Файл: азастан Республикасыны ылым жне жоары білім министрлігі Ш. Улиханов атындаы Ккшетау университеті кеа ОУдістемелік комплексі.doc

а) білім беру

б) тәрбиелеу

с) дамыту

д) а,б,с

е) бақылау
51. Жетілдірілген мектеп физика курсы функциялық бағдарламаға негізделген?

а) инварианттық

в) вариациялық

с) логикалық

д) шығармашылық

е) инварианттық және вариациялық
52. Қазіргі заманғы ғылыми техникалық прогресстің дамуына байланысты келешектегі мектеп физикасының жаңартылуы қандай бағыттарда жүргізіледі?

а) физиканың мазмұнын оптимизацияландыру

в) функциональды теорияның жанында жиналған материалды терең жалпылау және жүйелеу

с) Қажетті қасиеттері бар жаңа материалдарды алу, жаңа технологиялық процестерді дамыту.

д) а,в

е) ауылшаруашылық өндірісін дамыту
53. Мектеп физикасының құрылымына қарай фундаменталды физикалық теориялар енгізілуде.

а) Ньютон механикасының классикалық теориясы, Ньютон гравитациялық механикасының классикалықтеориясы

в) Максвеллдің электродинамикалық теориясы және релятивистік механика теориясы, кванттық механика теориясы, Бор постулаттары.

с) релятивистік және гравитациялық механика теориясы, кванттық механикада релятивистік теория.

д) кванттық механикадағы гравитациялық теория, кванттық механикадағы релятивистік және гравитациялық теория

е) барлық жауаптар дұрыс
54. Физикалық білім жүйесі элементтерінің негізгі құрылымы қандай ғылыми – логикалық талапқа сай болуы тиіс.

а) ғылыми фактілер, негізгі ғылыми ұғымдар

в) зертханалық жұмыстар

с) гипотеза, негізгі ұғымдар

д) негізгі физикалық теориялар, практикалық қолданулар

е) а,с,д
55. Физикалық таным процесі философиялық тұрғыда әрқашанда нені жүзеге асыру қажет.

а) тікелей сезіну

в) абстрактылы ойлау

с) практикада қайталануы

д) тікелей ойлау, абстрактілі қайталану

е) салыстыруда
56. 10-11 сыныптарда қандай бағытта оқытады?

а) гуманитарлық

в) жаратылыстану – математика бағдарларына арналып әртүрлі оңай және тереңдетілген

с) а,в

д) барлық жауаптар жоқ

е) дұрыс жауабы жоқ
57. Гуманитарлық бағыттағы сыныптарда оқытылатын физика курсының ерекшеліктері.

а) физиканың жалпы ғылыми әдіснамасы туралы түсінік беру

в) табиғаттын бірлігі мен сан қырлылығын ұғындыру

с) а,в

д) тікелей сезіну

е) абстрактілі ойлау
58. Физикалық білім жүйесінің құрылымы?

а) механика, молекулалық физика

в) механика, молекулалық физика, электр және магнетизм

с) механика, молекулалық физика, электр және магнетизм, оптика

д) механика, молекулалық физика, электр және магнетизм, оптика, кинетика, кванттық механика

---

е) механика, молекулалық физика, электр және магнетизм, оптика
59. Фундаменталды физикалық теориялар оқушыларды әлемдегі физикалық бейнеге не жағынан қалыптастырады?

а) логика жағынан

в) практика жағынан

с) салыстыру жағынан

д) түсіну жағынан

е) дәлелдеу жағынан
60. Мектеп физикасының даму болашағын ... анықтайды.

а) физика оқыту әдістемесі

в) фундаменталды физикалық теориялардың логикалық және жүйелік байланысының диалектикалық бірлігі

с) әлемнің физикалық бейнесін қалыптастыру

д) функциональды теорияның жанында жиналған материалды терең жалпылау және жүйелеу

е) Қажетті қасиеттері бар жаңа материалдарды алу, жаңа технологиялық процестерді дамыту
61. Оқыту үрдісін ұйымдастырудың негізгі формасы-

а) Факультатив

в) Экскурсия

с) Сабақ

д) Семинар

е) Конференция
62. Оқыту формасы ретінде сабақтың өзіндік ерекшеліктері:

а) сыныптағы оқушылардың саны бірдей және тұрақты болуы

в) сабақ тың мұғалімнің басшылығымен өткізілуі

с) сабақтың неше түрлі оқыту әдістері мен тәсілдерін қолданудың нәтижесінде оқушылардың оқуға деген қызығушылығының артуы

д) сабақ кестесінің өзгермеуі

е) барлық жауаптар дұрыс
63. Физика сабақтарына қойылатын дидактикалық принциптердің талаптары:

а) Оқу материалын баяндаудың ғылымилығы мен жүйелілігі, оқу материалын оқушыларға түсінікті, меңгере алатындай болуы, оқытудың көрнектілігі, оқушылардың білімінің беріктілігі

в) Оқу материалын баяндаудың ғылымилығы мен жүйелілігі, сабақ тың мұғалімнің басшылығымен өткізілуі, сабақ кестесінің өзгермеуі

с) оқу материалын оқушыларға түсінікті, меңгере алатындай болуы, сабақтың неше түрлі оқыту әдістері мен тәсілдерін қолданудың нәтижесінде оқушылардың оқуға деген қызығушылығының артуы

д) оқытудың көрнектілігі, сабақ кестесінің өзгермеуі, сыныптағы оқушылардың саны бірдей және тұрақты болуы

е) сыныптағы оқушылардың саны бірдей және тұрақты болуы, оқушылардың білімінің ьеріктіліг, сабақ тың мұғалімнің басшылығымен өткізілуі
64. Сабақтың мазмұны мен мақсатына қарай қандай түрлері бар?

а) жаңа оқу материалын түсіндіру, зертханалық сабақ, есеп шығару

в) қайталау және қорытындылау, бақылау жұмыстарын алу

с) конференция, семинар өткізу

д) а,в,с

е) олимпиадалар мен физикалық кештер өткізу
65. Проблемалық жағдай туғызып, оны шешуді ұйымдастыру, кіріспе түсінік беру, бұл мәселені эксперименттің жәрдемімен, не өлшеулер мен бақылаулар арқылы зерттеу, алынған нәтижелерді талдау, жаңа материалды бекіту мақсатында оқушыларға жаттығу орындаттыру, үйге тапсырма беру қандай сабақ түріне жатады?

---

а) жаңа оқу материалын түсіндіру

в) қайталау, қорытындылау

с) экскурсия өткізу

д) конференция

е) семинар
66. Жұмыстың мақсатын анықтау, оны орындаудың ережесімен таныстырып, теориялық тұрғыдан дәлелдеу, өлшеу, жаттығу, бақылау жүргізу, қорытынды әңгіме өткізіп, жұмыс нәтижесін талдау, үйге тапсырма беру ... түрі.

а) қайталау, қорытындылау сабағының

в) жалпыеңбектік оқу ебдейліктері мен дағдыларын қалыптастыру сабағының

с) экскурсия сабағының

д) семинар сабағының

е) жаңа оқу материалын түсіндіру сабағы
67. Бұрын өтілген физикалық құбылыстарды талдауға арналған әңгіме оқушылардың шығарған есептері мен орындаған жаттығу - өлшеулеріне түсінік беру, қысқаша талдау жасау, оқушылардың рефераттарын немесе баяндама хабарларын тыңдау және талдау, мұғалімнің қорытындылауы элементтерінен тұратын сабақ түрі:

а) қайталау, қорытындылау

в) жалпыеңбектік оқу ебдейліктері мен дағдыларын қалыптастыру

с) экскурсия

д) семинар

е) жаңа оқу материалын түсіндіру
68. Мұғалімнің нұсқаулық кіріспе әңгімесі, оқушылардың сын жұмысты немесе жеке тапсырманы орындауы, не сұраққа жауап беруі, сабақты мұғалімнің қорытындылауы құрылымынан тұратын сабақтың түрі –

а) экскурсия

в) қайталау, қорытындылау сабағы

с) оқушылардың білімі мен дағдыларын тексеру сабағы

д) семинар сабағы

е) конференция
69. Өндіріс орындарында физикадан өткізілетін сабақтың түрі –

а) экскурсия

в) қайталау, қорытындылау сабағы

с) оқушылардың білімі мен дағдыларын тексеру сабағы

д) семинар сабағы

е) конференция
70. Оқушылардың нақтылы заттар мен құбылыстардың табиғи түрінде таныстыруды қажет ететін оқу формасы –

а) физикалық кештер

в) үйірме

с) экскурсиялар

д) жеке сабақтар

е) физикалық олипиадалар
71. Физика тақырыбы немесе тарауынан өткізілетін жұмысты аяқтап, сыныпта өткізілетін материал бойынша білімді бекітуді және тереңдетуді көздейтін шара, бұл...

а) алдын-ала өткізілетін экскурсиялар

в) қорытынды экскурсиялар

с) ілеспелі экскурсиялар

д) тақырыптық үйірме

е) зерттеу үйірмесі
72. Бір-біріне байланысты пәндер бойынша өткізілетін экскурсия түрі –

а) қорытынды

в) ілеспелі

с) алдын-ала өткізілетін

д) кешенді

е) тақырыптық
73. Сабақта ауызша сөзбен баяндау қандай түрлерде өткізіледі?

а) лекция, бақылау

в) әңгімелеу, зерттеу

с) тест, есеп шығару

д) әңгімелесу, әңгімелеу, түсіндіру, лекция

е) а,в
74. Қандай әдіс бойынша сабақта мұғалім мен оқушылардың сұрақ жауабы арқылы оқу материалы ауызша баяндалып, түсіндіріледі?

---

а) әңгімелесу

в) лекция

с) тест

д) әңгімелеу

е) бақылау
75. Диалог түрінде жүгізілетін әңгімелесу тәсілі арқылы нелер жүзеге асырылады?

а) физикалық заңдар түсіндіріледі, физикалық құбылыстардың мәні ашылып көрсетіледі

в) физикалық ұғымдар қалыптастырылады, оқу материалдары қайталанып, бекітіледі

с) оқушылардың алған білімдері, ебдейліктері, дағдылары тексеріледі

д) а,в,с

е) оқытудың көрнекілігі
76. Оқу материалың сабақта, диалогсыз, тек мұғалімнің өзінің үздік сөзбен ауызша баяндау тәсілі –

а) әңгімелеу

в) әңгімелесу

с) лекция

д) бақылау

е) тест
77. Әңгімелеу тәсілін қолданудың мақсаттары:

а) физикалық заңдар мен жаңалықтың ашылу тарихы мен, физик ғалымдардың өмірбаянымен таныстыру

в) ғылым мен техниканың жетістіктері мен перспективаларымен таныстыру

с) оқып үйенілетін физикалық құбылыстар мен заңдардың, құралдар мен техникалық құрылғылардың ғылымда, техникада қолданылуымен таныстырылу

д) физикалық заңдар мен жаңалықтың ашылу тарихы мен, физик ғалымдардың өмірбаянымен, ғылым мен техниканың жетістіктері мен перспективаларымен, оқып үйенілетін физикалық құбылыстар мен заңдардың, құралдар мен техникалық құрылғылардың ғылымда, техникада қолданылуымен таныстыру

е) жаңа оқу материалын түсіндіру, зертханалық сабақ, есеп шығару
78. Мұғалімнің жұмысын неғұрлым күрделі мәселелерін дәйектілікпен, қатаң логикалық тұрғыда баяндап беру бұл –

а) түсіндіру

в) лекция

с) әңгімелеу

д) әңгімелесу

е) баяндау
79. Физиканы оқытуда түсіндіру әдісін қандай оқу міндеттерін шешу кезінде қолданады?

а) физикалық құбылыстардың құрылымын және жұмыс істеу принциптерін оқып үйренген кезде

в) физикалық құбылыстардың мәнін неғұрлым жалпы физикалық теориялар негізінде ашқан кезде

с) денелердің физикалық қасиеттерін зттардың атомдық-молекулалық құрылысы туралы түсініктер мен электрондық теория негізінде түсіндіргенде

д) физикалық заттардың мәнін оқып үйрену мен олардың арасындағы байланысты ашқанда

е) балық жауаптар дұрыс
80. Түсіндіру көбінесе қандай әдіспен ұштастырылады?

а) лекция

в) бақылау

с) әңгімелесу

д) тест өткізу

е) баяндау
81. Оқыту техникалық құралдарының міндеттері:

а) оқушыларға физикалық құбылыс жайлы неғұрлым толық және дәл ақпарат беру;

б) оқу материалын баяндау қарқының арттыру;

с) оқушылардың физикалық құбылыстардың сырына құмарлығын толығырақ қанағаттандыру және олардың жан-жақты білім алу ынтасын тезірек қалыптастыруға ықпал жасау;

---

д) мұғалімнің уақытың үнемдеу, оны өнімділігі аз жұмыстан босату;

е) барлық жауаптар дұрыс.
82. Көлемдік құралдарға жатады:

а) таблицалар, плакаттар, монтаждар,

б) диаграммалар, графиктер,

с) модельдер, коллекциялар, макеттер,

д) диа және эпипроекциялар

е) суреттер, сынып тақтасындағы чертеждер,
83. Графикалық көрнекі құралдарды ата.

а) таблицалар, плакаттар, монтаждар, диаграммалар, графиктер,

б) макеттер, суреттер,

с) модельдер, коллекциялар,

д) диа және эпипроекциялар

е) сынып тақтасындағы чертеждер,
84. Құралдың немесе қондырғының ұқсастығын көрсететің құрал:

а) макет.

б) модель.

с) кинематикалық схема.

д) диаграмма.

е) диопроектор.
85. Физика сабағында қолданылатың диаграммалар:

а) графиктік, схемалық,

б) таблицалық, графиктік,

с) схемалық, сызықтық,

д) салыстыру, сызықтық,

е) графиктік салыстыру,
86. Шамалар арасындағы функциялық тәуелділікті өрнектейтін құрал –

а) график

б) монтаж

с) модель

д) схема

е) диаграмма
87. Мөлдір емес суреттерді проекциялайтың құрал –

а) оқу киносы

б) эпипроекция

с) диапроекция

д) телевизия

е) кинофильм
88. Көрнекі құралдарға қандай құралдар жатады?

а) көлемдік

б) графикалық

с) суреттер, сынып тақтасындағы чертеждер

д) диа және эпипроекциялар

е) барлық жауаптары дұрыс.
89. Экранға мөлдір суреттерді проекциялайтын құрал –

а) оқу киносы

б) эпипроекция

с) диапроекция

д) телевизия

е) кинофильм
90. Макеттер – бұл,

а) экранға мөлдір емес суреттерді эпидаскоптың көмегімен порекциялайтың құрал.

б) экранға мөлдір суреттерді эпидаскоптың көмегімен порекциялайтың құрал.

с) қозғалмалы бөліктерсіз модельдер.

д) дұрыс жауабы жоқ.

е) барлық жауаптары дұрыс.
91. Оқу жоспарынан тыс, үйде немес зертханада, мұғалімнің жетекшілігімен, бірақ оқушының өз ыңта еркінен әрі олардың қалаулары бойынша қандай жұмыс орындалады?

а) экскурсия

б) физика кештері

с) сыныптан тыс жұмыс

д) физикалық олимпиядалар

е) зертханалық жұмыс
92. Оқушыларға теориялық және іс – жүзілік жұмыстарды орындаумен байланысты тапсырмалалар, яғни баяндама жасау немесе қарапайым аспап жасу қандай сабақ түріне жатады?

а) эвенолармен жұмыс

б) жеке сабақтар

с) экскурсиялар

д) физикалық олимпиядалар

е) физика кештері
93. Бір тақырыпта не бір жоспар бойынша бірігіп жұмыс істеу үшін оқушыларды екі үш адамнан топтау сабақтын қандай түрі?

---