Файл: Нрслтан аласы кімдігіні 49 орта мектеп кмм информатика пні 11 сынып абдраманова Айдана Айдаровна.pptx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.02.2024
Просмотров: 129
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
НҰР-СҰЛТАН ҚАЛАСЫ ӘКІМДІГІНІҢ «49 ОРТА МЕКТЕП» КММИНФОРМАТИКА ПӘНІ 11 СЫНЫП Абдраманова Айдана Айдаровна
Тапсырма №2«Цифрландыру» деген тақырыпта шағын зерттеу жүргізіп, кестені толтыр.
Егер цифрландыру процесі өндірісте, бизнесте, ғылымда, әлеуметтік саланы және азаматтардың кәдімгі өмірін қамтыса; оның нәтижелері тиімді пайдаланылса; цифрландыру нәтижелерін мамандар ғана емес, қарапайым азаматтар да пайдаланса; цифрлық ақпаратты ақпаратты қолданушылар онымен жұмыс істеуге дағдыланған болса, онда цифрландыруды расында да әлемдік дамудың тренді ретінде қарастыруға болады. Қазақстан экономикасы үшін цифрландыруды енгізу күрделі сынаққа айналуда. Цифрлық экономиканы қалыптастыру мәселелері Қазақстан үшін оның ұлттық қауіпсіздігі мен әлемдік нарықтағы бәсекеге қабілеттілік ( сыртқы сын –қатерлер )мәселелеріне, сондай-ақ Қазақстан халқының өмір сүру деңгейі мен сапасы (ішкі сын қатерлер) мәселелеріне ықпал етеді. Ауқымы бойынша дамыған елдерден артта қалуы оның ғылыми –техникалық прогрестен тыс қалуына әкеп соғуы мүмкін. Тапсырма №3Қазақстандағы цифрландырудың SWOT талдауын жасаңыздар.Тиімді- өмір сапасын арттыру , бірінші кезекте адамдардың белгілі және жаңа қажеттіліктерін қанағаттандыру және т.б. Мүмкіндіктері- процесті автоматтандыру арқылы нарыққа шығудың жаңа жолдарын ашуға әрі шығындарды айтарлықтай азайтуға көмектеседі. Тиімсіз- Қазақстан үшін сыртқы цифрландыру көріністері оның ғылыми-техникалық прогрестен тыс қалуына әкеп соғуы мүмкін. Қауіп-қатер- ел инновациялық даму перспективасынан айырылады, бұл жекелеген отандық компаниялардың да, әлемдік нарықтағы қазақстандық экономиканың да бәсекеге қабілеттілігін айтарлықтай төмендетеді
Рефлексия
Сабақтың тақырыбы
ҚАЗАҚСТАНДАҒЫ ЦИФРЛАНДЫРУ- Оқу мақсаты:
- Бағалау критерилері:
- Қазақстанды цифрландырудың заманауи үрдістерін түсінеді.
11.3.4.6 Қазақстанда цифрландыру процесінің ағымдағы үрдістерін талдау
| № | Дескриптор | Балл |
| 1 | Digitalkz.kz интернет –ресурсын ашады | 1 |
| 2 | «Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасының негізгі бағыттарын табады | 1 |
| 3 | Әр бағытты жеке-жеке түсіндіреді. 5 бағытты толық түсіндіріп шығады. | 1 1 1 1 1 |
| Жалпы балл | 7 |
| № | Дескриптор | Балл |
| 1 | Цифрландырудың жағымды жағын жазады | 1 |
| 2 | Жағымсыз жағын жазады | 1 |
| Жалпы балл | 2 |
Егер цифрландыру процесі өндірісте, бизнесте, ғылымда, әлеуметтік саланы және азаматтардың кәдімгі өмірін қамтыса; оның нәтижелері тиімді пайдаланылса; цифрландыру нәтижелерін мамандар ғана емес, қарапайым азаматтар да пайдаланса; цифрлық ақпаратты ақпаратты қолданушылар онымен жұмыс істеуге дағдыланған болса, онда цифрландыруды расында да әлемдік дамудың тренді ретінде қарастыруға болады. Қазақстан экономикасы үшін цифрландыруды енгізу күрделі сынаққа айналуда. Цифрлық экономиканы қалыптастыру мәселелері Қазақстан үшін оның ұлттық қауіпсіздігі мен әлемдік нарықтағы бәсекеге қабілеттілік ( сыртқы сын –қатерлер )мәселелеріне, сондай-ақ Қазақстан халқының өмір сүру деңгейі мен сапасы (ішкі сын қатерлер) мәселелеріне ықпал етеді. Ауқымы бойынша дамыған елдерден артта қалуы оның ғылыми –техникалық прогрестен тыс қалуына әкеп соғуы мүмкін. Тапсырма №3Қазақстандағы цифрландырудың SWOT талдауын жасаңыздар.Тиімді- өмір сапасын арттыру , бірінші кезекте адамдардың белгілі және жаңа қажеттіліктерін қанағаттандыру және т.б. Мүмкіндіктері- процесті автоматтандыру арқылы нарыққа шығудың жаңа жолдарын ашуға әрі шығындарды айтарлықтай азайтуға көмектеседі. Тиімсіз- Қазақстан үшін сыртқы цифрландыру көріністері оның ғылыми-техникалық прогрестен тыс қалуына әкеп соғуы мүмкін. Қауіп-қатер- ел инновациялық даму перспективасынан айырылады, бұл жекелеген отандық компаниялардың да, әлемдік нарықтағы қазақстандық экономиканың да бәсекеге қабілеттілігін айтарлықтай төмендетеді
| Дескриптор | Тиімді жағын жазады | Тиімсіз жағын жазады | Мүмкіндіктерін жазады | Қауіп-қатер жазады |
| Балл | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Жалпы балл | 4 балл |