Файл: Умк к учебнику Семакина И. Г., Залоговой Л. А., Русакова С. В., Шестаковой Л. В. Методические рекомендаций для учителя по организации учебного процесса с набором цор к разделам программы 9 класса Передача информации в компьютерных сетях.doc

Урок 35

Практика. Построение графиков и диаграмм. Использование логических функций и условной функции. Использование абсолютной адресации.

Приобретаемые умения и навыки:

• 
  Использование логических функций.
  
• 
  Использование условной функции.
  
• 
  Использование абсолютной адресации.
  
• 
  Построение графиков и диаграмм.
  

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Параграф учебника	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
175	§ 21 Деловая графика. Условная функция	Создание диаграмм MS Excel	Слайд (интерактивный)	swf	Интерактивный справочник по ИКТ для самостоятельной работы учащихся
179	§ 22 Логические функции	Практическое задание № 16	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Комплексное задание на проектирование и создание электронной таблицы

Урок 36

Теория. Математическое моделирование с использованием электронных таблиц. Имитационные модели.

Изучаемые вопросы:

• 
  Понятие математической модели.
  
• 
  Этапы математического моделирования на компьютере.
  
• 
  Примеры математического моделирования.
  
• 
  Имитационные модели в электронных таблицах.
  

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Параграф учебника	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
4	§ § 16 - 24	Логическая схема понятий по теме: «Электронные таблицы»	Структурированный список	pps	Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
181	§ 23 Электронные таблицы и математическое моделирование	Этапы математического моделирования на компьютере	Слайд	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
182	§ 23 Электронные таблицы и математическое моделирование	Демонстрационная версия математической модели на ЭТ	иллюстрация	xls	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
184	§ 24 Имитационные модели в электронной таблице	Демонстрационная версия имитационной модели на ЭТ	иллюстрация	xls	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
11	§§ 16-24	Кроссворд по теме: «Электронные таблицы»	Упражнение для самостоятельной работы	xls	Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы
21	§§ 16 - 24	Тренировочный тест к главе 4 «Табличные вычисления на компьютере».	Упражнения для самостоятельной работы	swf	Самоконтроль по теме «Табличные вычисления на компьютере». Подготовка к итоговому тестированию.
186	§ 24 Имитационные модели в электронной таблице	Домашнее задание № 17	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.

---

Дополнение к главе 4

Практика. Информационное моделирование в среде электронной таблицы. Создание имитационной модели.

Приобретаемые умения и навыки:

• 
  Математическое моделирование с помощью электронной таблицы
  
• 
  Имитационное моделирование в среде электронной таблицы
  

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Параграф учебника	Название ЦОР	Учебный тип ЦОР	Формат	Назначение ЦОР
183	§ 23 Электронные таблицы и математическое моделирование	Практическое задание № 17	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку математической модели в среде электронной таблицы
185	§ 24 Имитационные модели в электронной таблице	Практическое задание № 18	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Задание на разработку имитационной модели в среде электронной таблицы

Урок 37

Тестирование. Итоговый тест по теме «Табличные вычисления на компьютере».

Используемые ЦОР

№ ЦОР п/п	Параграф учебника		Название ЦОР			Учебный тип ЦОР		Формат		Назначение ЦОР
22		§ § 16 - 24		Итоговый тест к главе 4 «Табличные вычисления на компьютере».	Экзамен		swf		Многовариантная генерация тестов для итогового контроля по темам «Представление чисел. Электронные таблицы»

Урок 38

---

Тема. Кибернетическая модель управления. Управление без обратной связи. Понятие алгоритма и его свойства. Исполнитель алгоритмов: назначение, среда, система команд, режимы работы.

Изучаемые вопросы:

• 
  Возникновение кибернетики.
  
• 
  Понятие управления без обратной связи.
  
• 
  Определение и свойства алгоритма.
  
• 
  Понятие исполнителя алгоритма.
  
• 
  Графический учебный исполнитель: назначение, среда, система команд, режимы работы..
  

Используемые ЦОР

№ЦОР	Параграф учебника	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
187	§ 25 Управление и кибернетика	Зарождение и предмет кибернетики	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
188	§ 25 Управление и кибернетика	Компьютер и управление	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
193	§ 27 Определение и свойства алгоритма	Происхождение и определение понятия алгоритма	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
194	§ 27 Определение и свойства алгоритма	Исполнитель алгоритма	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
195	§ 27 Определение и свойства алгоритма	Свойства алгоритма	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
196	§ 27 Определение и свойства алгоритма	Домашнее задание № 19	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
197	§ 28 Графический учебный исполнитель	Архитектура исполнителя «Стрелочка»: простые команды	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
198	§ 28 Графический учебный исполнитель	Демонстрация линейного алгоритма «Квадрат»	Слайд (интерактивный)	pps	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок
199	§ 28 Графический учебный исполнитель	Демонстрация линейного алгоритма «Буква Т»	Слайд (интерактивный)	pps	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок

---

Урок 39

Тема (практика). Работа с учебным исполнителем алгоритмов: построение линейных алгоритмов. Выполнение практического задания.

Приобретаемые умения и навыки:

• 
  Разработка линейных алгоритмов в среде графического исполнителя.
  
• 
  Отладка алгоритма.
  
• 
  Выполнение алгоритма.
  
• 
  Сохранение созданного алгоритма
  

№ЦОР	Параграф учебника	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
200	§ 28 Графический учебный исполнитель	Конструирование линейного алгоритма «Квадрат» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
201	§ 28 Графический учебный исполнитель	Конструирование линейного алгоритма «Буква Т» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
202	§ 28 Графический учебный исполнитель	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Линейные алгоритмы» (1 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Линейные алгоритмы»
203	§ 28 Графический учебный исполнитель	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Линейные алгоритмы» (2 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Линейные алгоритмы»
204	§ 28 Графический учебный исполнитель	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Линейные алгоритмы» (3 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Линейные алгоритмы»
29	§§ 28 - 31	Графический исполнитель «Стрелочка»	модель	exe	Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов

---

Урок 40

Тема. Вспомогательные алгоритмы. Метод последовательной детализации и сборочный метод.

Изучаемые вопросы:

• 
  Понятие вспомогательного алгоритма.
  
• 
  Обращение к вспомогательному алгоритму.
  
• 
  Описание вспомогательных алгоритмов.
  
• 
  Метод последовательной детализации.
  
• 
  Сборочный метод.
  

Используемые ЦОР

№ЦОР	Параграф учебника	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
205	§ 29 Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Вспомогательные алгоритмы	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
206	§ 29 Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Нисходящий и библиотечный методы построения сложных алгоритмов	Слайд (интерактивный)	swf	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
207	§ 29 Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Архитектура исполнителя «Стрелочка»: реализация процедур	Слайд (интерактивный)	pps	Демонстрация к лекции. Интерактивное средство для самостоятельной работы учащихся
208	§ 29 Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Демонстрация алгоритма с процедурами «Число 1919» в среде исполнителя «Стрелочка»	Слайдшоу	pps	Интерактивный динамический наглядный учебный материал, может быть использован во время лабораторной работы для получения справок

Урок 41

Тема (практика). Работа с учебным исполнителем алгоритмов: использование вспомогательных алгоритмов. Выполнение практического задания.

Приобретаемые умения и навыки:

• 
  Применение вспомогательных алгоритмов при написании программ управления учебным исполнителем.
  

Используемые ЦОР

№ЦОР	Параграф учебника	Название ЦОР	Тип ЦОР	Формат	Назначение
209	§ 29 Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Конструирование алгоритма с процедурами «Число 1919» в среде исполнителя «Стрелочка»	Упражнение (задача)	exe	Программа – тренажер с встроенной задачей для организации самостоятельной лабораторной работы
210	§ 29 Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Вспомогательные алгоритмы» (1 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Вспомогательные алгоритмы»
211	§ 29 Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Вспомогательные алгоритмы» (2 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Вспомогательные алгоритмы»
212	§ 29 Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Задача в среде исполнителя «Стрелочка» по теме «Вспомогательные алгоритмы» (3 уровень сложности)	Экзамен	exe	Зачетное задание в среде «Стрелочка» для контроля учебных результатов по теме «Вспомогательные алгоритмы»
213	§ 29 Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы	Домашнее задание №20	Упражнения для самостоятельной работы	rtf	Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
29	§§ 28 - 31	Графический исполнитель «Стрелочка»	модель	exe	Программа – тренажер для развития алгоритмического мышления и формирования умений составления управляющих алгоритмов

---