Файл: Юридическая академия.docx

вом радиопередачи, телевидения, понять текст, напечатан^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}ный в книге или газете. Полученную информацию человек ^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}преобразовывает и сохраняет в виде некоторого образа, ноОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинсквого текстового документа, условного распоряжения, принятого решения.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскИнформационный процесс — цикл образования информа^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}ции из данных и немедленного их сохранения в виде новых ^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}данных в результате применения к ним соответствующих

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск_{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}методов.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскПолитические, экономические, правовые и другие взаимо-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскотношения имеют в своей основе информационный харакОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинсктер. В вычислительной технике информационный процесс Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинсктакже протекает в ходе взаимодействия данных и методов, ^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}однако здесь некоторые этапы проходят автоматически, Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскбез участия человека. В ходе этих этапов данные взаимодей-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск_{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}ствуют с аппаратными и программными методами.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскВ истории человечества выделяются три социально-техОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскнологические фазы: аграрная, индустриальная и информаОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскционная. Экономическая деятельность в аграрном общестОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскве была связана с производством продуктов питания, ^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}

---

в индустриальном обществе — с производством промыш-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскленных товаров.

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}Информационное (постиндустриальное) общество — но-

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинсквая историческая фаза развития цивилизации, в которой Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскглавными продуктами производства являются информация

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнински знания.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскОтличительные черты информационного общества:

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск• увеличивающаяся роль информации и знаний в жизни

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскобщества;

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}• возрастающая доля информационных коммуникаций,

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}продуктов и услуг в валовом внутреннем продукте;

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск• глобальное информационное пространство, обеспечи-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинсквающее людям: а) эффективное информационное взаимоОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскдействие, б) доступ к мировым информационным ресурсам, Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскв) удовлетворение потребностей в информационных про-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскдуктах и услугах.

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}Информационные технологии и Интернет бурно разви-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскваются с 1980-х гг., играют качественно новую роль в эконо-

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскмической и социальной жизни развитых стран: оказывают Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскогромное влияние на общество, экономику, профессиональ-

---

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскную деятельность.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскОсновной экономической деятельностью отдельных люОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскдей и целых государств становится производство и потребОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскление информации и знаний, необходимых для функциони^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}рования всего хозяйства. Информация и знания становятся ^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}такими же или более значимыми стратегическими ресурса-

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскми, как природные богатства, энергетические ресурсы, труд и капитал. Материальные затраты на хранение и обработку

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}2.1. Информационные процессы и информационное общество

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}информации обгоняют затраты на энергетический ком^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}плекс, лидировавшие ранее. Создание и использование ин^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}формации становится главным ресурсом процесса преобра-

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскзования деятельности человека и общества. В развитых

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскстранах деятельность в области сбора, обработки и испольОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскзования информации дает до 50% национального продукта

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнински заработной платы.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскТакие свойства информации, как распространенность Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнински неисчерпаемость, отличают ее от традиционных индустри-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскальных продуктов, меняют традиционные рыночные отноше-

---

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскния, развивают новые формы собственности. Информация Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинсккак чисто интеллектуальный товар большой ценности завиОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинсксит не от сырья, а от качества и количества специалистов.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскИнформационное общество отличает несравнимо более Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинсквысокая производственная эффективность. Информацион^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}ные технологии качественно меняют ресурсы человеческоОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскго развития. Если раньше главным ресурсом считались про-

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}изводительные силы, т.е. производство с привязанными

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскк нему людьми, то теперь — интеллект и финансы, которые

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскв современных условиях крайне мобильны. Раньше освое-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскние новых территорий сопровождалось развитием произОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскводства и инфраструктуры, сейчас задача освоения сводитОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскся просто к тому, чтобы эффективно выделять из общества

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}его интеллект и финансы и переводить их в те регионы, коОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскторые более приспособлены для их использования. По мне^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}нию Б. Гейтса — основателя компании Microsoft, главным

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскфактором развития информационных технологий становит-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскся даже не их собственное совершенствование, а комплексное Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскприменение технологий для обеспечения «информационОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскной прозрачности» всех стран. Прозрачность призвана обес-

---

^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}печивать глобальные конкурентные преимущества странОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскразработчиков, причем воздействие на сознание признается ^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}стратегически более эффективным, чем воздействие на ма-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск_{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}терию.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскПоявление и стремительное распространение ИнтернеОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскта по времени не случайно совпало с переходом к информаОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскционному обществу. В традиционном обществе, основанном Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскна товарном производстве, инфраструктуру составляли ^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}пути сообщения — развитая сеть дорог, по которым пере^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}возились товары, была условием успешной индустриалиОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскзации.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. ОмутнинскВ информационном обществе экономические показатели (экономический рост, денежные потоки, фондовые ин-

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскдексы) начинают зависеть от производства нематериальных ^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}благ, большинство из которых носит информационную ^{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}природу и распространяется по Интернету.

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск_{Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинск}Интернет образует мощный канал распространения

Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнински обмена информацией, информационную среду. Формат Омутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскраспространяемой информации может быть самым различОмутнинский колледж педагогики, экономики и права (г. Омутнинскным: тексты новостей, литературных произведений; ком-

---