Тема 4. Мышление и интеллект

Задание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления).

Вид мышления	Пример и их описания
Наглядно-действенное	Игра ребенка с сортером (развивающая игрушка)
	Ремонт техники.
	Приготовление пищи.
Наглядно-образное	При помощи воображения собрать разделенную картинку (например из 4-х частей).
	Работа авиадиспетчера.
	Составить образ животного из набора букв и цифр.
Словесно-логическое	Построение ребенком логической цепочки (собака залаяла, потому что кто то пришел).
	Уличение человека во лжи (когда расходятся показания)
	Разделение предметов на группы (овощи к овощам, фрукты к фруктам).
Творческое	Написание стихотворения.
	Ребенок делает поделку из шишек в школу.
	Нарисовать натюрморт.
Репродуктивное	Подделка известных брендов.
	Доказательство теоремы.
	Ремейк (переснятый) сериала.

---

---

Смотрите также файлы

• Планконспект проведения занятий с дежурными караулами 30 псч 10 псо фпс гпс главного управления мчс россии по Волгоградской области.docx

• Характеристика детской группы.docx

• Занятие читание книг Моя любимая книга Фнаф Мой любимый фильм в заперти.docx

• Тема Финансы коммерческих организаций.docx

• Адаптированная методика определения уровня развития самоуправления в коллективе (основана на методике М. И. Рожкова).docx