения ФГОС ООО	В течение года	Рук.	Данные госзаказа	Обеспечение необходимым оборудованием
5.2	Выделение средств на закупку учебников	Январь-май		Бюджетная роспись	Обеспечение всех учащихся необходимыми пособиями
5.3	Оснащение рабочих мест учителей-предметников компьютерной техникой, необходимой для реализации ФГОС	В течение года		План материально-технического обеспечения	Финансовое обеспечение введения ФГОС ООО в школе
5.4	Обновление оснащения кабинетов соответствии с требованиями ФГОС	В течение года			Финансовое обеспечение введения ФГОС ООО в школе
5.5	Расчет потребностей в расходах ОО в условиях реализации ФГОС ООО	В течение года			Финансовое обеспечение введения ФГОС ООО в школе

---

Заключение

Образовательная программа МБОУ СОШ №5соответствует требованиям времени и способствует решению образовательных задач. В то же время культурно - образовательная среда школы:

• 
  гибко реагирует на изменяющуюся социокультурную и педагогическую ситуацию, она открыта для внешнего мира и готова кизменению;
  
• 
  это школа массового образовательного типа, она обучает всех учащихся, поэтому она разноуровневая,профильная;
  
• 
  ориентирована на диалог различных образовательных моделей, на использование педагогических технологий, обеспечивающих индивидуальный подход в обучении и активноеучение;
  
• 
  целенаправленно структурирует собственное образовательное пространство.
  

8. 1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   54

---