Тема: Новые государственные образовательные стандарты – новая идеология образования: нормативно-правовая база обучения иностранным языкам.1. Назовите основные документы Донецкой Народной Республики в сфере образования.1. Конституция Донецкой Народной Республики2. Закон Донецкой Народной Республики «Об Образовании»3. Государственные образовательные Стандарты Донецкой Народной Республики:

• 
  Государственный образовательный стандарт НАЧАЛЬНОГО общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07 августа 2020 г. №119-НП (в ред. Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23 июня 2021 г. № 78-НП
  
• 
  Государственный образовательный стандарт ОСНОВНОГО общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07 августа 2020 г. №120-НП (в ред. Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23 июня 2021 г. № 79-НПстандарт ОСНОВНОГО общего образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07 августа 2020 г. №120-НП (в ред. Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23 июня 2021 г. № 79-НП)
  
• 
  Государственный образовательный стандарт СРЕДНЕГО общего образования , утвержденный Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07 августа 2020 г. №121-НП (в ред. Приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23 июня 2021 г. № 80-НП)
  

4.Примерная основная образовательная программа5 Рабочая программа учебного предмета/дисциплины. 2. Перечислите и кратко охарактеризуйте международные документы в сфере образования и обучения иностранным языкам.1) Конвенция о правах ребёнка С т а т ь я 28Государства-участники признают право ребенка на образование и

---

вводят бесплатное и обязательное начальное образование; поощряют развитие различных форм среднего образования; обеспечивают доступность высшего образования для; обеспечивают доступность информации и материалов в области образования и профессиональной подготовки для всех детей; принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу.2. Государства-участники принимают все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцией.3. Государства-участники поощряют и развивают международное сотрудничество по вопросам, касающимся образования, в частности, с целью содействия ликвидации невежества и неграмотности во всем мире и облегчения доступа к научно-техническим знаниям и современным методам обучения. В этой связи особое внимание должно уделяться потребностям развивающихся стран.С т а т ь я 29. Цели образования.

• 
   Образование должно быть направлено на развитие личности ребёнка, на его подготовку к сознательной взрослой жизни, на воспитание уважения к правам человека, культурной самобытности его родной страны, а также других стран.
  

2) Общеевропейский компетенции владения иностранным языком. (COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE, CEFR) — система уровней владения иностранным языком3.Закончите предложение: «На основании государственного образовательного стандарта 1) разрабатываются базисный учебный план, образовательные программы, учебные планы образовательных учреждений и программы по учебным предметам;2) производится объективная и единая оценка деятельности обучающихся во всех общеобразовательных учреждениях страны;3) определяется объем финансирования образовательных услуг, реализуемых учебным заведением;4) определяется уровень оснащенности образовательных учреждений;5) устанавливается эквивалентность документации об образовании.

---

»4. Закончите предложение: «Базовыми для реализации государственного образовательного стандарта являются следующие концептуальные положения:

• 
  Личностный подход к обучению. 
  
• 
  Деятельностная направленность. 
  
• 
  Межпредметность. 
  
• 
  Воспитательный и развивающий потенциал. 
  
• 
  Профильность
  
• 
  Формирование информационной культуры
  
• 
  Длительность учебного года
  
• 
  
  

5. Назовите нормативный документ, определяющий комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.Примерная основная образовательная программа6. Назовите нормативный документ (локальный нормативный акт общеобразовательного учреждения (организации)), определяющий содержание, объем, структуру учебного процесса по изучению конкретной учебной дисциплины, основывающийся на государственном образовательном стандарте и примерной программе по учебному  предмету.Рабочая программа учебного предмета/дисциплины

---

Смотрите также файлы

• Аннотация внеурочной деятельности Разговоры о важном.docx

• Практическая работа Задание для практической работы по.docx

• Практическая работа по теме Особенности конструирования современного урока информатики Алгоритмы и исполнители.docx

• Узнавание предмета по его отдельным частям. Дорисовывание незаконченных изображений знакомых предметов.docx

• Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Дросковская сош с. Дросково Покровский район Орловская область мбоу дросковская сош Школа Минросвещения России новые возможности для повышения качества образования.ppt