Шыңғырлау жалпы орта білім беретін

мектебінің жоғары санатты бастауыш

сынып мұғалімі

Жумагазиева Дарига Серикбаевна

Тақырыбы: « Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік әрекетін дамыту» (шебер сынып)

Мақсаты: Бастауыш сынып мұғалімдерімен пәнаралық байланыс арқылы оқушыларды шығармашылық әрекетке дағдыландыру бағытында іс –тәжірибе алмасу.

Барысы:

1.Кіріспе.

-Саламатсыздар ма, әріптестер! Сіздерді көргеніме қуаныштымын. Менің сіздермен бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік әрекетін дамыту тақырыбында шебер сабағым арқылы іс тәжірибеммен бөліскелі отырмын. Неліктен? Бұл тақырып мен үшін маңызды өйткені зерттеу нәтижесінде алынған білім ғана берік игеріліп, жүзеге асады. Бастауыш сынып оқушылары үшін, ғылыми-зерттеу жұмысы ұзақ болуы мүмкін емес, әйтпесе ол баланы шаршатады, бұл оқу процесін жақсартпайды. Қажетті ақпаратты іздеуге түрткі болып табылатын мәселе алыс емес, шынайы болуы керек, қызығушылық жасанды емес, шынайы болуы керек. Сонымен қатар бәріңізге белгілі алда «Жазғы мектеп» жұмысын ұйымдастыру керек. Жазғы мектепте оқушылардың танымдық ынтасын арттыру мақсатында зерттеушілік бағыттағы жұмыстарды ұйымдастыруға да көңіл бөлінуде. Сондықтан бүгінгі менің шебер сабағым арқылы өздеріңізге қажетті ақпарат аласыздар деп ойлаймын. Олай болса үшінші сыныптағы шебер сабағымызды бастаймыз.

• 
  Балалар, саламатсыздар ма! Біздің бүгінгі сабағымыз ерекше сабақ болғалы тұр. Біз бүгін ғалымдар рөліне еніп Құстар туралы жан жақты зерттеу жүргізетін боламыз. Зерттеу жұмысын бастамас бұрын сіз өскенде кім болғыңыз келеді? Берілген карточкалардың ішінен өзіңізге ұнайтын мамандықты таңдап алыңыз.
  
• 
  Міне біздер мамандықтар таңдау арқылы келесі топтарға бөліндік. Олар, «Экологтар», «Математиктер», «Орнитологтар», «Филологтар», және «Технологтар» тобы.
  

2. Негізгі бөлім.

Экологтар тобының тапсырмасы: Құстар туралы энцеклопедияларды қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып, Құстарға сипаттама беру және құстар туралы қызықты мәліметтер жинақтау.

«Математиктер» тобының тапсырмасы:

---

есептерді шығарады, нәтижесі құстардың пайдасын дәлелдейді

Торғайлар астық жейді, 1958 жылы олар Қытайда зиянды деп жарияланып, оларды жою туралы шешім қабылдады. Міне, кейбір дереккөздер торғайлардың жойылу тарихы туралы суреттейді. «Мұны жасау қиын болған жоқ: торғай 40 минуттан астам уақытты ұша алмайды, егер 40-45 минут ауада тұруға мәжбүр болса, ол өледі. Белгіленген уақытта бүкіл қытай халқы торғай өлгенше ысқырып, шылбырлап, шүберектермен соғуды бастады ». Басқа көздерден белгілі болғандай, торғайларды жою үшін түрлі улар қолданылған. Сонымен қатар, Қытайда құс еті дәстүрлі тағамдарда жиі қолданылады, сондықтан құстардың көп бөлігін жай ғана жеді. Сонымен сұрақ бір жылдан соң қытай мемлекетінде қандай жағдай орын алды?

«Орнитологтар» тобының тапсырмасы: Қызыл кітап беттерінен жойылып бара жатқан құстардың сирек түрлерін зерттеп, олар туралы мәліметтерді кестеге енгізеді.

«Филологтар» тобының тапсырмасы: Құстар туралы жазылған көркем шығармалардан бір шығарманы таңдап, сахналық қойылым дайындайды.

«Технологтар» тобының тапсырмасы: оригами техникасы арқылы бейбітшілік, бақыт символы «Көгершін» құсын жасайды және құстарды қорғау туралы жарнама дайындау.

Тапсырманы орындауға 20 минут уақыт және қоғауға әр топқа 3 минуттан уақыт бөлінеді. Топтар бірін – бірі кемінде жақсы жақтарына кемінде 2 дәлелел, ұсынысқа кемінде 1 дәлелмен бағалайды.
3. Қорытынды.


- Ал мұғалімдер бүгінгі шебер сынып арқылы оқушылар зерттеу дағдысы бойынша неге дағдыланады деп ойлайсыздар?
Мұғалімдер жауабы:

• 
  Оқушылар білімді дайын күйінде алмай, өз бетінше меңгереді;
  
• 
  Іздену барысында алған мәліметтерді жинақтайды, кестеге түсіреді, түсіндіреді;
  
• 
  Топтар бірін – бірі тыңдайды, топта жұмыстанады;
  
• 
  Зерттеу-шығармашылық үдеріске айналады;
  
• 
  Тақырыпты зерттеу барысында пәнаралық байланыс жүзеге асады;
  

---

Смотрите также файлы

• Реферат по философии Научный руководитель ст пр. (Фио) СанктПетербург 2023 Содержание Стр. 3 Биография.docx

• Политика.docx

• РимскийКорсаков Николай Андреевич (18441908), композитор, дирижёр, педагог.doc

• Статусный портрет известной личности задание по дисциплине Социология Выполнил студенты группы.docx

• Профиль Сервис в индустрии моды и красоты.docx