Файл: Ж. Ермегияев атындаы орта мектебі мектепке дейінгі шаын орталыыменкмм.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.02.2024
Просмотров: 20
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Қысқа мерзімді жоспар
№8
Сабақтың тақырыбы: Бүкiл әлемдiк тартылыс заңы
| Білім беру ұйымының атауы | «Ж.Ермегияев атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен»КММ |
| Бөлімі: | Динамика негіздері |
| Педагогтің аты-жөні: | Назар Зікіролла |
| Күні: | 01.12.2022 |
| Сыныбы:9 | Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
| Сабақтың тақырыбы: | Бүкiл әлемдiк тартылыс заңы |
| Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты | 9.2.2.6Бүкіләлемдіктартылысзаңынтұжырымдаужәне оны есептершығарудақолдану |
| Сабақтың мақсаты: | Барлық оқушылар істей алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Ньютонның үшінші заңына мысалдар келтіре алады, оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс жасайды. |
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі/ Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
| Сабақтың басы 10 мин. 5 мин “Ой қозғау әдісі” 5 мин «Мозаика» әдісі | Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. – жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру – топтарға бөлу. “Конверт әдісі”бойынша оқушыларды топқа бөлу 1-топ: Дене 2-топ: Зат 3-топ: Физика Бүкіл сыныпқа”Бүкіл әлемдік тартылыс заңы ” туралы видеоролик көрсетіледі Оқушылар сабақтың мақсатын анықтайды. І.Білу кезеңі. «Жасырын сұрак» әдісі арқылы топтар ұяшықтарда жасырылған сұрақтарды табады. ІІ. Түсіну. «Мозаика» әдісі арқылы тапсырмалар беріледі. Тапсырманы орындап болған топ белгілі бір екінші заңға мысал келтіреді, құбылыстардың түрлерін ажырату. | Дене, зат, физика сөздерін, оқушылар бір-бірлеп конверттен суырады, кімге қандай сөздер келеді сол бойынша топқа бөлінеді. Окушылар табиғат құбылыстары туралы өз ойларын айтады. Оқушылар ұяшықтардағы жасырылған сұрақтарға жауап береді. Оқушылар үшінші заңға мысалдар келтіріп, түрлерін ажыратады. | Дескриптор -Бүкіл әлемдік тартылыс заңы туралы түсініктері қалыптасады; Жалпы балл -1 Дескриптор - Жалпы балл -2 | Дене, зат, физика сөздері жазылған кағаздар, конверт АКТ, плипчарт , маркер |
| Сабақтың ортасы. 9 мин «Мюнстенберг» әдісі 5мин “Физикалық диктант” әдісі | ІІІ.Қолдану. Айдың массасы Жердің массасынан 81 есе кем, ал Жер мен Ай центрлерінің орташа ара қашықтығы 60 Жер радиусына тең. Жер мен Айдың центрлерін қосатын кесіндінің қандай нүктесінде дене оларға бірдей күшпен тартылады? ІV.Талдау. Сұрақтарға жауап беріңдер:
| Оқушылар тапсырманы орындайды Оқушылар сұрақтарға жауап береді | Дескриптор -тапсырманы орындайды Жалпы балл -3 Дескриптор - Сұрақтарға жауап береді Жалпы балл -2 | парақшалар |
| Сабақтың соңы. 8-мин “Трек-сызба” әдісі Рефлексия 3 мин Бағалау Үй тапсырмасы | V. Жинақтау. Бір бірінен 1,00 *10 -10 м ара қашықтықта орналасқан екі протон арасындағы тартылыс күшін есептеңіз. Протон массасы 1,67*10 -27 кг. +Плюс Сабақта қызық болған, пайдалы нәрселер жазылады – Минус Сабақта сәтсіз шыққан ,пайдасы жоқ не шамалы болды деген нәрселер жазылады ?- Қызықты- «Не білгім келеді? Не «Бұл мен үшін қызық болама деген сұрақтарға жауап келтіру. Әр тапсырманың бағалау критериилері бойынша 10 баллдық жүйемен бағалау 3,5-Жаттығу | Есепті шығарады | Дескриптор - есепті шығарады Жалпы балл-2 Жалпы тапсырмалар бойынша 10 балл | ДК экраны, дәптер, оқулық Стикерлер Оқулық |