Файл: Программа среднего профессионального образования 44. 02. 01 Дошкольное образование Дисциплина Русский язык Практическое занятие 5.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 03.02.2024
Просмотров: 924
Скачиваний: 6
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Программа среднего профессионального образования 44.02.01 Дошкольное образованиеДисциплина: Русский языкПрактическое занятие 5Выполнил:Обучающийся Гавриленко Анастасия ВалериевнаПреподаватель:Луковникова Ольга ЮрьевнаАвтономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация "Национальный социально-педагогический колледж"Пермь - 2022Цель занятия: закрепление знаний о стилях речи, лексике, орфоэпии, фонетике, орфографии, морфемике и словообразовании, морфологии, синтаксисе ипунктуации, совершенствование навыков их практического применения.Задание 1. (максимальное количество баллов – 6 баллов)Внимательно прочитайте текст. Определите предмет речи и авторский замысел.Электронный словарь - друг человекаВладимир СамусенкоВсе мы немножко переводчикиВряд ли найдется образованный человек, которому не пришлось хотя бы однажды чего-нибудь переводить. Диапазон здесь широк, от сонета Дж. Донна до инструкции к утюгу на нерусском языке. Кто не испытывал досады от того, что всловаре не отыскивается среди множества переводов тот единственный, который сделал бы осмысленным непонятное предложение. Увы, многие приходилик выводу, имеющему форму печального хиазма: все, чем можно пользоваться –бесполезно; всем, что полезно – пользоваться невозможно. Таким образом, наши переводческие желания можно было бы сформулировать просто: мы хотелибы получить в свое распоряжение словарь, которым было бы пользоваться также удобно, как карманным, но чтобы при этом он содержал столько же сведений, сколько многотомный словарь. И был бы, что немаловажно, доступным поцене. И как это ни странно, но это желание, напоминающее классическое "большие, но по три рубля", практически осуществилось. И единственное, что дляэтого нужно - иметь компьютер!Словари бумажные и электронныеЭлектронные словари появились примерно десять лет назад. Первой ласточкойбыли системы Lingvo и "Джин", затем появился "Контекст", сравнительно недавно - словари "АльфаБайт" и "Мультилекс".Продукты эти претерпели определенную эволюцию и представляют собой сегодня сложные системы, состоящие из нескольких компонентов:
1. Так называемая "оболочка" осуществляет взаимодействие с пользователем и интегрирует в одно целое все прочие компоненты системы.2. Лингвистические модули реализуют различные процедуры обработки запроса к словарю. Например, находят словарную форму того слова, которое ищетпользователь, выделяют из запроса словосочетания, которые могут оказаться устойчивыми, и приводят их к нужной форме, исправляют ошибки, озвучиваютотдельные слова и целые фразы и т.п.3. Собственно словари, стоящие на виртуальной полке. О них мы поговорим позже. Каждый словарь имеет автоматически создаваемый индекс, позволяющий найти все вхождения некоторого слова или словосочетания в словарные статьи.Автономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация "Национальный социально-педагогический колледж"Пермь - 20224. Средства создания новых словарей, предоставляемые пользователю.Чтобы показать, чем же отличаются электронные словари от бумажных, мы опишем типичный сценарий работы с ними. Поскольку здесь имеются определенные отличия в концепциях ранее упомянутых систем, мы воспользуемся системой Lingvo – автор работает с ней много лет. Итак, в переводимом тексте встретилась "туманная" фраза. Например, "She gave him up to save her marriage". Вроде бы он ему чего-то дала, но полной уверенности - нет. И при чем здесь "up" -непонятно. Выделяем мышкой фразу и нажимаем определенную комбинациюклавиш. Электронный словарь анализирует запрос и определяет, в частности,что give up может рассматриваться как фразовый глагол, поскольку между егочастями находится местоимение him. Результат – на экране, и вот смысл предложения совершенно ясен и противоположен исходному предположению. И на всеэто ушло не более пары секунд. Другой сценарий связан уже с проблемой не Читателя, а Писателя: "как перевести слово или словосочетание на другой язык".Здесь хороший результат достигается совместным использованием прямого иобратного словарей. Например, мы хотим передать смысл "ведьма" в значении"сварливая женщина" или, наоборот, "обольстительница", но не "колдунья".Буквальный перевод в русско-английском словаре не сообщает достаточно информации для точного выбора. Можно теперь щелкнуть на любом переводе – иполучить его статью в англо-русском словаре; теперь можно воспользоватьсядля углубления поиска синонимом. А можно поискать все статьи, в переводах
которых слово "ведьма" встречается вместе со словом "сварливая" или "обольстительная" и т.д. Ну и, наконец, немаловажно то обстоятельство, что на полке находится много словарей по самым разным тематикам. В результате поискавы видите словарную статью, составленную по нескольким источникам. При работе с "бумагой" реализации пришлось бы возиться с несколькими словарямисразу. Большинство людей, пользующихся бумажными словарями, пасуют передподобными трудностями и обходятся тем, что лежит на поверхности. Электронный словарь позволяет каждому быть точным в своем переводе минимальными"вспомогательными" усилиями, оставляя человеку лишь основную, творческуюзадачу - выбрать наиболее подходящее слово из предложенных системой.Проблема содержанияДо сих пор неявно предполагалось, что собственно содержание словарнойстатьи – традиционно, а электронный словарь обеспечивает лишь эффективныйдоступ к информации, взятой из обычного словаря. Однако разработчики двухнаиболее известных систем – Мультилекса и Lingvo – занимают диаметральнопротивоположные позиции. Первые полагают, что нужно ставить на виртуальную полку лучшие из "бумажных" словарей, вторые пошли по более сложномуи рискованному пути, объявив о намерении заниматься новой, "электронной"лексикографией. Трудно сказать, какой из подходов окажется более плодотворным. Если говорить об универсальных словарях, то на сегодняшний день Мультилекс принято считать более совершенной по собственно словарному содержанию системой, поскольку в нем заключен трехтомный словарь БАРС под редак-Автономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация "Национальный социально-педагогический колледж"Пермь - 2022цией Ю. Апресяна. Поклонники Lingvo указывают на разнообразие словарей ивозможность эффективной одновременной работы с ними. Что касается общегословаря LingvoGeneral в версии Lingvo 5.0, то в нем еще заметно влияние устаревшего словаря Мюллера, куда более скромного по объему. Однако, та лексикографическая работа, которую провели лингвисты, делавшие этот словарь, однозначно показывает, в каком направлении он будет эволюционировать. Ведь практически в каждой статье этого словаря имеются синонимические ряды, которые
позволяют в полной мере использовать возможности электронной системы. Было добавлено много актуальных словосочетаний, современных иллюстрирующих примеров, новых переводов. Авторы словаря LingvoGeneral стремятся "поспевать" за изменениями в языке. Разработчики Lingvo готовят новую, шестуюверсию своей системы, куда войдет среди прочих словарей и новый словарь LingvoGeneral. Так что, возможно, вскоре мы увидим новые доказательства того,что электронная лексикография имеет право на существование. Нужно заметить, что появление новых словарей и лексикографических групп особенно важно в России, где нет подлинной конкуренции в области лексикографии (достаточно сравнить нашу ситуацию с ситуацией в англоязычных странах, где в распоряжении пользователя имеется несколько высококачественных словарей). Хочется надеяться, что приходит конец однообразию российского лексикографического ландшафта, что электронная лексикография привнесет в "словарное дело"свойственный программным продуктам динамизм. Кто знает, может быть, ееразвитие даст новый импульс и отечественной лексикографии вообще. ВедьРоссия, как водится, впереди планеты всей в области теоретической лексикографии. Хорошо бы увидеть и практические результаты "для всех", соответствующие этому признанному высокому уровню.Задания:1. Определите, к какому стилю относится текст. Докажите свою точкузрения, опираясь на стилеобразующие факторы.Научный. В тексте есть логичность и доходчивость, последовательность изложения сложного материала. Это заключается в постепенном усложнении материалов в блоках данного текста. Основные функции данного текста информативность и заключение в передаче информации в «рынке» электронных словарей. Также текст содержит большое количество терминов и общенаучных слов.Почти не используются средства выразительности, а также отсутствуют экспрессивно-эмоциональная лексика. Текст состоит из сложных сложно-построенных предложений.2. Найдите грамматические формы и синтаксические конструкции, свойственные научной речи.- Формы несовершенного вида глагола и формы настоящего времени- не испытывал, переводить, приходили, осуществляет и тд.- Отглагольные существительные- существование, появление, развитие и тд.Автономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация "Национальный социально-педагогический колледж"
Пермь - 2022- Нет прилагательных в сравнительной степени с приставкой «по».- Особую важность приобретает правильное четкое выделение абзацев, помогающее подчеркнуть логическую сторону речи.- Почти не употребляются бессоюзные предложения.3. Обратите внимание на маркировку текста. С какой целью и для чего автор ее использует?Маркировка предназначается для выделения отдельных частей текста, задачей выписывания является «изъятие» важных мыслей, идей и т. п.4. Перечислите главные тезисы данного текста, выразите свое мнение по каждому изних. Используйте данные клише:Я думаю (считаю), чтоХотелось бы отметитьНельзя (не) согласиться сНа мой взгляд,Я думаю, что главным тезисом данного текста являются:1)Отличие электронных словарей от бумажных2)Отличие электронных словарей и их особенности.Нельзя не согласится с автором и его видением проблематики, но хотелось бы отметить, что внастоящее время рынок электронных словарей претерпел изменения. И разработки все больше начали отсылаться к современной лексике, используя современное ПО для отслеживаниялексики в интернет среде. На мой взгляд статья актуальна на данное время и позволяет увидеть новые возможности в области электронных словарей.5. Выделите средства, с помощью которых достигается логичность изложения.Для логичности предложений в данном тексте присутствуют следующие средства: сравнение,анализ и абстрагирование.6. Составьте логическую схему статьи.ВведениеТезис 1Тезис 2Автономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация "Национальный социально-педагогический колледж"Пермь - 2022АргументАргументСравнениеАбстрагированиеТезисТезисАргументАргументВыводЗадание 2. (максимальное количество баллов – 3 балла)Подберите 14-15 терминов, в состав которых входят интернациональные словообразовательные элементы, расставьте ударения в словах:Авто- : Авторите́т, автопортре́т, авто́граф, автобиогра́фия, авторефера́т, автоно́мия, а́вторство,а́втор.Анти- : антифаши́ст, антиалкого́льный, антиуто́пия, антипаралле
1. Так называемая "оболочка" осуществляет взаимодействие с пользователем и интегрирует в одно целое все прочие компоненты системы.2. Лингвистические модули реализуют различные процедуры обработки запроса к словарю. Например, находят словарную форму того слова, которое ищетпользователь, выделяют из запроса словосочетания, которые могут оказаться устойчивыми, и приводят их к нужной форме, исправляют ошибки, озвучиваютотдельные слова и целые фразы и т.п.3. Собственно словари, стоящие на виртуальной полке. О них мы поговорим позже. Каждый словарь имеет автоматически создаваемый индекс, позволяющий найти все вхождения некоторого слова или словосочетания в словарные статьи.Автономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация "Национальный социально-педагогический колледж"Пермь - 20224. Средства создания новых словарей, предоставляемые пользователю.Чтобы показать, чем же отличаются электронные словари от бумажных, мы опишем типичный сценарий работы с ними. Поскольку здесь имеются определенные отличия в концепциях ранее упомянутых систем, мы воспользуемся системой Lingvo – автор работает с ней много лет. Итак, в переводимом тексте встретилась "туманная" фраза. Например, "She gave him up to save her marriage". Вроде бы он ему чего-то дала, но полной уверенности - нет. И при чем здесь "up" -непонятно. Выделяем мышкой фразу и нажимаем определенную комбинациюклавиш. Электронный словарь анализирует запрос и определяет, в частности,что give up может рассматриваться как фразовый глагол, поскольку между егочастями находится местоимение him. Результат – на экране, и вот смысл предложения совершенно ясен и противоположен исходному предположению. И на всеэто ушло не более пары секунд. Другой сценарий связан уже с проблемой не Читателя, а Писателя: "как перевести слово или словосочетание на другой язык".Здесь хороший результат достигается совместным использованием прямого иобратного словарей. Например, мы хотим передать смысл "ведьма" в значении"сварливая женщина" или, наоборот, "обольстительница", но не "колдунья".Буквальный перевод в русско-английском словаре не сообщает достаточно информации для точного выбора. Можно теперь щелкнуть на любом переводе – иполучить его статью в англо-русском словаре; теперь можно воспользоватьсядля углубления поиска синонимом. А можно поискать все статьи, в переводах
которых слово "ведьма" встречается вместе со словом "сварливая" или "обольстительная" и т.д. Ну и, наконец, немаловажно то обстоятельство, что на полке находится много словарей по самым разным тематикам. В результате поискавы видите словарную статью, составленную по нескольким источникам. При работе с "бумагой" реализации пришлось бы возиться с несколькими словарямисразу. Большинство людей, пользующихся бумажными словарями, пасуют передподобными трудностями и обходятся тем, что лежит на поверхности. Электронный словарь позволяет каждому быть точным в своем переводе минимальными"вспомогательными" усилиями, оставляя человеку лишь основную, творческуюзадачу - выбрать наиболее подходящее слово из предложенных системой.Проблема содержанияДо сих пор неявно предполагалось, что собственно содержание словарнойстатьи – традиционно, а электронный словарь обеспечивает лишь эффективныйдоступ к информации, взятой из обычного словаря. Однако разработчики двухнаиболее известных систем – Мультилекса и Lingvo – занимают диаметральнопротивоположные позиции. Первые полагают, что нужно ставить на виртуальную полку лучшие из "бумажных" словарей, вторые пошли по более сложномуи рискованному пути, объявив о намерении заниматься новой, "электронной"лексикографией. Трудно сказать, какой из подходов окажется более плодотворным. Если говорить об универсальных словарях, то на сегодняшний день Мультилекс принято считать более совершенной по собственно словарному содержанию системой, поскольку в нем заключен трехтомный словарь БАРС под редак-Автономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация "Национальный социально-педагогический колледж"Пермь - 2022цией Ю. Апресяна. Поклонники Lingvo указывают на разнообразие словарей ивозможность эффективной одновременной работы с ними. Что касается общегословаря LingvoGeneral в версии Lingvo 5.0, то в нем еще заметно влияние устаревшего словаря Мюллера, куда более скромного по объему. Однако, та лексикографическая работа, которую провели лингвисты, делавшие этот словарь, однозначно показывает, в каком направлении он будет эволюционировать. Ведь практически в каждой статье этого словаря имеются синонимические ряды, которые
позволяют в полной мере использовать возможности электронной системы. Было добавлено много актуальных словосочетаний, современных иллюстрирующих примеров, новых переводов. Авторы словаря LingvoGeneral стремятся "поспевать" за изменениями в языке. Разработчики Lingvo готовят новую, шестуюверсию своей системы, куда войдет среди прочих словарей и новый словарь LingvoGeneral. Так что, возможно, вскоре мы увидим новые доказательства того,что электронная лексикография имеет право на существование. Нужно заметить, что появление новых словарей и лексикографических групп особенно важно в России, где нет подлинной конкуренции в области лексикографии (достаточно сравнить нашу ситуацию с ситуацией в англоязычных странах, где в распоряжении пользователя имеется несколько высококачественных словарей). Хочется надеяться, что приходит конец однообразию российского лексикографического ландшафта, что электронная лексикография привнесет в "словарное дело"свойственный программным продуктам динамизм. Кто знает, может быть, ееразвитие даст новый импульс и отечественной лексикографии вообще. ВедьРоссия, как водится, впереди планеты всей в области теоретической лексикографии. Хорошо бы увидеть и практические результаты "для всех", соответствующие этому признанному высокому уровню.Задания:1. Определите, к какому стилю относится текст. Докажите свою точкузрения, опираясь на стилеобразующие факторы.Научный. В тексте есть логичность и доходчивость, последовательность изложения сложного материала. Это заключается в постепенном усложнении материалов в блоках данного текста. Основные функции данного текста информативность и заключение в передаче информации в «рынке» электронных словарей. Также текст содержит большое количество терминов и общенаучных слов.Почти не используются средства выразительности, а также отсутствуют экспрессивно-эмоциональная лексика. Текст состоит из сложных сложно-построенных предложений.2. Найдите грамматические формы и синтаксические конструкции, свойственные научной речи.- Формы несовершенного вида глагола и формы настоящего времени- не испытывал, переводить, приходили, осуществляет и тд.- Отглагольные существительные- существование, появление, развитие и тд.Автономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация "Национальный социально-педагогический колледж"
Пермь - 2022- Нет прилагательных в сравнительной степени с приставкой «по».- Особую важность приобретает правильное четкое выделение абзацев, помогающее подчеркнуть логическую сторону речи.- Почти не употребляются бессоюзные предложения.3. Обратите внимание на маркировку текста. С какой целью и для чего автор ее использует?Маркировка предназначается для выделения отдельных частей текста, задачей выписывания является «изъятие» важных мыслей, идей и т. п.4. Перечислите главные тезисы данного текста, выразите свое мнение по каждому изних. Используйте данные клише:Я думаю (считаю), чтоХотелось бы отметитьНельзя (не) согласиться сНа мой взгляд,Я думаю, что главным тезисом данного текста являются:1)Отличие электронных словарей от бумажных2)Отличие электронных словарей и их особенности.Нельзя не согласится с автором и его видением проблематики, но хотелось бы отметить, что внастоящее время рынок электронных словарей претерпел изменения. И разработки все больше начали отсылаться к современной лексике, используя современное ПО для отслеживаниялексики в интернет среде. На мой взгляд статья актуальна на данное время и позволяет увидеть новые возможности в области электронных словарей.5. Выделите средства, с помощью которых достигается логичность изложения.Для логичности предложений в данном тексте присутствуют следующие средства: сравнение,анализ и абстрагирование.6. Составьте логическую схему статьи.ВведениеТезис 1Тезис 2Автономная некоммерческая профессиональная образовательнаяорганизация "Национальный социально-педагогический колледж"Пермь - 2022АргументАргументСравнениеАбстрагированиеТезисТезисАргументАргументВыводЗадание 2. (максимальное количество баллов – 3 балла)Подберите 14-15 терминов, в состав которых входят интернациональные словообразовательные элементы, расставьте ударения в словах:Авто- : Авторите́т, автопортре́т, авто́граф, автобиогра́фия, авторефера́т, автоно́мия, а́вторство,а́втор.Анти- : антифаши́ст, антиалкого́льный, антиуто́пия, антипаралле